Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Робота в парах. Завдання. Скласти пазли
|
|
Завдання. Скласти пазли
6. Перегляд відеоролика про Україну.
V. Підсумок
Бесіда.
- Про що йшлося на уроці? (Про соборну незалежну Україну)
- Що вас зацікавило найбільше?
- Які висновки зробили ви для себе?
- Чи справдились ваші очікування?
Заключне слово вчителя.
Україна – наш спільний дім. Тож маємо всі дбати, щоб були в ній добробут і лад, мир і злагода.
Україна з надією дивиться в завтрашній день, чекає на вас, майбутніх господарів життя. Ви потрібні їй мудрі, умілі, дбайливі та людяні. Тому пам’ятайте про головне – вибудовуйте храм своєї душі, формуйте себе як Людину.
Ми — маленькі українці
| ТЕМА 5. Ми — маленькі українці Мета: закріпити і збагатити уявлення першокласників про Батьківщину, виховувати громадянські й патріотичні почуття: любов до Вітчизни, гордість за свій народ. Обладнання: плакати із зображеннями державних символів України; сюжетні ілюстрації на національну тематику; слайд або світлина з видом Києва; українські костюми для дітей; аудіоапаратура; штучні квіти. Попередня робота: кілька учнів за допомогою класовода готують виразне читання напам’ять тематичного віршованого матеріалу. ХІД ЗАНЯТТЯ На дошці розміщують плакати із зображеннями українських державних символів та відповідний ілюстративний матеріал. I. Організаційний момент Класовод. Пролунав дзвоник — і ми знову зібралися в нашій затишній класній кімнаті. Сьогодні ми поговоримо про важливе й цікаве для кожної людини. Я надзвичайно, друзі, рада Дитячі бачить оченята — Як сяють вони ясно в вас! Застиг в очікуванні клас: Чекають з нетерпінням діти: Про що ж розмова нині піде? II. Розкриття теми заняття Класовод. А піде вона, діти, про те, що об’єднує нас усіх. Це наша Батьківщина — край, де ми народилися й живемо, земля наших батьків і прадідів, держава, що має багату історію та чудові традиції. Це Україна. III. Повідомлення теми й мети Класовод. Отже, сьогодні ми говоритимемо про Вітчизну. А як ви вважаєте, без чого не може існувати жодна країна? (Діти висувають припущення.) Правильно, у світі немає жодної держави без народу. Тобто Україна — це не тільки мальовничі й родючі землі, але й усі люди, що населяють їх. Кожний з вас — українець, і вам усім обов’язково належить знати, якого ви роду-племені та, звісно, пишатися ним. IV. Подання нових знань Класовод. Хоча ви ще першокласники, та, певне, вже з дошкільних років вам відомо, що ви діти... Які? (Українські.) Правильно. До сьогоднішнього заняття наші маленькі україночки та українці підготували невеличку літературну композицію про рідний край і наш народ. Послухаймо ж її. Звучить урочиста, піднесена народна мелодія (наприклад «Козацький марш»). Літературна композиція До дошки виходять учні-читці в українському національному вбранні (дві дівчинки і два хлопчики). Класовод (до одного із читців) Хто ти, хлопчику маленький? 1-й учень Син я України-неньки, Українцем я зовуся, Тою назвою горджуся! Тихі зорі, ясні води — Моя Україна, Дзвін шабель, пісні, походи, Пісня солов’їна. Класовод (до дівчинки) Хто ти, дівчинко-дитинко? 1-ша учениця Я — маленька українка: Щиро рідний край люблю я, Палко свій народ шаную, Тим пишаюсь неодмінно, Що я — донечка Вкраїни. 2-й учень У всьому світі — кожен зна — Є Батьківщина лиш одна. І в нас вона одна-єдина: Це наша славна Україна. 2-га учениця Україна — це країна Козацького роду, Мати вільних українців — Древнього народу. 1-й учень Українці — мужні й сильні, Наше небо чисте, А наш прапор — жовто-синій, Герб — тризуб злотистий. 1-ша учениця Українці — кожен знає — Добрі, працьовиті, Що родились ми в цім краї, Пишаймося, діти! 2-й учень Українське щире слово, А прислів’я — влучне, Наша українська мова Багата, співуча. 