Контрольные задания. 1.1 Выделите общее и особенное в революциях 1905 г

1.Заполните таблицу.

1.1 Выделите общее и особенное в революциях 1905 г. и февраля 1917 г.

1.2 Покажите альтернативы путей развития России в 1917 г.

1.3 Последствия гражданской войны для России.

1.4 Охарактеризуйте основные направления новой экономической политики (НЭП).

1.5 Охарактеризуйте основные этапы внутрипартийной борьбы в 20-е гг.

1.6 Индустриализация в СССР.

1.7 Коллективизация в СССР.

1.8 Основные этапы второй мировой войны.

2. Тесты

2.1. Назовите основную причину Февральской революции:

а) Падение престижа императорской власти;

б) Дестабилизирующее влияние войны на все стороны жизни общества;

в) Революционная агитация большевиков.

2.2.Укажите требования, выдвинутые восставшими моряками и рабочими

а) Кронштадта (28 февраля - 18 марта 1921 г.):

б) Ликвидация советской власти;

в) Свобода слова и печати;

г) Освобождение всех политических заключенных - членов социалистических партий;

д) Немедленный созыв Учредительного собрания;

е) Немедленное переизбрание Советов;

ж) Предоставление крестьянам права свободно распоряжаться своей землей.

2.3. Любая оппозиция нарождавшемуся сталинскому режиму терпела в 20-е гг. поражение, так как:

а) Она не имела широкой социальной поддержки;

б) Борьба велась лишь в верхних эшелонах власти и ее смысл не был понятен рядовым членам партии;

в) Сталин пользовался значительной популярностью в стране;

г) Сталин оказался более изощренным тактиком, чем его соперники.

2.4. В годы НЭПа частный капитал преобладал в:

а) Тяжелой промышленности;

б) Легкой промышленности;

в) Торговле.

2.5 Укажите главную особенность индустриализации в СССР:

а) Комплексное развитие народного хозяйства;

б) Высокие темпы развития тяжелой промышленности;

в) Интенсивное развитие легкой промышленности.

г) Укажите главную цель политики сплошной коллективизации:

д) Перевод сельского хозяйства на социалистические рельсы;

е) Обеспечение возможности перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации;

ж) Создание высокоэффективного сельскохозяйственного производства.

2.6 Характерными чертами тоталитарного государства являются:

а) Политический плюрализм;

б) Разделение законодательной, судебной и исполнительной власти;

в) Насильственное установление однопартийной системы;

г) Унификация общественной жизни;

д) Культ национального вождя;

е) Массовые репрессии.

2.7 Сталинские репрессии с особой силой обрушились на Красную Армию, так как:

а) В армии были очень сильны троцкистские организации;

б) Армейские кадры противились мерам по реорганизации и механизации армии, абсолютизируя опыт, полученный во время Гражданской войны;

в) Это была реальная сила, представлявшая потенциальную опасность для сталинской диктатуры.

2.8 Заключив Договор о ненападении с Германией, СССР:

а) Значительно укрепил свой международный авторитет;

б) Выиграл время для укрепления обороны страны;

г) Получил возможность восстановить советское государство в границах бывшей Российской империи;

д) Отодвинул свои западные границы.

2.9 Назовите причины крупных неудач Красной армии в первые месяцы Великой Отечественной войны:

а) Нападение Германии было внезапным;

б) Войска не были приведены в боевую готовность;

в) Не хватало опытных командных кадров;

г) Войска были сосредоточены слишком близко к государственной границе.

3. Ответьте на вопросы:

3.1 В чем принципиально отличался советский метод индустриализации от «западного»?

__________________________________________________________________

3.2 Чем можно объяснить причины поражения Германии ее союзников в войне?

__________________________________________________________________

ЛИТЕРАТУРА

1 Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты. /Е.В. Анисимов.– 2-е изд. доп. – СПб.: Питер, 2010.

2 Барсенков А. С., Вдовин А. И. История России. 1917 — 2009. Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2010.

3 Георгиева Н.Г. История России: учебное пособие / Н.Г. Георгиева. – М.: Проспект, 2009.

4 Илларионова Е. В., Фомина А.С., Гуськов C.А. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008.

5 История России с древнейших времен до конца XVII века: учеб. пособие для вузов / под ред. Л. В. Милова. - М.: Эксмо, 2010.

6 История России с древнейших времен до наших дней. Под редакцией члена корреспондента РАН А. Н. Сахарова. - М.: Проспект, 2012.

7 Карпачев, С. П. История России: краткий курс лекций. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013.

8 Касьянов В.В. Шаповалов С.Н. Шаповалова А.Я. История России в схемах, таблицах и картах: учебное пособие для высшей школы/ под ред. В.В. Касьянова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011.

9 Мунчаев Ш. М. Устинов В.М. История России: Учебник для вузов - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА- М, 2009.

10 Шевелев В.Н. История России: конспект лекций: пособие для подготовки к экзаменам для студентов вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2009.

11 Шевелев В.Н. История России: конспект лекций. - Изд. 8-е. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.

12 Щагин Э.М. Новейшая отечественная история. XX - начало XXI века: учебник для студентов высших учебных заведений в 2 кн. / под ред. Э. М. Щагина. – М.: ВЛАДОС, 2008.

13 Якушев А.В. История России (конспект лекций). - М., 2011.