Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методы обучения. Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
|
|
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
· методы организации учебной деятельности (словесный, наглядный, практический);
· метод стимулирования и мотивации (формирование интереса ребенка);
· метод активного обучения (формирование творческих способностей ребенка);
· репродуктивный метод (неоднократное воспроизведение полученных знаний, умений, навыков);
· эвристический метод (нахождение оптимальных вариантов исполнения).
Предложенные методы работы по гимнастике в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при решении дидактических задач и основаны на проверенных методиках и многолетнем опыте.
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.
Учебные аудитории для мелкогрупповых занятий по учебному предмету " Гимнастика" оборудованы балетными станками, шведскими стенками, зеркалами размером 7м х 2м, для проведения занятий необходим музыкальный инструмент.
II. Содержание учебного предмета
1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Гимнастика», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:
Таблица 3
Срок обучения - 5 лет
| Распределение времени | |
| Класс | |
| Продолжительность учебных занятий (в неделях) | |
| Количество часов на аудиторные занятия (в неделю) | |
| Общее количество часов на аудиторные занятия | |
| Количество часов на самостоятельную работу (в неделю) | |
| Общее количество час на внеаудиторную (самостоятельную) работу | |
| Максимальное количество часов занятий в неделю (аудиторные и самостоятельные) | |
| Общее максимальное количество часов (аудиторные и самостоятельные) |
Таблица 4
Срок обучения - 8 лет
| Класс | ||
| Продолжительность учебных занятий (в неделях) | ||
| Количество часов на аудиторные занятия (в неделю) | ||
| Количество часов на самостоятельную работу (в неделю) | ||
| Максимальное количество часов занятий в неделю (аудиторные и самостоятельные) | ||
| Общее максимальное количество часов по годам (аудиторные и самостоятельные) |
Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по гимнастике определяется с учетом индивидуальных способностей учеников с привлечением родителей и под контролем преподавателя.
Виды внеаудиторной работы:
- выполнение домашнего задания в виде комплекса специальных физических упражнений на развитие опорно-двигательного аппарата.
Реализация программы по гимнастике обеспечивается консультациями для обучающихся, которые проводятся с целью подготовки к контрольным урокам по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени.
Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими.
Аудиторная нагрузка по учебному предмету «Гимнастика» распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет ФГТ.
|
|