Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Занятие 10. «Исследование предметов»
|
|
«Рисуем на ладошках» (см. занятие 9).
«Исследование предметов». Дети вместе со взрослыми ощупывают различные предметы, находящиеся в комнате, и обсуждают их свойства.
Занятие 11
«Зашифрованное слово». Дети становятся в ряд. Взрослый загадывает слово, проходит вдоль ряда и рисует у каждого на спине по одной букве. Затем все дети по порядку называют свою букву. Задача — узнать, какое слово было загадано.
«Найди такой же предмет». Взрослый предлагает ребенку предмет определенной фактуры. Ребенок берет его в правую руку. Затем левой рукой выбирает предмет такой же фактуры из подготовленного заранее набора.
Занятия 12—13
«Волшебный мешочек». Ребенку предлагается мешочек с различными предметами. Задача ребенка — на ощупь определить, что за предмет он нашел в мешочке.
Занятие 14
«Найди такую же фигурку». Детям предлагается с закрытыми глазами ощупать фигурку из плотной (наждачной) бумаги и найти ее изображение в ряду нарисованных фигур.
Занятие 15
«Найди такую же букву-1». Детям предлагается с закрытыми глазами ощупать вырезанную из плотной (наждачной) бумаги букву и найти ее в ряду нарисованных букв.
Занятие 16
«Найди такую же букву-2». Детям предлагается с закрытыми глазами на ощупь опознать вырезанную из плотной (наждачной) бумаги букву и не глядя найти ее среди других вырезанных из бумаги букв сначала одной, потом другой рукой.
Занятия 17—18
«Найди такую же цифру». Детям предлагается с закрытыми глазами одной рукой ощупать фигурку, а затем нарисовать ее в воздухе или на листе бумаги сначала той же, а потом другой рукой.
396 Часть III. Дидактические материалы
Занятия 19—20
«Чтение на ощупь». Дети сидят в ряд. Перед каждым ребенком лежат вырезанные из картона, плотной или наждачной бумаги буквы, образующие слово. Дети с закрытыми глазами ощупывают буквы по порядку (слева направо) и таким образом прочитывают свое слово. Затем каждый по очереди называет свое слово, в результате получается предложение.
____________________________________________ 9—10 лет
Занятие 1
«Повтори позу-1». Дети повторяют за взрослым позу, в которой участвует все тело.
Занятие 2
«Повтори позу-2». Дети повторяют за взрослым последовательно
сменяющие друг друга положения рук. t
Занятие 3
«Части тела-1». Дети разбиваются на пары. Один ребенок стоит с закрытыми глазами, а другой дотрагивается до какой-либо части тела первого (например, локтя). Задача первого — с закрытыми глазами показать на себе то место, до которого дотронулись, потом открыть глаза, показать на партнере это же место и назвать его. Затем дети меняются местами.
|
|