Упражнения на внимание

1. Из текста выписаны слова, рядом – другие, чуть отличающиеся буквенным составом, определить, какие слова из текста:

приготовила – изготовила прошла – вышла

/«Совесть», А.Гайдара/

2. Из текста выписано предложение, рядом два варианта чуть изменённых /отдельные слова/. Какое предложение из текста?

3. В начале урока учитель на доске показывает пословицу, поговорку, красивое предложение. Ученики читают, учитель закрывает. В конце урока учитель задаёт вопрос:

- Какое предложение (пословица, поговорка) было на доске в начале урока?

4. После работы над текстом учитель проводит упражнение:

- Я считаю, что второй абзац начинается с таких слов…

- Я считаю, что третье предложение в тексте…

- Второе предложение из конца текста…

/ Учитель умышленно 1-2 раза ошибается, что вызывает интерес и способствует вниманию /.

5. Упражнение «Ошибка педагога». Учитель перечитывает текст, дети следят. Во время чтения учитель допускает ошибки в произношении, заменяет одни слова другими, дети вслух исправляют.

УПРАЖНЕНИЯ НА УПРАВЛЕНИЕ ДЫХАНИЕМ:

1. Чтение на одном дыхании:

-слогов: ма, мо, му, мы, ми, мэ

да, до, ду, ды, ди, дэ ….

- блока (2-3 предложения)

- стихотворений (1-2-3 строки)

- скороговорки (сколько раз на один выдох можно произнести скороговорку)

УПРАЖНЕНИЕ НА РАСШИРЕНИЕ УГЛА ЗРЕНИЯ:

1. Таблица Шульте (25 секунд)

(считать, не перемещая взгляда, за пределы центральной клетки таблицы, кто до какой цифры досчитает)

21 5 20 2 8

13 23 9 14 12

24 10 1 19 17

16 7 18 25 8

3 15 4 11 22

2. Таблица Лазера (50 секунд)

1 28 12 29 9

11 24 33 25 32

30 10 6 47 18

19 35 43 3 39

36 5 38 13 48

26 4 44 31 8

42 37 14 22 49

17 20 7 2 34

23 45 40 15 50

41 21 46 27 16

3. Чтение слоговых таблиц:

- взгляд сосредоточен на ряде цифр посредине (глазами в стороны не водить)

м 1 а

м 2 о

м 3 у

м 4 ы

м 5 е

м 6 и

а 1 м

о 2 м

у 3 м

ы 4 м

е 5 м

и 6 м

мо 1 ре

ма 2 ма

ма 3 ша

са 4 ша

кар 5 та

пар 6 та

- взгляд сосредоточен на вертикальной линии:

у м

м ак

кр ан

арм ия

акро бат

атмо сфера

у м

м ак

кр ан

арм ия

акро бат

атмо сфера

Чтение слоговых таблиц:

а о у ы и э

м

н

р

к

а о у ы и э

бл

тр

гр

ск

а о у ы и э

стр

скл

спр

скр

Слоги подбирать из текста учебника с нарастающим количеством согласных букв-знаков