Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Науково-технічний потенціал та його складові
|
|
У 1990 р. в Україні було зосереджено 6, 5% світового науково-технічного потенціалу при чисельності населення близько 0, 1% світового рівня. З кожної 1000 зайнятих 11 осіб працювали в науково-технічній сфері. У 2000 р. таке співвідношення становило вже шість осіб на 1000 зайнятих, а у 2005 р. — п'ять осіб. Динаміку чисельності працівників наукової сфери показано в табл. З.9.
Таблиця 3.9 Динаміка чисельності працівників наукової сфери в Україні за 1990-2005 pp.
| Рік | Загальна чисельність виконавців наукових та науково-технічних робіт (осіб) | Темпи змін чисельності проти попереднього року(%) | Чисельність докторів наук в економіці (осіб) | Темпи змін проти попереднього року (%) | Чисельність кандидатів наук в економіці (осіб) | Темпи змін чисельності проти попереднього року(%) |
| - | - | - | ||||
| 94, 2 | - | - | ||||
| 84, 2 | 108, 2 | |||||
| 89, 4 | 104, 8 | - | ||||
| 93, 4 | 102, 4 | - | ||||
| 86, 7 | 103, 4 | - | ||||
| - | 102, 2 | 100, 9 | ||||
| 89, 0 | 103, 5 | 102, 1 | ||||
| 94, 3 | 101, 2 | 100, 6 | ||||
| 93, 8 | 98, 0 | 99, 8 | ||||
| 95, 8 | 101, 1 | 98, 7 | ||||
| 93, 9 | 102, 6 | 103, 3 | ||||
| 92, 2 | 103, 8 | 103, 3 | ||||
| 97, 6 | 102, 3 | 102, 7 | ||||
| 101, 7 | 102, 8 | 102, 3 | ||||
| 96, 2 | 103, 8 | 103, 7 | ||||
| 95, 0 | 103, 9 | 105, 3 |
НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА: НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК
За роки незалежності України кількість виконавців наукових та науково-технічних робіт скоротилася з 313 тис. осіб у 1990 р. до 102 тис. у 2006-му, тобто більше ніж втричі. Відбулося істотне скорочення чисельності науковців найвищої кваліфікації (докторів і кандидатів наук) у науковій сфері, хоча загальний їх показник в економіці України протягом цього періоду майже щороку збільшувався: наука залишилася цариною основної діяльності менш як для 50% від загальної чисельності фахівців такого рівня. Оскільки майже 90% аспірантів та докторантів навчаються за рахунок державного бюджету, можна зробити висновок, що видатки держави на їхню підготовку не трансформуються в наукові результати. У 1995 р. за рахунок держбюджету навчалося 96% аспірантів, а у 2004 — вже 89%, частка докторантів незмінно складає 95%.
Важливим показником, що характеризує стан науково-технічного потенціалу, є обсяг видатків на науку та їхня питома вага у ВВП.
Таблиця 3.10 Динаміка фінансування науки з 2000 по 2006 рік
| Показник | 2011* | |||||||
| Загальний обсяг коштів з усіх джерел (млн грн) | 2046, 3 | 2432, 5 | 2611, 7 | 3597, 4 | 4251, 7 | 5160, 4 | 5164, 4 | |
| Темп зростання порівняно з попереднім роком (%) | 131, 7 | 118, 9 | 107, 4 | 137, 7 | 118, 2 | 121, 4 | 100, 1 | - |
| Фінансування наукових та науково-технічних робіт за рахунок держбюджету | 244, 9 | 614, 5 | 751, 6 | 733, 3 | 1070, 7 | 1711, 2 | 2017, 4 | - |
| Частка загального обсягу фінансування (% ВВП) | 1, 2 | 1, 2 | 1, 2 | 1, 3 | 1, 2 | 1, 08 | 0, 96 | 2, 2-2, 5 |
| Фінансування на 1 виконавця наукових та науково-технічних робіт з усіх джерел (грн) | - | |||||||
| Темп зростання порівняно з попереднім роком (%) | 137, 4 | 126, 7 | 113, 3 | 141, 2 | 115, 7 | 128, 0 | 101, 4 | - |
За проектом Концепції інноваційної діяльності в Україні.
Глава 3. ЕКОНОМІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ
Якщо брати до уваги, що питома вага видатків на науково-дослідницькі та дослідно-конструкторські розробки у ВВП складають у Швеції — 3 %, Японії — 2, 97 %, Швейцарії — 2, 86 %, США — 2, 62 %, Німеччині — 2, 53 %, то нинішня ситуація в Україні у цій сфері задовільною вважатися не може.
|
|