Российские леса горят, а на их тушение нет денег

С наступлением устойчивого тепла Россия загорелась, причем в прямом смысле слова. С начала пожароопасного периода, который начался 5 апреля, зафиксировано более 4500 лесных пожаров. В среднем за сутки случается 156 возгораний.

По данным МЧС, особенно сильно пылает Забайкалье. На долю этого региона приходится почти половина всех лесных пожаров. В Иркутской области тайга горит синим огнем в более чем 44 местах на площади 3434 гектара. В Читинской полыхает 41 пожар, в Бурятии – 34. Всего огнем охвачены 28305 гектаров забайкальской тайги. Это, по сообщению Федеральной службы лесного хозяйства, более чем в два раза больше, чем за аналогичный период прошлого года.

Борьба с огнем осложняется тем, что площадь пожаров велика и что в большинстве случаев горит в труднодоступных местах. Хуже всего, что катастрофически не хватает средств на ликвидацию огня. Хотя ежедневно в Забайкалье для тушения пожаров в воздух поднимаются 17 вертолетов и самолетов, нужно не менее 60. Но даже и этим 17 в самый разгар работы не хватает горючего.

Федеральная служба лесного хозяйства вынуждена была обратиться в правительство с просьбой срочно найти деньги на тушение пожаров.

Включенная в текст цифра входит в систему существующих в нем смысловых связей. Неумелое включение цифры в текст создает лишь иллюзию точности информации.

А чего хотят современные студенты? Они считают, что телевидение в вузе как таковое призвано в первую очередь оперативно распространять информацию среди населения университета, т.е. не только студентов, но и всех, кто есть в его стенах. Как оказалось, большинство студентов испытывает помимо здорового, настоящего (после нескольких пар), еще и «информационный голод». Большинству не хватает новостей о событиях в родном НГТУ. Второй необходимой функцией телевидения опрошенные посчитали отдых и развлечение, отвлечение от науки в перерывах между парами. Многие желают установления телевизоров в аудиториях и поточках, в кафе и общаге. При этом большинство желают видеть музыкальные клипы и объявления. Третьей функцией ТВ была названа учеба, при этом отмечалось, что телевидение значительно разнообразит, сделает более ее интересной. 6 и 50 опрошенных пожелали даже работать безвоздмездно, посильно участвовать в создании телевидения. 17 человек пожелали попробовать себя в роли настоящих, или почти настоящих, «телевизионщиков».

Следует обратить внимание на выбор единиц измерения и сопоставимость числовых значений. Перевод количественных показателей в разряд конкретных представлений должен быть по силам читателю. Когда в одной и той же заметке упоминается, например, напряжение в 115 киловольт и 1, 5 миллиона вольт, производительность труда в человеко-часах и человеко-днях, читателю трудно соотнести эти данные друг с другом.

В Дзержинском районе из 450 лифтов не работает 12 процентов, в Кировском – 10 процентов, в Ленинском из более чем 900 лифтов не работает 170, в Октябрьском неисправно 94 из 620.

Основные приемы работы редактора с цифрами:

а) соотнесение числовых значений в пределах всего текста, оценка их выбора;

б) подсчет;

в) конкретизация числовых значений, оценка их достоверности;

г) выборочная проверка вычислений автора;

д) оценка приемов включения цифр в текст.

Часто можно услышать: «цифры говорят сами за себя». К сожалению, это далеко не всегда так. Чтобы полностью раскрыть их смысл, нужно разглядеть за ними тенденции и явления. Сухие ряды цифр способны только отпугнуть читателя. Восприятие цифр должно быть подготовлено редактором методически, надо специально позаботиться о том, чтобы сообщить вниманию читателя устойчивость и активность.

При этом не должна нарушаться логика и последовательность изложения. Проанализируем цифровые данные, приведенные в этом текстовом фрагменте, обозначив и те нарушения, которые касаются других фактических данных.

Обработка таблиц. Таблица – форма систематизации фактического материала, традиционная для точных и экономических наук, а также широко используемая современными СМИ. Она представляет собой перечень сведений, расположенных в определенном порядке, по графам. Разделенным вертикальными линейками (при публикации в газетах вертикальные линейки часто опускают). Табличная форма позволяет представить фактический материал в систематизированном, наглядном, легком для восприятия виде. Большинство таблиц обобщает цифровые данные, помогает зрительно их сопоставить, выявить взаимозависимость величин.

