Источники права. Статья 26 Всеобщей декларации прав человека 1948 г.

Статья 26 Всеобщей декларации прав человека 1948 г.

Конвенция о правах ребенка 1989 г.:

Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов 1993 г. Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями 1994 г.

Конституция Российской Федерации

Общие вопросы, связанные с получением инвалидами образования регулируют:

· Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ, с изменениями на 23.10.2003, (ст. 18 и ст.19);

· Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12 июля 1992 г. № 3266-1, с изменениями на 05.03.2004, (п. 3 ст.2; п. 1, п. 2, п. 3, п.6 ст. 5; п. 1, п. 3 ст. 16; п. 1, п. 2 ст. 17; п.п. 2 – 5 ст. 19; п. 1 ст. 20; п. 7, п. 10, п. 22 ст. 50).

· Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ " Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изм. и доп. от 20 июля 2000 г.)

· Федеральный закон от 1 августа 1996 г. № 107-ФЗ «О компенсационных выплатах на питание обучающихся в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования», с изменениями на 23.12.2003, (статья 1);

Вопросы получения инвалидами дошкольного образования регулируют следующие нормативные акты:

· Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. N 677, с изменениями от 23.12.2002;

· Письмо Минобразования РФ от 7 июня 1994 г. N 58-М " О реализации прав детей при приеме в дошкольное и общеобразовательные учреждения";

· Письмо Минобразования РФ от 16 января 2002 г. N 03-51-5ин/23-03 " О направлении методического письма " Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях";

· Письмо Минобразования РФ от 2 августа 2001 г. N 809/23-16 " Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп для слабослышащих детей со сложными (комплексными) нарушениями в развитии";

· Распоряжение первого заместителя Премьера Правительства Москвы от 11 января 1999 г. N 6-РЗП " Об утверждении Положения о группах развития (кратковременного пребывания) для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения" (с изменениями от 3 сентября 2001 г.);

Вопросы получения основного (полного) среднего общего образования регулируют:

· Приказ Минобразования РФ от 17 ноября 1994 г. N 442 " Об утверждении Положения о порядке лицензирования образовательных учреждений" (с изменениями от 8 ноября 2000 г.);

· Письмо Минобразования РФ от 18 марта 1997 г. N 267/14-12 " Рекомендации по проведению выпускных экзаменов в IX, XI(XII) классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации";

· Инструктивное письмо Минобразования РФ от 21 февраля 2001 г. N 1 " О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях»;

· Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений города Москвы, утвержденное Приказом Московского комитета образования от 14 марта 2002 г. № 155, (п. 2.2.);

· Временный порядок платы за обучения в детских музыкальных, художественных школах и школах искусств системы Комитета по культуре Москвы, утверждены Приказом Комитета по культуре Москвы от 6 мая 2002 г. № 205, (п. 4);

· Закон г. Москвы от 20 июня 2001 г. N 25 " О развитии образования в городе Москве", с изменениями от 10 октября 2001 г., (статья 9);

Вопросы, связанные с обучением инвалидов в специальных (коррекционных) учреждениях, регулируют :