Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перечень медицинских симуляций со стандартизированным пациентом
|
|
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
ИНТЕРНОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОБЩАЯ МЕДИЦИНА
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «ПЕДИАТРИЯ»
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Алматы, 2015
| Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры. Протокол № от «___»_______2015 г. | ||
| Заведующая кафедрой интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | Брежнева И.В. | |
| Программа утверждена на совместном заседании Комитета образовательных программ педиатрии. Протокол № 3 от «25» ноября 2015 г. | ||
| Председатель КОП, д.м.н. | Божбанбаева Н.С. | |
| Программа утверждена на заседании Методического совета КазНМУ. Протокол № 3, от «26» ноября 2015 г. | ||
| Председатель, д.м.н., профессор | Тулебаев К.А. |
Программа Итоговой государственной аттестации разработана в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта образования 2006 г. для интернатуры по специальности «Педиатрия», в соответствии с Типовой учебной программой интернатуры по направлению «Педиатрия» по специальности 051301 «Общая медицина», утверждена приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан № 734 от 26 октября 2011 г.
II этап - объективный структурированный клинический (или практический) экзамен (ОСКЭ, ОСПЭ) с использованием стандартизированного пациента и медицинской симуляции.
Цель: оценка компетенций «практические навыки» и «коммуникативные навыки».
Метод: 34 сценария медицинских симуляций со стандартизированым пациентом:
- 18 – по дисциплине «Детские болезни»;
- 8 – смежные непрофилирующие дисциплины;
- 4 – элективные дисциплины;
- 4 – неотложные состояния.
Каждый интерн проходит 2 станции, на каждой станции он сдает 1 клиническую ситуацию:
- Детские болезни, смежные непрофилирующие дисциплины, элективные дисциплины – 1;
- неотложные состояния - 1
Сценарий по элективным дисциплинам позволяет проверить знания и навыки по смежным профилирующим дисциплинам.
Перечень медицинских симуляций со стандартизированным пациентом
| № | Дисциплина | Клинические симуляции | Ответственная кафедра |
| Детские болезни, в том числе: | |||
| Амбулаторно-поликлиническая педиатрия | Оказание первой медицинской помощи детям с бронхообструктивным синдромом на догоспитальном этапе | Кафедра амбулаторно-поликлинической педиатрии | |
| Модуль пульмонология | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | ||
| Острый обструктивный бронхит | |||
| Левосторонняя пневмония | |||
| Нижнедолевая пневмония | |||
| Бронхиальная астма | |||
| Модуль кардиология | ВПС. ДМЖП | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | |
| ВПС. ОАП | |||
| Артериальная гипертензия | |||
| Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии № 2 | |||
| Диагностика врожденного порока сердца. Тетрада Фалло и тактика ведения | |||
| Модуль ревматология | Системная красная волчанка | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 | |
| Острая ревматическая лихорадка | |||
| Дерматомиозит | |||
| Модуль гематология | Острый лимфобластный лейкоз | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 | |
| Гемофилия А | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | ||
| Железодефицитная анемия | |||
| Гемолитическая анемия Минковского-Шоффара | |||
| Модуль неонатология | Гемолитическая болезнь новорожденных | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | |
| Язвенно-некротический энтероколит | |||
| Модуль нефрология | Острый нефритический синдром. | Кафедра нефрологии | |
| Хроническая болезнь почек | |||
| Модуль гастроэнтерология | Язвенная болезнь двенадцатиперстной кишки | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | |
| ГЭРБ | |||
| Модуль эндокринология | Сахарный диабет 1 типа, кетоацидоз | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 | |
| Диффузно-токсический зоб | |||
| Детские инфекционные болезни | Кафедра детских инфекционных болезней | ||
| Корь у детей | |||
| Детская неврология | Кафедра неврологии | ||
| Диагностика эпилепсии в приступном периоде и тактика ведения | |||
| Фтизиатрия | Кафедра фтизиопульмонологии | ||
| Первичный туберкулезный комплекс | |||
| Детская хирургия | Острый аппендицит | Кафедра детской хирургии | |
| Реанимация и интенсивная терапия | Коникотомия | Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №1 | |
| Сердечно-легочная реанимация | Кафедра детской хирургии | ||
| Техника интубации трахеи | |||
| Техника катетеризации подключичной вены | |||
| Дифференциальная диагностика суставного синдрома у детей | Иерсиниоз у детей | Кафедра детских инфекционных болезней Кафедра интернатуры и резидентуры по педиатрии №2 | |
| Гипоксические состояния новорожденных и неотложные меры в родильной палате | Оказание неотложной помощи новорожденному в родильной палате при асфиксии | Кафедра детской хирургии Кафедра неонатологии | |
|
|