Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






ІҮ. Мақсат қою кезеңі:1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2. Жаңа сабаққа даярлық.






Ә бділда Тә жібаев – ақ ын, драматург, ғ алым. Кө птеген шығ армалары шетел халық тарының тілдеріне аударылғ ан. Балаларғ а арналғ ан «Қ ұ рдастар», «Толағ ай», «Жастық жырлар», т.б. жыр жинақ тары бар.

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе: Ә бділда Тә жібаевтың «Жарық тү нде жайлауда» атты ө лең ін оқ и отырып, Қ азақ тың кең байтақ ө мірімен танысайық. Оқ улық пен жұ мыс: мә нерлеп, тү сініп оқ у. Қ айталанғ ан ө лең жолдарын тауып оқ ы. (1, 5). Автор бұ л ө лең жолдарын неліктен қ айталап отыр деп ойлайсың?

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Ө лең де не жайлы айтылады? 2.Ө лең нің соң ғ ы шумағ ындағ ы сө здерді пайдаланып, сө зжұ мбақ ты шеш.

Жарық тү нде, жазық дала, жайлауда,

Жалық паймыз атқ анша таң сайрауғ а.

Ай астында алтыбақ ан тербеліп,

Ү йренгенбіз толқ ынды жыр толғ ау ғ а. «Жайлау» сө зі шығ ады.

Ү ІІ. Қ орыту. Бү гін не жайлы ө ттік? Сө зжұ мбақ тан шық қ ан сө з бойынша шағ ын ә ң гіме қ ұ ра. Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, мә нерлеп оқ у.

 

№ 93. Тақ ырыбы: Ана тілі. Ғ афу Қ айырбеков.

Мақ саты: Оқ ушыны Ғ афу Қ айырбековтың «Ана тілі» атты ө лең ін мә нерлеп, тү сініп оқ уғ а ү йрету, ө лең нің ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, сө зжұ мбақ

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

- Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар. Мен бақ ытты баламын,

Жан дү ниемде кү н нұ рлы Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ө лең ді мә нерлеп, жалғ астырып оқ у.Ө лең де не жайлы айтылады? Ақ ын ө зінің еліне, жеріне, кең сайрап жатқ ан жайлауына деген сү йіспеншілігін қ алай жеткізген?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Осы ө лең ді оқ ығ андаө зің қ андай сезімде болдың?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2.Жаң а сабақ қ а даярлық. Ана тілі туралы қ андай ө лең дер жатқ а білесің дер? Қ андай мақ ал-мә телдер білесің дер? (Мұ хтар Шаханов. «Тө рт ана», т.б.).

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе: Ғ афу Қ айырбеков – кө рнекті ақ ын ә рі жазушы. Ақ ынның қ ырық тан астам кітабы жарық кө рген. «Ана тілі» ө лең інде қ азақ тілінің ерекше қ асиеті мен байлығ ын паш етеді. Оқ улық пен жұ мыс. Мә нерлеп, тү сініп оқ у. Жарысып, жалғ астырып оқ у. Ақ ын нені ұ мытпаспын дейді? Неге тозбайтын асыл сө з? Мың дағ ан ақ ын сен туралы жазса да тауыса алар ма екен? – деп не жайлы айтады?

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Ө лең жолдарында қ азақ тілінің байлығ ы мен ұ лылығ ы туралы ақ ын не дейді? Ө лең нің соң ғ ы жолдары бойынша қ андай қ орытынды шығ аруғ а болады? Ү ІІ. Қ орыту. «Ана тілім – тірлігімнің айғ ағ ы» тақ ырыбына тіл туралы бір шумақ ө лең қ осып, шағ ын ә ң гіме жаз. Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. Жаттау. 2. Бағ алау.

 

№ 94. Тақ ырыбы: Апамның астауы. Оралхан Бө кей.

Мақ саты: Оқ ушыны Оралхан Бө кейдің «Апамның астауы» атты ә ң гімесін тү сініп оқ уғ а ү йрету, ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту; баланың анағ а деген сү йіспеншілігін, мейірімін сезінуге баулу.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Кү нге қ олдарың ды созың дар. Кү ннің жомарт сә улелері ананың нә зік алақ анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқ ырлы кү н барлық ө кпе мен мұ ң ды ерітіп жібереді. Жү регімізді жылу мен махаббатқ а толтырады.

Барлығ ы: Кү н жарығ ын алақ анғ а саламын, Жү регіме басып ұ стай қ аламын.

