Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Диагностика способов деятельности
|
|
Диагностика развития познавательного уровня
Цветовой гнозис (4 цвета: красный, синий, желтый, зеленый)
Нормативы:
сличение от 1, 5-2 лет;
выбор по названию - в 2-3 года;
самостоятельность названия - в 2, 5-3 года.
Стимульный материал: цветные наборы дидактических игр " Бабочки и крылья».
Пример инструкций:
1) " положи к каждому цветочку подходящий по цвету лепесточек";
2) " покажи, где красный (синий, желтый, зеленый) лепесточек";
3) " назови, какого цвета этот цветочек".
Аналогично предъявляются другие задания.
Форма
Нормативы:
сличение - от 1, 5-2 лет;
выбор по названию - в 2 года;
самостоятельность названия - в 3 года.
Стимульный материал: круг (шарик), квадрат (кубик), прямоугольник (кирпичик), треугольник (крыша) по два набора четырех основных цветов.
Пример инструкции:
1) " дай такую же" (форма и цвет совпадают);
2) " покажи, где кубик";
3)" назови форму".
Предметный гнозис
Стимульный материал: 10-12 карточек с изображением знакомых предметов (лото малышам).
Инструкция:
1) " покажи, где нарисован...";
2) " что нарисовано? " или " что это? "
Стимулъный материал: шесть пар одинаковых предметных картинок.
Нормативы:
выбор из двух картинок - в 2 года;
выбор из четырех картинок - в 3 года.
Детям старше 4 лет методика предъявляется в случае, если они не справляются с классификацией.
Конструктивный праксис (методика " Разрезные картинки")
Стимульный материал: картинки, разрезанные на две и три части с разной конфигурацией разреза.
Нормативы:
разрезная картинка из двух фрагментов - в 2, 5-3 года;
разрезная картинка из трех фрагментов - в 3 - 3, 5 года.
Конструирование по подражанию ( методика предлагается детям 2, 5- З лет)
Стимульный материал: кубики, прямоугольные бруски (кирпичики), треугольные призмы (крыша), полусферы разных цветов.
Пространственный гнозис
Стимулъный материал: мелкие игрушки и картинки, уложенные в коробку.
Пример инструкций:
" Посади мишку около коробки", " Положи в коробку", " Посади на коробку", " Спрячь картинку под коробку", " Достань из-под коробки", " Покажи, где верх (низ)", " Иди вперед (назад)".
Нормативы:
2, 5-3 года - дети понимают предложно-падежные конструкции; ошибаются в 1-2 заданиях, легко корректируются;
3, 5-4 года - выполняют все задания.
Диагностика способов деятельности
Складывание пирамидки. Складывание матрешки
Стимульный материал: пирамидка из четырех и шести колец с колпачком.
Нормативы:
снимают кольца с пирамидки - в 1 год;
собирают пирамидку без учета диаметра колец - в 1, 5-2, 5 года;
собирают пирамидку с учетом диаметра колец и установки на результат без проб и примеривания - в 3-3, 5 года; работа зрительным соотношением.
Методика " Вкладыши" (" Мисочки")
Стимульный материал: семь цилиндрических или квадратных чашек (вкладышей) разного размера четырех основных цветов.
Методика " Почтовый ящик" (" Коробочка форм") (Л.А. Венгер, Г.Л. Выгодская, Э.И. Леонгард)
Стимульный материал: деревянный ящик или пластмассовая коробка с пятью прорезями - полукруглой, треугольной, прямоугольной, квадратной, шестиугольной и десять объемных геометрических фигур.
Задания с предметами быта (по О.В. Баженовой)
Стимульный материал и исследование: ребенку предъявляется соответствующий предмет быта с просьбой выполнить с ним определенное действие.
|
|