💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Висновок.

В чому єдність живої природи.

ІІІ. Підсумок уроку

Урок №70

Тема. Узагальнення та систематизація знань

Мета: перевірити та узагальнити, систематизувати теоретичні знання й практичні навички дітей, їх уміння порівнюватиза визначеними ознаками будову і процеси життєдіяльності основних груп організмів (рослин, тварин, грибів, бактерій); називати ознаки основних груп організмів (рослин, тварин, грибів, бактерій); розпізнавати і називати представників основних груп організмів на малюнках, фотографіях та за описом; узагальнити отриманні знання з зоології.

Обладнання: підручник, малюнки, таблиці, презентації

Поняття: усі поняття курсу зоології.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань.

Хід уроку.

І. Організаційний етап

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ.Повідомлення теми уроку, постановка мети й завдань уроку

IУ. Узагальнення й систематизація навчальних досягнень учнів

Тест ( може бути виконане усно з обґрунтуванням обраної учнем відповіді )

Опорно-рухова система

1. Назвіть функції ОРС:

А. Опора, обмін речовин, рух

Б. Рух, захист, терморегуляція

В. Опора, захист, рух

Г. Опора, рух, терморегуляція

2. Тварини, які мають найпримітивнішу опорну структуру:

А. Ракоподібні

Б. Комахи

В. Плоскі черви

Г. Інфузорії

3. Недоліком зовнішнього скелета є:

А. Спосіб пересування

Б. Нездатність до росту разом із твариною

В. Швидкість пересування

Г. Можливість швидко розселятися

4. Хребет риб складається з відділів:

А. Тулубового і хвостового

Б. Шийного, тулубового і хвостового

В. Шийного й тулубового

Г. Грудного, поперекового і хвостового

5. Ознакою пристосованості земноводних до наземного способу життя є:

А. Внутрішній скелет

Б. Осьовий скелет – хребет

В. Шийний відділ, що складається з одного хребця

Г. Наявність хребців

Органи дихання й газообмін

1. До тварин, що мають спеціальні органи дихання, належать:

А. Кишковопорожнинні

Б. Круглі черви

В. Плоскі черви

Г. Комахи

2. Уперше органи дихання з’явилися в:

А. Морських кільчастих червів

Б. Ракоподібних

В. Молюсків

Г. Риб

3. Органами дихання членистоногих НЕ є:

А. Трахеї

Б. Зябра

В. Покриви тіла

Г. Листоподібні легені

4. Ознака пристосованості птахів до повітряного середовища існу­вання:

А. Наявність легенів

Б. Наявність трахей

В. Наявність бронхів

Г. Подвійне дихання

5. Найбільша дихальна поверхня легенів у:

А. Земноводних

Б. Плазунів

В. Птахів

Г. Ссавців