Соотношение между понятиями по объему

I. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. река, правый берег, левый берег

2. каменный дом, недостроенный дом, гараж

3. религия, христианство, ислам. +

II. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. водитель автомобиля, мужчина, ребенок+

2. адвокат, прокурор, юрист

3. юрист, писатель, А. Маринина

III.. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. директор, библиотекарь, президент.

2. дом, недостроенный дом, гараж +

3. философия, искусство, наука.

IV... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. юрист. Писатель, А. Маринина +

2. ученый, историк. Доктор исторических наук

3. преступление, взятка, грабеж.

V.. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 кража автомобиля, кража, хищение +

2. преступление, хищение. убийство

3. Преступление, наказание, деяние.

VI... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 музыка, животное, планета +

2. преступление, хищение, убийство

3. священник. ученый, юрист

VII... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. Строение, гараж, каменный дом, дом +

2. христианство. Мировые религии, ислам, буддизм.

3. университет, факультет, юридический факультет, деканат

VIII.... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 товар, яблоко, фрукт, машина

2 Вуз, институт, школа, колледж

3 Христианство, ислам, буддизм, мировые религии +

IX.... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. студенты, неуспевающие, отличники, школьники

2. студенты, пенсионеры, водители автомобиля, студенты до18 лет +

3. главные члены предложения, подлежащее, сказуемое, предложение.

Х..... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1.Преступление, хищение, кража, кража со взломом

2. Музыка., джаз, симфония, соната

3. искусство, живопись, музыка, философия +

Операции с понятиями.: обобщение, ограничение, деление

I. Проверьте правильность деления: «Курс делится на группы».

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части. +

3. Деление произведено не по одному признаку.

II. Проверьте правильность деления: «Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и справедливыми»

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части.

3. Деление произведено не по одному признаку. +

III. Проверьте правильность деления: «Треугольники бывают прямоугольные, остроугольные и тупоугольные»

1. Деление произведено правильно +

2. Это не деление, а расчленение целого на части.

3. Деление произведено не по одному признаку

IV. Проверьте правильность деления «Государства делятся на монархические, республиканские и демократические»

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части

3. Деление произведено не по одному признаку +

V. Проверьте правильность деления «Лес делится на лиственный и хвойный»

1. Деление произведено правильно

2. Деление носит неполный характер. +

3. Деление произведено не по одному признаку

4. Это не деление, а расчленение целого на части.

VI. Проверьте правильность ограничения «Университет- факультет- университета-деканат:

1. Ограничение произведено правильно.

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.+

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

VII. Проверьте правильность ограничения «преступление.- хищение-кража- кража автомобиля».

1. Ограничение произведено правильно. +

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

VIII. Проверьте правильность ограничения «факультет высшего учебного заведения, факультет университета- Гуманитарный факультет -университета. Гуманитарный факультет УрГУ- Философский факультет УрГУ»

1. Ограничение произведено правильно. +

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

IX. Проверьте правильность обобщения понятий «равносторонний треугольник – равноугольный треугольник – треугольник»:

1. Обобщение проведено правильно.

2. Это не обобщение, а разделение целого на части.

3. Обобщение проведено не по одному основанию +

Х. Проверьте правильность обобщения понятий «криминалистика - юридическая наука – гуманитарная наука – наука»

1. Обобщение проведено правильно. +

2. Это не обобщение, а разделение целого на части.

3. Обобщение проведено не по одному основанию.