Сутність та специфіка творчої діяльності

" У своїх думках, десь у собі він відкриває новий, ще ди­вовижніший світ. А надалі потрібно знайти себе в суспільстві, себе в людстві, себе у Всесвіті", — так характеризує В. Леві ступені творчості.

Будучи ще дітьми, ми починаємо мислити творчо. Кожна ситуація для нас була нова і потребувала нового (творчого) вирішення.

Але поступово, як зауважує Джеральд Ніренберг, " ми стаємо обмеженими і забуваємо, що можемо бути творчою особистістю. Багато з нас впродовж свого життя і далі так само наслідують усталені стереотипи".

У своїх дослідженнях Фрейд також вказував на великі розбіжності між блискучим розумом дитини та тліючою мен­тальністю дорослого.

За визначенням Дж. Ніренберга, творче мислення — це " пізнання чогось нового. Воно є складовою частиною людсь­кого інтелекту".

Існують різні тлумачення творчості. Доктор Едвард Ленд (винахідник камери " Полароїд") описує її як " раптовий відступ глупості", а доктор Маргарет Мід вважає, що коли людина працює, конструює або видумує дещо нове для себе, можна говорити, що вона здійснює акт творчості".

Слово " нове" присутнє або припускається у більшості ви­значень творчості.

Багато дослідників намагалися створити теорію творчості, але підходи та трактування їх істотно відрізнялись.

Філософія вбачає, що внутрішній світ людини становить те, що вона розвинула та вдосконалила в собі: якості актив­нодіючих здібностей. Філософський словник трактує твор­чість як діяльність, що породжує щось якісно нове, чого ніколи не було.

Психологи розглядають творчість як вищий рівень логічного мислення, яка є поштовхом до діяльності, " резуль­татом якої є створені матеріальні і духовні цінності".

Визначенню поняття творчої особистості у філософській, педагогічній та психологічній літературі приділяється багато уваги (В. І. Андреєв, Д. Б. Богоявленська, Р. М. Грановська, А. З. Зак, В. А. Кан-Калик, Н. В. Кичук, Н. В. Кузьміна, А. Н. Лук, С. О. Сисоєва, В. А. Цапок та інші).

Більшість авторів погоджуються з тим, що творча осо­бистість — це індивід, який володіє високим рівнем знань, має потяг до нового, оригінального. Для творчої особистості творча діяльність є життєвою потребою, а творчий стиль поведінки — найбільш характерний. Головним показником творчої особистості, її найголовнішою ознакою вважають наявність творчих здібностей, які розглядаються як індивідуально-психологічні здібності людини, що відповідають вимо­гам творчої діяльності і є умовою її успішного виконання.

Творчі здібності пов'язані із створенням нового, оригінально­го продукту, з пошуком нових засобів діяльності.

Н. В. Кичук визначає творчу особистість через її інтелек­туальну активність, творче мислення та творчий потенціал.

Слід звернути увагу на те, що у психолого-педагогічній літературі поряд із терміном " творча особистість" трап­ляється термін " креативна особистість".

Найбільш вдалий підхід до цього визначення запропону­вала С. О. Сисоєва. Під креативною особистістю слід розу­міти таку, яка має внутрішні передумови (особистісні утво­рення, нейрофізіологічні задатки), що забезпечують її творчу активність, тобто нестимульовану ззовні пошукову та пере­творювальну діяльність. Але творча активність не завжди єпродуктивною. Продуктивну творчу активність називаємо творчою діяльністю, тобто таким творчим процесом, унаслі­док якого виникає нове досягнення.

Творча особистість — це креативна особистість, яка внаслідок впливу зовнішніх факторів набула необхідних для актуалізації творчого потенціалу людини додаткових мотивів, особистісних утворень, здібностей, що сприяють досягненню творчих результатів в одному чи кількох видах творчої діяль­ності.

Кожна людина повинна вдосконалювати навички творчо­го мислення та керувати ними, щоб повністю використати можливості процесу творчості.