2-га учениця Всі гостинні, дуже мудрі, Сміливі, відважні — Ось які вкраїнські люди, Вам це кожен скаже! Класовод А вкраїнські наші діти — Наче пишні в лузі квіти, Ясноокі та вродливі, Дуже чемні та кмітливі! Учитель дякує читцям за виступи і просить зайняти свої місця. Класовод. А ще українців називають надзвичайно співучою нацією. І зараз у нашому класі пролунає гарна пісня про вас — українських діток. Я прошу дуже уважно її послухати і спробувати тихенько підспівати два останні рядочки кожного куплету — вони повторюються двічі. Звучить запис пісні «Ми роду козацького діти» (музика В. Залеського, слова Д. Комілевської). Ми любимо сонце і квіти, І сонце нам шле свій привіт. Ми — роду козацького діти, Землі української цвіт. В яку б не пішли ми дорогу, Ти, пісне, над нами злітай, Крокуючи гордо і в ногу, Ми славимо рідний наш край. Наш приятель — сміливий вітер, Відвага — це наш заповіт. Ми — роду козацького діти, Землі української цвіт. Бесіда «Про український народ» Класовод. Справді, діти, нам дуже пощастило, що ми належимо до величного народу. Українці мудрі й відважні, майстровиті й творчі. Українські козаки прославили наш народ своїми подвигами, будівельники — величними древніми спорудами, золотоверхими храмами; українські митці — знаменитими вишиванками, гарними піснями і мудрими казками. Українці славні в усьому світі своєю гостинністю, працьовитістю. Наша Батьківщина дала світові багато видатних людей: поета і художника Тараса Шевченка, гетьмана Богдана Хмельницького, художницю Катерину Білокур... Зараз ви ще маленькі, але згодом, може, хтось із вас стане відомим у всьому світі і теж прославить Україну своїми справами, творчістю чи науковими відкриттями. Наші символи — золотий герб-тризуб і синьо-жовтий прапор. Тризуб — символ козацької влади, свободи й незалежності, а прапор нагадує синє небо над українською землею і жовті хлібні лани нашого краю. Гра «Мій український народ» Дітям пропонують дібрати якомога більше слів-ознак для характеристики свого народу. Усі бажаючі відповідають з дозволу дорослого, підводячись із місця. Кожен гравець, що дав правильну відповідь, отримує один бал (учитель дає цій дитині штучну квіточку). Правило гри: одне й те саме слово двічі називати не можна. По закінченні гри підраховують, у кого зі школярів букет найбільший, — цих учнів оголошують переможцями. Мовленнєвий матеріал для гри Мій народ творчий, доброзичливий, приязний, гостинний, веселий, кмітливий, розумний, мудрий, древній, вродливий, сміливий, мужній, відважний, героїчний, працьовитий, роботящий, майстровитий, козацький, співучий, щирий, завзятий, миролюбний, гордий, вільний, щасливий. Протягом гри класовод за необхідності може допомагати дітям навідними запитаннями. Наприклад: «Українці гордяться своїм краєм?» (Так!) «Значить, у нас який народ?» (Гордий.) Класовод. Справжній українець повинен змалку знати символіку своєї Батьківщини, цікавитися рідним краєм, його визначними місцями, природою, минувшиною, історією та подіями сьогодення. Зараз, діти, я пропоную вам узяти участь у пізнавальній вікторині. Вікторина «Люби і знай свій рідний край!» Запитання для вікторини 1. Які символи має наша держава? (Герб, прапор, пісню-гімн.) 2. Скільки кольорів має український державний прапор? (Два.) 3. Які ці кольори? (Синій та жовтий.) 4. Як ми називаємо український герб? (Тризуб.) 5. Як називають наших пращурів, що боролися за свободу українського народу? (Козаки.) 6. На чому їздили козаки? На чому плавали? (На конях, на човнах «чайках».) 7. Який предмет національного вбрання носять українські дівчата? (Віночок.) 