Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Комплекс
|
|
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ
по дисциплине
«ИНЖЕНЕРНЫЕ СЕТИ И ОБОРУДОВАНИЕ»
Специальность: «Промышленное и гражданское строительство»
Преподаватель Бороха И.С.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью изучения дисциплины «Инженерные сети и оборудованием являемся формирование у учащихся знаний о назначении, устройстве и принципах работы систем теплоснабжения, вентиляции, газоснабжения, водоснабжения, канализации, электроснабжения зданий, о методах их монтажа и эксплуатации.
Базой усвоения программного материала являются знания, полученные учащимися при изучении дисциплин «Основы электротехники и электроснабжения», «Строительные материалы и изделия», «Геодезия», «Черчение» и др.
При изложении материала дисциплины необходимо руководствоваться действующими техническими нормативными правовыми актами по проектированию, монтажу и эксплуатации инженерно-технического оборудования зданий.
Для закрепления и углубления теоретических знаний, приобретения практических навыков программой предусмотрено проведение практических занятий. Для лучшего усвоения программного материала рекомендуется проводить экскурсии на строительные объекты и специализированные выставки.
В целях контроля знаний учащихся программой предусмотрено проведение обязательной контрольной работы, задания для которой разрабатываются преподавателем дисциплины и рассматриваются предметной (цикловойкомиссией учебного заведения. Кроме этого, впроцессе обучения необходимо предусматривать тематический контроль знаний.
Для повышения качества подготовки специалистов целесообразно использовать в учебном процессе различные наглядные материалы (макеты, схемы, плакаты, раздаточный материал и т д.), технические средства обучения и др.
В результате изучения дисциплины учащийся должен знать на уровне представления:
виды, назначение и принципы действия инженерных сетей и оборудования;
знать на уровне понимания:
правила чтения и условные обозначения схем инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий, санитарно-технических чертежей:
схемы и системы отопления, вентиляции, холодного и горячего водоснабжения, газоснабжения, канализации и водостоков зданий и сооружений;
основные показатели микроклимата помещений и методику теплотехнического расчета:
уметь:
различать виды инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий;
читать чертежи, схемы инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий;
выполнять теплотехнический расчет наружных ограждающих конст рукций зданий:
принимав необходимые меры по рациональному использованию водных ресурсов и охране окружающей среды:
пользоваться справочной литературой и техническими нормативными правовыми актами.
В программе приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине, которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. № 17).
Приведенный в программе тематический план является рекомендательным. Предметная (цикловая) комиссия учреждения образования может вносить обоснованные изменения в содержание программного материала и распределение учебных часов по разделам и темам в пределах времени, отведенного на изучение дисциплины. Все изменения должны быть утверждены заместителем руководителя учреждения образования по учебной работе.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Раздел, тема | Количество часов | |
| всего | в т.ч. на практические работы | |
| Введение | ||
| Раздел 1. Теплоснабжение | ||
| 1.1. Основы строительной теплотехники | ||
| 1.2. Источники и системы теплоснабжения | ||
| 1.3. Отопление зданий | ||
| Раздел 2. Вентиляция | ||
| 2.1. Физические и гигиенические основы вентиляции | ||
| 2.2. Системы вентиляции | ||
| 2.3. Кондиционирование воздуха | ||
| Раздел 3. Газоснабжение | ||
| 3.1. Газоснабжение населенных мест | ||
| 3.2. Газоснабжение зданий | ||
| Раздел 4. Водоснабжение | ||
| 4.1. Водоснабжение населенных мест | ||
| 4.2. Внутренний водопровод | ||
| 4.3. Горячее водоснабжение зданий | ||
| Раздел 5. Канализация | ||
| 5.1. Наружная канализация | ||
| 5.2. Внутренняя канализация зданий | ||
| 5.3. Водостоки зданий | ||
| Обязательная контрольная работа | ||
| Раздел 6. Инженерно-техническое оборудование специальных объектов | ||
| Раздел 7. Электроснабжение и электрооборудование зданий | ||
| 7.1. Электроснабжение и электротехнические сети жилых и общественных зданий | ||
| 7.2. Электроосвещение | ||
| 7.3. Лифты и эскалаторы | ||
| Итого |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
| Цель изучения темы | Содержание темы | Результаты |
| Ознакомить с содержанием дисциплины, ее ролью и задачами. Дать представление об инженерно-технических системах и их значении в жизнедеятельности человека. | ВВЕДЕНИЕ Роль и задачи дисциплины «Инженерные сети и оборудование». Краткий исторический обзор развития и совершенствования санитарной техники. Социальная и технологическая значимость инженерно-технического оборудования зданий в улучшении благоустройства городов и других населенных пунктов и повышении комфортабельности жилища. Требования, предъявляемые к инженерно-техническому оборудованию. Основные направления и перспективы использования тепло энергетических и водных ресурсов. Роль санитарной техники в решении экологических проблем. | Называет общие задачи дисциплины и основные инженерно- технические системы зданий; высказывает общее суждение об их роли в жизни человека, о роли санитарной техники в решении экологических проблем. |
| Дать понятие о способах передачи теплоты, порядке теплотехнического расчета ограждающих конструкций и определения основных и дополнительных потерь теплоты, об удельной тепловой характеристике зданий. | PAЗДЕЛ 1. Теплоснабжение Тема 1.1. Основы строительной теплотехники Передача теплоты через ограждающие конструкции. Сопротивление наружных ограждений теплопередаче. Расчетные параметры внутреннего и наружного воздуха. Порядок теплотехнического расчета. Определение основных и дополнительных потерь теплоты ограждающими конструкциями. Оценка теплопотерь по укрупненным показателям. | Излагает способы передачи теплоты объясняет порядок теплотехнического расчета ограждающих конструкций. Характеризует составляющие формулы для определения основных теплопотерь и виды дополнительных потерь теплоты. |
| Научить выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций. | Практическая работа №1 Выполнение теплотехнического расчета ограждающих конструкций | Определяет сопротивле-ние теплопередаче ограждающих конструкций, толщину утеплителя |
| Дать понятие о потребителях теплоты, источниках теплоснабжения, схемах п способах прокладки тепловых сетей. | Тема 1.2. Источники и системы теплоснабжения Виды теплопотребления. Источники теплоснабжения: ТЭЦ, АТЭЦ, котельные, козлы поквартального отопления. Теплоснабжение от местных и районных котельных. Компоновка котельных. Виды топлива (твердое, жидкое, газообразное). Тепловые сети. Схемы тепловых сетей (радиальные и кольцевые). Типы прокладки теплопроводов. Надземная и подземная прокладка. Каналы, опоры, камеры и компенсаторы. Изоляция теплопроводов. Подключение зданий к тепловым сетям. Тепловые пункты, их виды и назначение. | Описывает виды теплопотребления, источники и системы теплоснабжения, способы прокладки тепловых сетей. Объясняет систему подключения зданий к тепловым сетям, назначение тепловых пунктов. |
| Тема 1.1 Отопление зданий Виды систем отопления. Требования, предъявляемые к системам отопления. Водяное отопление. Схемы систем отопления: однотрубные и двухтрубные; с верхней и нижней разводкой; горизонтальные и вертикальные. Воздухоудаление. |
Урок 1
|
|