Формування концепції бібліотечного менеджменту.

У на самому початку 90-х рр. сформувалася концепція бібліотечного менеджменту, отразившая нові підходи до розуміння й інтерпретації найважливіших положень теорії та практики керівництва бібліотеками різні типів і деяких видів. Ідея перетворення сучасного управління з урахуванням досягнень світового менеджменту виявилася настільки затребуваною, що з кілька років процес розвитку концепції бібліотечного менеджменту ознаменований значимими результатами:

· знайдено підходи до вирішення багатьох " больових" проблем управління бібліотечної діяльністю;

· визначено конструктивні шляху реорганізації управлінських механізмів;

· сформована, наукова школа, у межах якої видано дуже багато публікацій, і захищені дисертації;

· трансформована вузівська програма навчання управлінської тематиці і яскрава програма перепідготовки управлінських кадрів бібліотек, створено цикл курсів, куди, крім основний дисципліни, ввійшли " маркетинг бібліотечно-інформаційної діяльності", " стратегічний менеджмент бібліотеки", " організаційне розвиток системам управління", " психологія управління бібліотекою" та інших.

У менеджменті сформована нова парадигма, управління, відповідальна реаліям сучасності. Воно постало значно розширює ставлення до можливостях управління з допомогою: по-перше, ефективне використання людського потенціалу; по-друге, маркетингової орієнтації на запити споживачів; по-третє, гнучкого реагування до процесів змін, які у зовнішнього середовища. Інтеграція Росії із світовим співтовариством обумовлює збагачення вітчизняної теорії управління концепцією менеджменту розвинутих країн.

За період формування концепції бібліотечного менеджменту виділяються три етапу, відбивають розбіжності у підходах на парадигму управління як бібліотекою, а й у цілому управління як философско-методологическое поняття.

Перший етап - зародження бібліотечного менеджменту, коли уявлення про ефективні управлінських системах перебувають у точці переходу від класичних підходів до певного новому, ще формирующемуся зразком. Стан переходу виражалося: про кризу класичних поглядів на чинниках ефективності управління у найрізноманітніших форми і модифікаціях; у викритті, аналізі та різкій критиці основ традиційного управління; у висуванні альтернатив підставах традиційного управління; у неправомірних спробах висування нових еталонів наукового управління.

Другий етап - формування бібліотечного менеджменту можна як створення нових підстав управління бібліотекою як науки, що виразилося в методологічної опрацюванні нового підходи до управлінню на фундаменті світового менеджменту.

Третій етап - розвитку бібліотечного менеджменту - диверсифікація, під якої розуміється суміщення різноманітних підходів, цілей, функцій, форм управління. Наявність цього етапу зумовлено високої динамікою розвитку сучасного управління. У Росії її йде одномоментне освоєння всього вже накопиченого іншими управлінського досвіду про те, щоб трансформувати найперспективніші нашій країні напрями менеджменту.