8. Як називається столиця України? (Київ.) 9. Які природні місцевості є в Україні? (Ліси, степи, лани, луги, гори, річки, озера, моря.) 10. Пригадайте відомі вам українські народні казки. 11. Назвіть українські народні пісні, які ви знаєте. 12. Назвіть знайомі вам українські прислів’я або приказки. (Відповідаючи на 10-12 запитання, діти наводять приклади 2-3 фольклорних творів.) По закінченні вікторини педагог відзначає найбільш активних та кмітливих учасників. Класовод Українські наші діти Не тільки кмітливі, Але дуже заповзяті, Веселі, грайливі. Щойно ми пригадали українські казочки, пісні та прислів’я. А тепер настав час розважитися — пограти в українську народну дитячу гру! Рухлива народна гра «Віночок» Діти стають у шеренгу, узявшись за руки. Перша пара гравців піднімає вгору руки, утворюючи «ворота», а остання пара проходить між ними, стає попереду, також піднімає руки, і за ними ідуть наступні гравці. Так вони проходять під руками третьої пари, четвертої і т. д. Таким чином, пари ніби «переплітаються» у вінок. Кожен гравець кладе ліву руку на плече сусіда праворуч. Решта гравців також переплітають руки. Потім усі діти ведуть хоровод, співаючи: Ой нумо-нумо В плетеного шума! Як наша мати Буде розплітати? Розплетися, шуме, Розплетися! Хрещатий барвінку, Розстелися! Коли приспівка закінчується, хоровод розривається, і знову утворюється шеренга. Один із гравців (ведучий), проходячи з протилежного боку під руками усіх пар, кожного разу забирає із собою по одному гравцю. Останнього учасника гри діти оточують щільним колом, вигукуючи: «Горю, гор!» По закінченні гри класовод просить учнів повернутися на свої місця. V.Підсумки заняття Класовод. За хвилину наше заняття закінчиться. Завершуючи його, мені хотілося б прочитати вам віршик. Він називається «Моя Україна». Ці святі слова в тексті вірша повторюються після кожного його рядка. Я думаю, що ви їх залюбки промовите разом зі мною — щиро, з любов’ю, урочисто й виразно. Педагог декламує вірш, а учні щоразу промовляють хором слова «Моя Україна». М. Чумарна Моя Україна Сонце в небі і зоряна ніч солов’їна — Моя Україна. Мамина пісня і мамина тиха сльозина — Моя Україна. Батькове слово і врода небесна калина — Моя Україна. Слово молитви і лагідний усміх дитини — Моя Україна. Звучить фрагмент державного гімну. Школярі підводяться і слухають його, поклавши праву руку на серце. Класовод. Б |
Тема. Моя рідна школа
Мета. Дати першокласникам уявлення про школу, формувати в них інтерес до знань, прагнення їх здобувати; розвивати пам’ять, мислення, бажання працювати творчо; збагачувати словниковий запас; сприяти вихованню любові до школи, як до рідної домівки.
Обладнання. Плакат до свята Першого дзвоника, ілюстративний матеріал про школу, модель Сонечка «сумного та усміхненого», модель промінців по кількості учнів класу, аркуші паперу для малювання, кольорові олівці, слова – відгадки до загадок без перших літер (РУЧКА, ОЛІВЕЦЬ, ЗОШИТ, ПІДРУЧНИК) та окремо перші літери цих слів, ілюстрації до казок.
Хід уроку
I. Повідомлення теми і мети уроку.
- Дорогі діти! Сьогодні пролунав для вас перший дзвоник, розпочалося ваше шкільне життя. Я вітаю вас із першим навчальним днем, з першим шкільним святом, з першим уроком. І говорити сьогодні на уроці ми будемо про нашу рідну школу.
II. Робота над темою уроку.
1 учень. Який щасливий день сьогодні!
Веселий, радісний, ясний,
Це гомінливий і погожий
Почавсь навчальний рік новий.
2 учень. Яскраве сонечко надворі
Кидає промінці у клас.
Такої радості ніколи
В житті ще не було у нас.
3 учень. Жовтіє листя на тополях,
Летять у синяві хмарки.
Відкрила навстіж двері школа –
Прийшли до неї першачки.
- Послухайте уважно вірш Дмитра Павличка про школу.
- Наче вулик наша школа,
Вся вона гуде, як рій.
І здається, що довкола
Розквітають квіти мрій.
