💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

УПРАЖНЕНИЯ. 1. Произведите синтаксический и морфологический анализ следую­щих предложении и переведите их на русский язык:

1. Произведите синтаксический и морфологический анализ следую­щих предложении и переведите их на русский язык:

1. Burası kitapç ı dü kkâ nı değ ildir, kitap satı lmaz. 2. Polis tarafı ndan
tutulduk. 3. Bö yle havada ş apkası z dı ş arı ç ı kı lı r mı hiç? 4. Derse
saat kaç ta baş landı? 5. Bu soruya kı sa bir cevap verildi: «Maç
oynanmayacak». 6. Beş iktaş a 22 ve 23 numaralı tramvaylarla varı lı r.
7. Cumartesi akş amı geliniz. Yeni bir piyes okunacak. 8. Bu oda
pek dardı r. Burada oturulmaz. 9. Ç ocuklar biraz sonra gelecek,
daha kalkı lmadı. 10. Bu kapı dan (iç eri) girilmez, yalnı z (dı ş arı) ç ı kı lı r.

11. Sabahlan yataktan kalkı lı r, jimnastik yapı lı r, yı kanı ldı ktan sonra
kahvaltı edilir. 12. Uzakta bir otomobil gö rü ndü. 13. Bize anlatı r
mı sı nı z, yabancı dil nası l ö ğ renilir? 14. Bö yle bir soru bir genç kı za
sorulur mu hiç? 15. Bu yazı bir arkadaş ı mı z tarafı ndan Rusç a'ya
ç evrildi. 16. Bak, bir mektup geldi. Demek henü z unutulmadı m.

17. Nereye gö tü rü yorlar, biliyor musunuz? 18. Filim seyredildikten sonra parka mı gidildi? 19. Buna ne denir? Tuhaf... 20. Biliyor musunuz, «Unutulan adam» piyesini yazan kim? 21. Allah Allah, bö yle adamlara inanı lı r mı hiç? 22. Ç abuk giyinin. Biraz sonra ç ı kı lacak. 23. Ne ç ı kı lan saati biliyorum, ne de gidilen kenti... 24. Boş ver yahu. Karı dan da korkulur mu? (Orhan Kemal)

2. Не меняя времени, образуйте от следующих глаголов форму стра­дательного залога, выпишите глаголы, которые при этом утратят личный аффикс; исходные и полученные формы переведите на русский язык:

tutacaksı nı z, yü rü dü k, dolaş ması n, yer, inmem, seviyorsun, seyretmedi, dü ş mez miyim?, ö lecekler, unutmayı z.

3. Переведите активную конструкцию в пассивную:

Образец: Arkadaş ı m bir kitap satı n aldı. - Arkadaş ı m tarafı ndan bir kitap satı n alı ndı.

1. Bu kitabı ö nce ablam, sonra da teyzemin oğ lu okudu.

2. Dayı m dü n yolda bir kol saati buldu. 3. Aksam yeme-ğ inden
sonra radyodan son haberleri dinlerler. 4. Devlet komitemiz
bü tü n bu meseleleri yarı n konuş acaktı r.

4. Исходя из смысла следующих предложений, постройте, используя
подчеркнутые слова, причастные обороты:

Образец: l Adam buradan gitti. - Buradan giden adam... 2. Ben de ona hediyemi verdim. - Ona verilen hediye...

1. Tam bu sı rada gö k gü rledi. 2. Bu adama tam inanı rı m. 3. Kı z kitap okumak iç in sedire yattı. 4. Bense kitap okumak iç in bir sandalyeye oturdum. 5. Kı ş mevsimini ü ç ay teş kil eder. 6. Bö yle havada herkes ü ş ü dü. 7. Kitabı nı neden okumuyorsun?

5. Переведите на турецкий язык следующие предложения:

1. До Эдирнэкапы добираются (доезжают) на трамвае № 37.

