Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Речь глухих — кинетические формы вербальной
|
|
и невербальной коммуникации................................................................... 10
ГЛАВА 1
РАЗГОВОР ПРИ ПОМОЩИ ПАЛЬЦЕВ.
СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ДАКТИЛЬНОЙ РЕЧИ................................. 16
Что такое дактилология?................................................................................. 16
Кто первый?.................................................................................................... 16
Похоже? Не похоже? Способы дактильного
воспроизведения алфавитов национальных языков.................................. 22
Как разговаривают при помощи дактилологии?
Функционирование дактильной речи в коммуникативной деятельности 27
Что ты узнал, читатель, о дактилологии......................................................... 29
ГЛАВА 2
КАК УСТРОЕНА СИСТЕМА ЖЕСТОВОГО ОБЩЕНИЯ
ГЛУХИХ. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ............................................ 30
Жестовой речи «вообще» не существует! Калькирующая
жестовая речь и русская жестовая речь..................................................... 30
Как КЖР калькирует словесную речь.
Лексический состав КЖР............................................................................ 32
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
«Примитивен» ли РЖЯ? Лингвистический анализ РЖЯ............................... 36
Что ты узнал, читатель, о структуре жестовой речи и РЖЯ......................... 68
ГЛАВА 3
КАК ГЛУХИЕ РАЗГОВАРИВАЮТ ДРУГ С ДРУГОМ?
РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЖЕСТОВОЙ РЕЧИ
В КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛУХИХ....................... 70
Когда глухие овладевают РЖЯ? Особенности усвоения РЖЯ
глухими детьми слышащих и глухих родителей...................................... 70
Чтобы калькировать, нужно иметь что калькировать.
Особенности усвоения глухими КЖР........................................................ 72
Что? Где? Когда? Функции словесной речи,
калькирующей и русской жестовой речи
в коммуникативной деятельности глухих.................................................. 73
Знают ли глухие жестовую речь? Уровень
развития КЖР и РЖР.................................................................................. 74
Словесно-жестовое двуязычие — это хорошо или плохо?
Своеобразие словесно-жестового билингвизма глухих............................ 78
Что ты узнал, читатель, о развитии и функционировании
жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих......................... 82
ГЛАВА 4
ВОЗРАСТ ДИСКУССИИ - 380 ЛЕТ. ППОБЛЕМА
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЖАКТИЛЬНОЙ И ЖЕСТОВОЙ
РЕЧИ В СУРДОПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ............................... 84
Выбор жеста «предоставляется ловкости учителя».
Дактильная и жестовая речь в период индивидуального
обучения глухих в странах Западной Европы.......................................... 84
— Разгрузит мастера, специалиста или компанию;
— Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой;
— Разошлет оповещения о новых услугах или акциях;
— Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет;
— Позволит записываться на групповые и персональные посещения;
— Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам;
— Включает в себя сервис чаевых.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Зарегистрироваться в сервисе
Ученейшие мужи обвиняют друг друга. Вопросы дактильной
и жестовой речи в педагогических системах
«мимический метод» и «чистый устный метод»........................................ 86
Альтернативные подходы. Вопросы дактильной и жестовой
речи в современной зарубежной сурдопедагогике................................... 91
Дактильная и жестовая речь — «временный рычаг»
в обучении и воспитании глухих. Оценка дактильной
и жестовой речи в русской сурдопедагогике
первой половины XIX в.............................................................................. 97
Изъять дактильную и жестовую речь.
Распространение «чистого устного метода» в России в
конце XIX — начале XX в........................................................................ 102
Покончить с недооценкой дактильной и жестовой речи.
Значение исследований Л.С. Выготского и решений
Всероссийского совещания сурдопедагогов 1938 г................................ 104
Чему помогает использование дактильной и жестовой речи?
Оценки роли дактильной и жестовой речи в концепции
современной отечественной сурдопедагогики........................................ 107
Зачем сурдопедагогу жестовая речь?........................................................... 112
Что ты узнал, читатель, об использовании дактильной
и жестовой речи в обучении и воспитании глухих.................................. 120
Вместо заключения,
или Чего бы не хотел автор....................................................................... 122
Литература....................................................................................................... 123
Краткий словарь жестового языка............................................................. 125
Как устроен словарь и как им пользоваться................................................ 125
Условные обозначения.................................................................................. 126
Указатель жестов в алфавитном порядке................................................... 182
Учебное пособие
|
|