Ламбдацизм и его исправление

Недостатки произношения звуков лил' носят название ламб-дацизма. Те разновидности дефекта, которые выражаются в за­мене этих звуков какими-либо другими, носят название параламб-дацизма.

Артикуляция звука л состоит в следующем. Положение губ за­висит от последующего произносимого гласного. Верхние и нижние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Язык упирается своим кончиком в верхние резцы или их десны. Боковые края языка не смыкаются с коренными зубами, в результате чего

по бокам остаются проходы для выдыхаемого воздуха. Корневая часть языка поднята, благодаря чему при наличии боковых прохо дов с обеих сторон язык принимает форму седла. Мягкое нёбо под нято, закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и виб­рируют.

Мягкий звук л (л') отличается по артикуляции от твердого тем, что поднимается не корневая часть языка, а передне-средняя часть его спинки; смыкается не только кончик языка с деснами, но и значительная поверхность передней части спинки с альвеола­ми. Нередко л' вообще произносится при опущенном кончике языка путем смыкания передней части спинки с альвеолами (рис. 28).

Нарушение и твердого, и мягкого л встречается очень редко. Обычно неправильно произносится лишь твердый звук. Это объяс­няется тем, что он более сложен по артикуляции.

Недостатки произношения фонемы л имеют ряд разновидностей. Сюда относится: удлинение смежных гласных («аампа», «паака», «стоо» вместо лампа, палка, стол); произнесение л в виде кратко­го гласного звука типа ы («ыампа», «паыка», «стоы»); замена л фонемой й (j) («йампа», «пайка», «стой»), фонемой л' («лямпа», «палька», «столь»), фонемой н («нампа», «панка», «стон»); произ­несение л в виде заднеязычного носового звука нг («нгампа», «нгапа» вместо лампа, лапа).

Наиболее распространенным видом ламбдацизма является произ­несение в качестве л звука в или краткого у. Язык при этом от­тянут в глубь рта, как при гласном у.

Из аномалий анатомического строения речевого аппарата, пред­располагающих к ламбдацизму, следует назвать короткую подъязыч­ную уздечку.

Для исправления ламбдацизма используются следующие приемы.

Сначала ребенку дают задание по предлагаемому образцу, поль­зуясь зеркалом, свободно высунуть язык и зажать его между зубами. Затем он должен, не меняя положения языка, произнести протяжно а или ы. Теперь логопед только формулирует инструкцию, а сам артикулирует перед зеркалом без голоса. Уже при этом положении речевых органов может получиться протяжный л, на что, однако, не следует обращать внимание ребенка, чтобы он не сбился на привыч­ное произношение.

Рис. 30. Профиль артикуляции звуков к, г, х

Рис. 31. Профиль артикуляции звуков х', й (j)

Рис. 32. Постановка звука й (j)

Первые упражнения, направленные на закрепление полученной артикуляции, сводятся к произнесению полученного звука в слогах с гласным а. сначала в закрытом слоге (ал), затем между гласными (ала) и, наконец, в открытом слоге (ла). Далее вводятся слоги с гласными ы, о, у (ала, алы, ало, алу, ла, лы, лу и т.д.).

В тех случаях, когда ламбдацизм затрагивает не только л, но и его мягкую пару — л', исправление первого звука служит на­дежной

Рис. 33. Профиль артикуляции при постановке звука к

базой для усвоения второго. Последнее обычно легко дости­гается в открытых слогах с гласными переднего ряда (ли, ле), а затем и с другими гласными при сопоставлении слогов, включаю­щих лил' (ла-ля, ло-лё, лу-лю).

После того как будет достигнута правильная артикуляция звука л

и проделаны упражнения по его закреплению на материале слогов, слов и фраз, в случаях параламбдацизма необходимо провести ряд упражнений, направленных на выработку дифференциации вновь ус­военного звука и того, которым он ранее заменялся.