Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Урок № 26. Мета:довести до учнів відомості про особливості процесу дихання у рослин; розвивати логічне мислення
|
|
Тема: Дихання рослин
Мета: довести до учнів відомості про особливості процесу дихання у рослин; розвивати логічне мислення, виховувати бережливе ставлення до природи.
Обладнання і матеріали: мікрофон, таблиця «Внутрішня будова листка», гілка рослини з 10-12 листочками, стаканчики, скляний ковпак, вапняна вода.
Базові поняття і терміни: дихання, внутрішньоклітинне дихання,
Тип уроку: комбінований
Хід уроку
І. Організаційний етап
Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Метод “Мікрофон “:
Вчитель починає фразу: “ Мінеральне живлення – це …”, той хто отримає мікрофон її продовжує.
- Висхідний рух – це …
- Нисхідний рух – це …
- Грунт – це…
- Макроелементами називають …
- Мікроелементами називають ….
- Добрива бувають …
- Мінеральні добрива поділяють на …
- Транспорт речовин – це…
- Вода з мінеральними речовинами рухаються по ….
- Судини – це…
- Органічні речовини рухаються по …
- Ситоподібні трубки – це …
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Давайте з вами виконаємо одну вправу. Спробуйте затримати якомога довше дихання, і зафіксуйте час початку і закінчення вправи.
- Як довго ви могли обійтися без кисню?
- Чи характерна така властивість іншим живим організмам?
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Дихання
Дихання – процес розпаду органічних речовин до неорганічних, що відбувається з виділенням енергії.
Дихання – процес протилежний фотосинтезу. Під час дихання відбувається розпад органічних речовин до неорганічних, при цьому відбувається виділення енергії. Рослини дихають цілодобово. Під час дихання вони поглинають кисень і виділяють вуглекислий газ. Енергія, що звільняється при диханні, використовується рослинами для забезпечення їхньої життєдіяльності.
Найактивніше дихання відбувається в тих частинах рослини, що ростуть. У рослин немає спеціальних органів дихання. Тому дихання в них відбувається тільки в середині клітини, тобто рослинам властиве внутрішньоклітинне дихання.
2. Особливості внутрішньої будови листка
- Пригадайте внутрішню будову листка.
У шкірці є продихи, які регулюють газообмін і випаровування води. У переважній більшості рослин вони розміщуються на нижньому боці листків. Між верхньою та нижньою шкіркою розташовується м’якоть листка, у якій є стовпчаста та губчаста тканини з міжклітинниками та провідні тканини. У клітинах стовпчастої тканини велика кількість хлоропластів і тому фотосинтез тут здійснюється найактивніше. Кількість хлоропластів у клітинах губчастої тканини менша; у ній багато міжклітинників. Тому в цьому шарі фотосинтез проходить менш активно, але краще відбуваються процеси дихання та випаровування води. Отже внутрішня будова листка пристосована для здійснення фотосинтезу, дихання і випаровування води – основних функцій листка.
3. Демонстрування досліду, що підтверджує дихання
Переконатися в тому, що рослина дихає, дає змогу дослід. Візьміть гілочку якої-небудь рослини, на якій не менше 10— 12 листків. Замість гілочки можна взяти кілька листків пеларгонії або примули з довгими черешками. Гілочку або листки поставте в склянку з водою. Склянку встановіть на тарілці, поряд з якою поставте склянку з прозорою вапняною водою. Потім усе це накрийте скляним ковпаком або великою скляною банкою і помістіть у темну шафу. У темряві рослини, як ви вже знаєте, не можуть виділяти кисень. У темній шафі листки рослин тільки дихатимуть, а отже, вбиратимуть кисень і виділятимуть вуглекислий газ. Від вуглекислого газу, який виділяють листки, налита в склянку вапняна вода стане каламутною. Дихання листків не припиняється й на світлі, бо рослини, як тварини і людина, дихають протягом усієї доби.
V. Узагальнення і систематизація знань
Заповнити таблицю:
| Питання для порівняння | Фотосинтез | Дихання |
| Вихідні речовини | ||
| У яких клітинах відбувається | ||
| Енергія витрачається чи вивільняється | ||
| Кінцеві речовини | ||
| У який час доби відбувається |
VІ. Домашнє завдання.
Опрацювати матеріал підручника.
|
|