Бігають, сміються діти,
Та лиш дзвоник задзвенить –
Стане тихо, ніби в квіти
Заховались бджоли вмить.
- З чим автор вірша порівнює школу? Чому? Чому дітей порівнює з бджолами?
(Діти дають відповіді на поставлені запитання.)
- А хто з вас знає, чому навчає школа?
4 учень. В школі вчать дітей читати
І писати будуть вчить.
На екскурсії водить.
- 5 учень. Будуть вчити рахувати,
Танцювати і співати.
Ще навчать, як в світі жити,
Зі всіма дітьми дружити.
- 6 учень. Вчать у школі працювати,
Труднощі перемагати.
Завжди правду говорити.
В світі лиш добро творити!
- Правильно! Дякую, дітки! Всьому цьому ви навчитесь у школі. Головне, щоб були слухняними, уважними, працьовитими і дисциплінованими учнями. Дуже хочеться, щоб шкільне життя було для вас цікавим, щоб ви полюбили навчання, полюбили свою школу і прагнули дізнатися якомога більше.
- Сьогодні всі школи нашої рідної держави – України відкрили свої двері багатьом тисячам першокласників. Усі вони сьогодні, як і ви, вперше сіли за шкільні парти, щоб здобувати знання, знайти нових друзів, вирушили у цікаву подорож по Країні Знань. Але кожна нова подорож починається зі знайомства. Тому нам теж треба познайомитися. Я ваша перша вчителька. Звуть мене Інна Іванівна. Ми разом будемо вчитися читати, писати, рахувати, розкриємо багато секретів і таємниць. Разом пройдемо багатьма стежками Країни Знань.
Гра «Знайомство»
- Діти, а чи готові ви до подорожі, чи готові до навчання у 1 класі? (- Готові!)
1. Перша зупинка «Казкова»
Відгадайте «З якої це казки?»
- «… А півник тим часом замісив тісто, приніс дрова, розпалив у печі, а мишенята танцюють та в ігри граються…» («Колосок»)
- «… Кізонько моя мила, Кізонько моя люба, чи пила, чи ти їла? …» («Коза-Дереза»)
- «… Не їж мене, я тобі пісеньку заспіваю…» («Колобок»)
- «… От Котик почув Півника, прибіг, забрав його у Лисички і поніс додому…» («Котик та Півник»)
- «…Я Мишка - шкряботушка, Жабка – скрекотушка, Зайчик – побігайчик. А ти хто така?..»(«Рукавичка»)
Молодці! Добре виконали завдання!
2. Друга станція «Шкільне приладдя»
- Я знаю, що дехто з вас вже вміє читати! Допоможіть літерам «Р, О, З, П» знайти свої слова. (На дошці слова: ручка, олівець, зошит, портфель і книга без перших літер.)
Кожне слово є відгадкою до загадок, які я вам зараз загадаю.
- 1. Виводить букви і слова оця цікава штучка,
В руці виблискує здаля нова, гарненька … (ручка.)
2. Всяк школяр його шанує, бо він пише і малює.
Хто ж цей славний молодець? Це, звичайно, … (олівець.)
3. Не сорочка, а зшитий. Не кущ, а з листочками. (Зошит.)
4. Паперовий кораблик щодня перевозить у трюмах знання.
Після плавання цей корабель повертається в рідний портфель.(Підручник.)
(Діти після того, як відгадали загадку, шукають відповідну букву і підставляють до слова без першої літери.)
Давайте ще раз прочитаємо, назвемо ці слова. Як одним словом можна назвати всі ці слова? (Навчальне приладдя) Правильно! В чому треба носити до школи шкільне приладдя? (В портфелі) Молодці!
- А ось послухайте, як хлопчик Миколка збирався до школи і що він поклав собі в портфель.
Перший раз малий Микола став збиратися до школи.
Олівець поклав у сумку, книги, зошит, ручку, гумку,
М’яч, граблі, перо, подушку, на обід м’яку ватрушку.
Два ведмедики, лопату, білочку руду, хвостату.
Лук і стріли, і рушницю, ще й пухкеньку паляницю.
Ще й стілець, і стіл, і парту, ще й географічну карту.
Трактор, ще й машину, мило… Вже надворі звечоріло.
