Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение. Содержание и формы работы.
|
|
Мотивационный этап
Содержание и формы работы.
Проблемная ситуация. Приходит в гости персонаж доктор безопасных наук «Обжедейкин» предлагает детям ответить на вопросы «Остаетесь ли вы дома без взрослых?», «Безопасно ли находиться дома одному, без взрослых?»
Обежедейка проводит каждый день урок, с новой темой по безопасности дома.
Вопросы, на которые нужно найти ответы:
Какие предметы считаются опасными?
Можно ли детям пользоваться без взрослых электроприборами?
Хорошо ли быть грязнулей?
Чужой – друг или враг?
Проблемно – деятельный этап.
| Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности | Образовательная деятельность в режимных моментах | Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды) | Взаимодейс твие с родителями |
| Образовательная ситуация «Опасные предметы дома» Уточнить представления об опасных, для жизни и здоровья предметов, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Чтение Г. А Шорыгина «Умный наперсток» Словесная игра «Закончи предложение. Например Иголкой нужно… Коллаж «Мои игрушки» | Беседы: «таблетки – не конфетки», «Сундучок опасных предметов» Музыкально – познавательное мероприятие «Спички детям не игрушки» | Дидактическая игра «Опасные – неопасные предметы» раскрашивание | Разработать правила и оформить альбом «Опасные предметы дома» |
| Наши помощники (электроприборы) Продолжать с электроприборами и их значениями. Правилами пользования. Игра «Разрезные картинки» «Новоселье куклы Кати» Конструирование Холодильник, плита, микроволновка. | Отгадывание загадок Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Магазин электроприборов» | Рассматривание иллюстраций Игра «Разрезные картинки» | Беседа с ребенком «Какие предметы окружают ребенка дома» |
| Образовательная ситуация «Маша - растеряша» уточнить представления об одежде, о назначении вещей, предметов личной гигиены. Путешествие в страну здоровья. | Чтение произведений: Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», «Девочка чумазая», Рисование «Умоем девочку чумазую» (предметы гигиены) Прогулка беседа «Микробы вокруг нас» | С – р игра «Семья», «Больница» | Изготовление игрушек «Мойдодыр». Оформление умывальной комнаты. Акция «Здоровое питание» |
| «Осторожно – незнакомец» Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми. Рассматривание – обсуждение иллюстраций – ситуациями. Рисование «Мои страхи» Обыгрывание ситуаций «Разговор по телефону» | Беседа «Опасные незнакомцы» Чтение – обсуждение отрывков из произведений «Красная шапочка», «Буратино», «Колобок» Прогулка словесная игра «Свой, чужой, знакомый» | Рассматривание иллюстраций – ситуаций | |
| Образовательная ситуация «Безопасность дома» Викторина «Все обо всем» Обобщить знания о необходимости соблюдения правил безопасности в различных ситуациях в доме. | С р игры. Дидактические игры Показ кукольного театра «Волк и семеро козлят» | Рассматривание альбомов | Драматизация сказки «Заюшкина избушка» Консультация «Оставлять ли ребенка дома одного» |
Творческий этап.
В результате реализации проекта дети познакомились с правилами безопасного поведения дома. Были оформлены: стенд «Безопасность глазами детей», альбомы, дидактические игры, разработаны и проведены мероприятия.
Приложение.
|
|