Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Цілісний і гуманний характер системи виховання в українській народній педагогіці.
1. Історичні корені української національної педагогіки. 2. Основна мета народної педагогіки. Принципи народного виховання: природовідповідності, народності, самодіяльності, людяності, емоційності. 3. Зміст, структура і особливості української етнопедагогіки. 4. Методи національного виховання: практично-дійові, навіювальні, переконувальні, спонукальні, оцінювальні. Особливості застосування народних методів виховання у сучасній школі. 5. Народні традиції в сучасному педагогічному процесі: досвід сучасних шкіл Полтавщини. Література: 1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України: Підручник. – К.: Либідь, 2006. – С. 6-31; 345-356. 2. Бойко А.М. Виховання людини: нове і вічне. – Полтава: Техсервіс, 2006. – С 223-233. 3. Бойко, А. М. Індивідуальні тьюторські завдання для самостійної роботи студентів II-V курсів. (Інтегрований курс теорії та історії педагогіки) [Текст]: [навч. посіб.] / Алла Микитівна Бойко; [Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка]. – К.; Полтава: КНТ: ПНПУ, 2010. – 400 с. 4. Ващенко Г.Г. Виховний ідеал. –Полтава, 1994. 5. Вишневський О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – С. 513-526. 6. Духнович А. Народная педагогия училищ и учителей сельских. — Львів, 1857. 7. Левківський М.В. Історія педагогіки. Підручник. – К.: ЦНЛ, 2003. – С. 230-231. 8. Лисенко Н. В. Етнопедагогіка [Текст]: навч.-метод. посіб. / Неллі Василівна Лисенко. – К.: Слово, 2011. – 720 с. 9. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Т.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – С. 47-63. 10. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 398-414. 11. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2007. – С. 168-214. 12. Педагогіка: Інтегрований курс теорії та історії: / За ред. А.М.Бойко. – Ч. 1. – К., 2002. С. 65-113. 13. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. — К., 1985. 14. Фіцула М.М. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Академія, 2002. – С. 482-515. 15. Бойко А.М. Теоретичні засади виховання молоді на національно-культурних традиціях українського народу // Імідж сучасного педагога. – 2000. – №1. – С. 47-49. 16. Бойко А.М., Охріменко І.В. Національно-культурні традиції українського народу у виховній діяльності загальноосвітньої школи. –Полтава, 2000. 17. Год Б. Виховання у братських школах України і європейська педагогіка ХVI- ХVIІ століть // Рідна школа. — 2005. — № 1. — С. 52-55. 18. Денисенко В. Освіта і шкільництво у давній Русі-України // Пам’ять століть. – 2005. – №3-4. – С.15-24. 19. Петрушина, Л. І. Золоті зернятка народної мудрості [Текст] / Л. І. Петрушина // Розкажіть онуку. – 2010. – № 6. – С. 41–49. 20. Радул О. Шляхи залучення дитини в суспільні відносини у давніх слов’ян (VI - ХII ст.) // Рідна школа. – 2007. – №1. – С.76-78. 21. Хлистун І. Козацька педагогіка у формуванні української національної еліти // Рідна школа. — 2005. — № 2. — С. 65-67. 22. Шрамко О. Духовні засади національного виховання // Рідна школа. — 2005. — № 8. — С. 36-39. 23. Яковенко-Глушенкова Є.В. Зародження педагогічних ідей формування навичок культури поведінки дітей у Київській Русі // Проблеми освіти. Вип.43. – К., 2006. – С.112-115. 24. Яремчук В.Д. Національні проблеми загальноосвітньої школи України: історія і сучасність. — К., 1993. 25. Зыкова М.Н. Фольклор как средство психолого-педагогического воздействия на развитие самосознания и формирование самоидентификации школьника// Мир психологии. – 2004. – №3. – С.72-85. 26. Іванчикова О. Вільні варіації на тему: " Нетрадиційні методи музичного виховання" // Мистецтво та освіта. – 2007. – №3. – С.23-38. 27. Присяжнюк Н.О. Виховання казкою/ Н.О.Присяжнюк, І.В.Циганкова// Початкове навчання та виховання. – 2006. – №18. – С.21-26. 28. Прокопова О. Українська казка як ефективний засіб навчання і виховання// Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №4. – С.25-28. 29. Січко С. Концепція естетичного виховання учнівської молоді в умовах відродження української національної культури// Директор школи, ліцею, гімназії. – 2001. – №4. – С.41. 30. Шемет Л. Прилучення дітей до фольклорної спадщини в умовах урбанізованого середовища// Рідна школа. – 2004. – №1. – С.22-25.