2. У нас эта книга не продается. 3. Он надел (на себя) новый
костюм. 4. Здесь изучают иностранные языки. 5. Я был схва­
чен полицией на улице Кызыл Эльма. 6. Разве так разгова­
ривают с пожилым человеком? 7. Работали день и ночь. На-

конец экзамен был сдан. 8. На собрании этот вопрос обсуж дался целый час. Затем перешли к другому вопросу. 9. Ваш фильм будет просмотрен нами через две-три недели. 10. Разве в такую жару работают {можно работать)? Я еду на пляж. 11. Разве детям говорят такие вещи? 12. Написали вы пись­мо? — Письмо будет написано завтра. 13. Такой ручкой пи сать нельзя (не пишут): очень плохая. 14. В каком городе из­дается (выпускается) газета «Анкара»?. 15. Почему вы не от­вечаете на заданный вопрос? 16. Читайте: «Входа нет». А вы входите. 17. Пьеса «Забытый человек» написана Назымом Хикметом.

ЖЕЛАТЕЛЬНО-УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ (dilek — ş art kipi)

В грамматической литературе на русском языке это на­клонение называют условным; но часто оно выступает в функции желательного наклонения (по-турецки: dilek kipi), которая и будет здесь рассмотрена.

Названное наклонение образуется путем присоединения к основе глагола ударного аффикса -sa, -se, например: yapsa, yapı lsa, yapmasa, yapı lmasa, dö nse, dö nü lse и т. п.

Спряжение осуществляется с помощью личных аффиксов второй группы (аналогично форме на -dı), например, yapsam, yapsan, yapsak, yapsanı z, yapsalar, dö nseler, dö nseniz, dö nsek...

Желательно-условное наклонение (в рассматриваемой функции) выражает желание, относящееся к плоскости на­стоящего или будущего времени. Это желание, носит, одна­ко, несколько отвлеченный характер, сопровождаясь обыч- но междометием «ah» «ах!» или модальным словом keş ke «лучше бы», «вот бы».

ПРИМЕРЫ: Ah, biraz yağ mur yağ sa!

— Ах, выпало бы немного дождя! Keş ke gelseler! — Вот бы им прийти!

Формы 2-го лица выражают вежливую просьбу, рекомен­дацию, пожелание, например: S iz kalsanı z da beraber yemek yesek! — Остались бы вы с нами пообедать («Остались бы вы. и мы бы пообедали!»).

Междометия а! e!, часто сопровождающие эти формы, сли­лись с ними и образовали сложные аффиксы -sana (sa + n + а), -sene и-sanı za, -senize. передающие «вежливое повеление» или совет.

ПРИМЕРЫ: Gelsenize! —Входите-ка! Входите же!

Biraz gezinsene! — Прогулялся бы ты немного!

Условно-желательное наклонение, как и желательное, часто сопровождается частицей mı или вопросительными словами. Такие комплексы передают оттенки колебания, со­мнения, нерешительности (в выборе поступка).

ПРИМЕРЫ: Ş imdi ne yapsak bir? Dü ş ü nsene.

- Как бы нам теперь поступить? Подумай-ка.
Ne yapsam? Burada mı kalsam, iç eri mi girsem?

- Как же мне быть? Остаться здесь или войти

в комнату (внутрь)?

В сочетании с olur mu «можно?» и olmaz mı «нельзя ли?» условно-желательное наклонение передает вежливую просьбу.

ПРИМЕРЫ: İ ç eri girsem olur mu? — Можно я войду? ¹ Burada daha biraz kalsak, olur mu?

(или; olmaz mı?)

- Можно (что. если) мы еще немного останемся?

(А нельзя нам остаться?) Daha bir parç a kalsanı z olmaz mı?

- Не могли бы вы еще немного задержаться?
Gitmesen ne olur?

-- А что бы тебе не уходить? А что, если ты не уйдешь? (Оставайся-ка.)

¹ İ ç eri gireyim mi? означало бы»Мне войти?» (на чти может последовать ответ: «Не знаю. Я вое не звал»), а при словах Mü saadenizle gireyim «С вашею разрешения я войду» - говорящий фактически входит без разрешения.