В СМИ, рассчитанных на широкую аудиторию, обычно печатают небольшие по объему и несложные по содержанию таблицы, однако требования к их наглядности в этом случае особенно высоки.

Таблица состоит из нескольких частей:

1. Тематический заголовок, который определяет цель и содержание таблицы (он может быть опущен, когда связь таблицы с основным текстом очевидна). Формулировка заголовка должна быть точной, краткой и соответствовать назначению и содержанию таблицы.

2. Нумерационный заголовок (слово «таблица» и номер арабскими цифрами) необходим, когда в публикации несколько таблиц. Он упрощает связь таблицы с основным текстом.

3. Заголовочная часть состоит из заголовков, определяющих содержание каждой графы. Заголовки первого яруса пишутся с прописной буквы, заголовки нижних ярусов пишутся со строчной буквы, если они образуют с заголовками верхних ярусов одно словосочетание. В конце заголовков знаки препинания не ставятся.

4. Хвостовая часть таблицы – все, что расположено под заголовочной частью. Сюда входят:

Боковик – первая слева графа, включающая сведения, в которых обобщается содержание горизонтальных строк таблицы. Общие для нескольких строк понятия выносятся в дополнительную строку. Основные формулировки боковика пишутся с прописной буквы, формулировки подчиненных ступеней – со строчной. Точки в конце их не ставятся. Если в ниже стоящей строке повторяются слова вышестоящей, их заменяют кавычками.

Прографка – графы, данные которых выражают взаимозависимость между данными боковика и заголовочной части. Однородные числовые данные располагаются так, чтобы в графе единицы располагались под единицами, десятки – под десятками и т.д. Если в графе есть десятичные дроби, рекомендуется для удобства сравнения в цифровому обозначению целых чисел добавить нули после запятой. Текстовые элементы прографки следует начинать с прописных букв. Вместо слов «более» или «менее» применяются условные обозначения (> <). Вместо слов «от» и «до» следует ставить тире.

Таблицы различаются по своим целям. К справочным таблицам – так называемым таблицам сведений – относятся таблицы курса валют, результатов и дат спортивных состязаний, таблицы выигрышей и т.п. Задача редактора здесь – проверка правильности данных и облегчение читателю пользования таблицей: сведения должны быть расположены в определенном порядке, например, по алфавиту, во временной последовательности, в порядке возрастания или убывания величин.

Аналитические таблицы – результат классификации данных, их группировки, выявления связей между явлениями, сведения воедино наблюдения по нескольким объектам. Для журналиста введение в текст аналитической таблицы – эффективный и экономный способ представить сложный фактический материал. Редактор должен уметь прочитать даже сложную таблицу, обязательно сопоставляя данные друг с другом, выявляя логические связи, пытаясь понять принцип группировки данных. Он должен проверить достоверность, существенность, сопоставимость показателей, точность формулировок, наглядность представления данных, легкость их восприятия читателем. Все это необходимо, чтобы помочь автору упростить таблицу, освободить ее от лишних данных, правильно ее оформить.

В основе логической структуры таблицы лежит суждение. Ее цель – выявить логические связи между его субъектом и предикатом, между величинами и их характеристикой. Комбинация вертикальных граф и горизонтальных строк наглядно проявляет смысл суждения.

Требования к таблице. Основной текст в журналистском материале не должен повторять таблицу. Он лишь комментирует ее, формулирует выводы, следующие из данных, которые в этом случае играют роль аргументов. Таблица может и сама играть роль вывода, в таком случае она помещается в конце текста. Часто таблица выполняет иллюстративную функцию.

Основные признаки, на основании которых ведется группировка материала, должны быть определены правильно. Незаполненные графы обычно свидетельствуют о непродуманности построения таблицы. Данные должны быть сопоставимы по существу и по количественному значению, сопоставимы должны быть и отрезки времени, в течение которых ведется наблюдение. Таблицу не следует перегружать сведениями, формулировки должны быть ясными и лаконичными.

Таблица должна наглядно проявлять для читателя взаимозависимость величин. Сравнивать их легче, если они расположены по вертикали (причем разряд под разрядом). Даже если редактор имеет дело с официальными данными, изменить в которых по существу ничего не может, он должен постараться представить их таким образом, чтобы они незатрудненно воспринимались читателем.