ТЕМА 3: Розвиток педагогічної думки в творчості прогресивних зарубіжних педагогів. 1. Теоретичні положення виховання й освіти в античному світі: а) зародження педагогічних теорій у Стародавній Греції (Геракліт, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель); б) педагогічні ідеї Давнього Риму. Методичні положення Квінтіліана. Зародження християнської традиції виховання (Августін Аврелій-Блажений, Флавій Кассіодор). 2. Зарубіжна педагогічна думка Середньовіччя й епохи Відродження. Творчість Ф.Рабле, М. Монтеня, Т. Мора, Т. Кампанелли. 3. Педагогічні ідеї Нового часу: а) педагогічні погляди В.Ратке, емпірико-сенсуалістична концепція виховання та освіти Дж. Локка, соціально-педагогічні погляди Ж.-Ж.Руссо; б) педагогічна діяльність Л.Магницького, В.Бецького, М.Ломоносова, Ф.Янковича; в) педагогічні ідеї та творчість І.Песталоцці та А.Дістервега. Філософсько-психологічна концепція Ф.Гербарта. Педагогічні досліди та погляди Р.Оуена, К.Сен-Симона, Ш.Фур’є; г) просвітницько-педагогічні ідеї К. Гельвеція, Д.Дідро, Б.Франкліна. 4. Розвиток ідей виховання й освіти в творчості зарубіжних педагогів кінця ХІХ – першої половини ХХ століття: а) педагогічні положення традиціоналізму: соціальна, релігійна й педагогіка філософського спрямування (Дюркгейм, Наторп, Сартр); б) реформаторські педагогічні ідеї у теоретичній спадщині зарубіжної педагогіки (Біне, Дьюї, Монтессорі, Кершенштейнер); в) реакційна ідеологія фашистської педагогіки (Крик, Гюнтер); г) педагогічні концепції Х.Паркхерста, Р.Штайнера, П.Петерсена. 5. Розвиток педагогічних ідей у Новітній час: а) теорія психоаналітичної педагогіки в творчості Фрейда, Адлера, Фромма, Хорні; б) дидактичні концепції в західній педагогічній думці (традиційна –– Ж.Мажо, раціоналістична –– Б.Скинер, феноменологічна — А. Маслоу); в) педагогічні ідеї соціологізаторства (Бурд’є) та психологізму у вихованні (Роджерс). Література: 1. Волкова Н.П. Педагогіка. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Академія, 2001. – С. 529-566. 2. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998. –– 272 с. 3. Джуринский А. Н. Педагогика: История педагогических идей: Уч. пособие. – М.: Педагогика, 2000. –– 352 с. 4. Зайченко, І. В. Історія педагогіки [Текст]: у 2 кн.: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. Кн. 1. Історія зарубіжної педагогіки / Іван Васильович Зайченко. – К.: Слово, 2010. – 624 с. 5. История педагогики: Учебное пособие: В 2 ч. / Под ред. акад. А. И. Пискунова. – М.: Творческий центр, 1998. – Ч. 1. – 188 с.; Ч. 2. – 300 с. 6. Коваленко Є.І. Історія зарубіжної педагогіки. Навчальний посібник. – К.: ЦУЛ, 2006. – 664 с. 7. Левківський М.В. Історія педагогіки. Підручник. – К.: ЦНЛ, 2003. – С. 9-136. 8. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 364-398. 9. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2007. – С. 90-168. 10. Педагогика: Учебн. / В. В. Воронов, Л. П. Крившенко, В. Н. Петрова и др.; под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во „Проспект”, 2005. – 432 с. 11. Сбруєва Л.А., Рисіна М.Ю. Історія педагогічної думки у схемах, картах, діаграмах: Навч. посібник – Суми: Сумський ДПУ, 2000. – 208 с. 12. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості: Підручник. – К.: Міленіум, 2006. – 346 с. 13. Фіцула М.М. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Академія, 2002. – С. 436-458. 14. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века. –– М.: Педагогика, 1999. –– 208 с. 15. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире. – М.: Педагогика, 1999. – 200 с. 16. Мультимедійний курс з історії педагогіки // www. kspu. edu / pedagogica. – 21 червня 2007 року. 17. Давыдов В. В. Труды Дистервега и современная педагогика // Педагогика. – 1992. – № 1-2. – С. 85-89. 18. Джуринский А. Н. История педагогики древнего и средневекового мира. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 108 с. 19. Джуринский А. Н. Школа Франции. Пора перемен. – М.: Педагогика, 1998. – 80 с. 20. Жураковский Г. Е. Очерки по истории античной педагогики. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 570 с. 21. Марру А.И. История воспитания в античности (Греция). – М.: „Греко-латинский кабинет” Ю. А. Шичалина, 1998. – 432 с. 22. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Педагогика, 1989. – 280 с.
Тема 4. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Рішення III-го Всеукраїнського з’їзду працівників освіти України. Характеристика „Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки” 1. Основні положення доктрини. 2. Рішення III-го Всеукраїнського з’їзду працівників освіти України.
Література: 1. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. — К., 2001. — 16 с. 2. Портал сучасних педагогічних ресурсів [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.intellect-invest.org.ua/ 3. Електронний каталог бібліотеки ПНПУ імені В. Г. Короленка [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://elcat.pnpu.edu.ua: 82/ 4. Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.dnpb.gov.ua/ 5. Український інституту науково-технічної і економічної інформації [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.uintei.kiev.ua/main.php 6. Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.nbuv.gov.ua/ 7. Педагогічні науки: збірник наукових праць [електронний ресурс]. – Режим доступу до статті: https://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pena/index.html 8. Розширений пошук у каталозі дисертацій і авторефератів дисертацій Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.nbuv.gov.ua/db/dis_r.html 9. Освітні ресурси Інтернету [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://sites.google.com/site/osvitnires/ 10. Освітні інформаційні ресурси в мережі Інтернет [електронний ресурс]. – Режим доступу: n-divulina.narod.ru/osv_res_v-internet.doc 11. Педагогічна преса [електронний ресурс]. – Режим доступу: https://pedpresa.com/
|