Сів Микола, д ума думку: - А чи все поклав у сумку?
- Чи правильно зробив хлопчик? А що треба класти в портфель? (Діти відповідають)
Я впевнена, що в ваших портфелях не буде зайвих речей!
3. Станція «Спортивна»
- Може в нас вже хтось стомився? Мов вербичка похилився?
Треба дружно всім нам встати, фізкультпаузу почати.
Ручки вгору, ручки вниз, ти сусідові всміхнись.
Руки вгору, руки в боки, пострибай на місці трохи.
Ручки ззаду покладемо, головою поведемо.
Дружно всі присядемо і за парти сядемо.
4. Станція «Моя країна – Україна»
- Ми познайомимося із державними символами країни.
- Діти, яку назву має наша країна?
- А хто знає, що таке країна?
- Що таке Батьківщина?
Перегляд відео «Моя країна – Україна»
- Кожна країна має свої символи. Це прапор, гімн, герб. Наш прапор синьо- жовтого кольору, пісня- гімн «Ще не вмерла Україна», герб- тризуб.
5. Станція «Ігрова»
Ми пограємо у гру «Правила для учнів»
1. Вставати треба кожен раз, коли учитель входить в клас.
2. Спитає вчитель, треба встать. Дозволить сісти – тихо сядь.
3. Сказати хочеш - не кричи, а тільки руку підніми.
4. У школі парту бережи і на парті не лежи.
5. Щоб урок пройшов не марно, сидіти треба рівно, гарно.
6. Не базікай на уроках, як папуга чи сорока.
7. Слухай вчителя уважно, на уроках не зівай, знання для себе здобувай!
6. Станція «Сонячна»
- Залишилось останнє випробування. Подивіться на наше Сонечко. Чомусь воно сумне. Давайте зробимо його веселим. Візьміть аркушики жовтого паперу, які нагадують промінчики, та олівці і надрукуйте своє ім’я великими літерами. Можна батькам допомогти своїм діткам. Хто написав, підходить до сонечка і прикріплює йому промінчик. (Міняю Сонечко на веселу сторону.)
А тепер подивимося, що у нас вийшло! Наше Сонечко нам всміхається! Бо воно дуже задоволене дітками нашого класу. І нехай Сонечко всміхається вам, дітки, завжди, а я і ваші батьки будемо радіти за вас, пишатися вашими успіхами.
- 7 учень. Ми школярики-школярі! Нас чекають Букварі!
Нас чекають зручні парти, і підручники, і карти, і просторий клас.
Наша перша вчителька вже зустріла нас.
- 8 учень. Зайшли ми дружно та сміливо в чудову школу, в світлий клас.
Життя цікаве та щасливе розпочалося вже для нас.
- 9 учень. Школо! Рідна школо! Сьогодні перший крок -
До нових досягнень, до нових зірок.
- 10 учень. Відкриває школа двері, кличе нас в Країну Знань.
Де ми відповідь знайдемо на багато запитань.
- 11 учень. Ми будем вчитись «на відмінно» і з поведінкою в нас буде все гаразд.
Бо ми тепер не просто діти – ми прийшли навчатись в перший клас!
- 12 учень. За велику справу в житті беремося.
Не кажемо: «Не вміємо!» А скажем: «Навчимося!»
Навчимось читати, рахувать, писати,
Бо в житті складному треба розум мати!
- Вчення – світло ясне, а невчення – тьма.
І життя нещасне там, де знань нема.
Треба завжди, діти, школу всім любить.
Бо вона навчає, як у світі жить.
І я хочу, дітки, щоб ви намалювали зараз школу, якою ви її сьогодні побачили, або якою хотіли її побачити в майбутньому. (Звучить пісня «Чому вчать у школі», а діти малюють. Можна підготувати шаблони за якими діти намалюють і школу, і дерева біля школи, і сонечко, і хмарки, тощо. Всі малюнки прикріпляються на дошку.)
Ви сьогодні, діти, добре попрацювали і тому … за веселу вдачу, добрі серця, бажання навчитися читати, писати, рахувати, пізнавати секрети різних наук зараховуються до мешканців Країни Знань.
YI. Підсумок уроку.
Гра «Коло дружби»
|
|