Ізгі ә рі нә зік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағ ым.

-Міне, жү регіміздегі осындай жылумен сабағ ымызды бастаймыз.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1.. Ақ ын нені ұ мытпаспын дейді? Неге тозбайтын асыл сө з? Мың дағ ан ақ ын сен туралы жазса да тауыса алар ма екен? – деп не жайлы айтады?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Ө лең жолдарында қ азақ тілінің байлығ ы мен ұ лылығ ы туралы ақ ын не дейді? Ө лең нің соң ғ ы жолдары бойынша қ андай қ орытынды шығ аруғ а болады? ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2.Жаң а сабақ қ а даярлық.

Ү. Жаң а сабақ: Оралхан Бө кейдің «Апамның астауы» атты ә ң гімесін оқ и отырып, ә р баланың асылы «апасы» жайлы ә ң гімелеу. Оқ улық пен жұ мыс. Іштей оқ у. Тізбектей оқ у. Сө здік жұ мыс. Келі – тары, бидай, т.б. дә нді дақ ылдарды тү йетін, ұ нтақ тайтын ағ аштан жасалғ ан қ ұ рал. Астау – ағ аштан ойылып жасалғ ан ас салатын ыдыс. Ә ң гімешінің (автордың) балалық шақ та ойнағ ан ойындары қ андай екен? Ә ң гімені оқ ып отырып, Апаны кө з алдына қ алай елестеттің?

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Ә ң гімешінің Апасына берген мінездемесіне жә не мына ү лгілік сызбағ а сү йеніп, Қ андай? Сұ рағ ына жауаптар жаз. 1.

Андай?


Арық ашаң кемпір

Тарамысты мық ты саусақ тар

Тыртық танғ ан ә демі ажар

Қ ара бұ йра шаш

2. Жазушының апасын сағ ынғ ан, аң сағ ан сезімі айтылатын жолдарды тауып, дә птерің е жаз. (Дү ние жү зінде апамның қ ойнынан аң қ ып шығ ар ә желік иістен жағ ымды не бар екен жалғ анда! Бұ л жалғ анда қ ас қ арая...)

Ү ІІ. Қ орыту. Ү йден алыста болсаң, ө з анаң дынемесе ә жең ді сағ ынғ ан кезде не деп хат жазар едің? Хат жазып кө р.

 

 


Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, ә ң гімелеу, хат жазу. 2. Бағ алау.

 

№ 95. Тақ ырыбы: Ана. Баубек Бұ лқ ышев.

Мақ саты: Оқ ушыны Баубек Бұ лқ ышевтің «Ана» мә тінін тү сініп оқ уғ а ү йрету, ана туралы жазғ ан жазушының жалынды, кө ркем, ә серлі сө здері арқ ылы баланың анағ а деген махаббат сезімін сезінуге баулу; сө здік қ орын байыта отырып, дұ рыс сө йлеуге, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту. Анааы сыйлауғ а тә рбиелеу.

Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Кү нге қ олдарың ды созың дар. Кү ннің жомарт сә улелері ананың нә зік алақ анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқ ырлы кү н барлық ө кпе мен мұ ң ды ерітіп жібереді. Жү регімізді жылу мен махаббатқ а толтырады.

Барлығ ы: Кү н жарығ ын алақ анғ а саламыз. Жү регіме басып ұ стай қ аламын.

Ізгі ә рі нә зік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағ ым.

-Міне, жү регіміздегі осындай жылумен сабағ ымызды бастаймыз.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ә ң гімешінің (автордың) балалық шақ та ойнағ ан ойындары қ андай екен? Ә ң гімені оқ ып отырып, Апаны кө з алдына қ алай елестеттің? Жазушының апасын сағ ынғ ан, аң сағ ан сезімі айтылатын жері сағ ан қ андай ә сер етті?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Сенің сезімің? Ө з анаң ды, апаң ды, ә жең ді қ алай сипаттап айтар едің? ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2. Жаң а сабақ қ а даярлық.

Ана жайлы қ андай мақ алдарды білесің? (Кү ннің шуағ ы – жылы, Ананың қ ұ шағ ы – жылы.). 2. Ақ ынның сұ рағ ына жауап бер.

Бұ л кім?

«Бала, бала, бала!»деп,

Тү нде шошып оянғ ан.

Тү н ұ йқ ысын тө рт бө ліп,

Тү нде бесік таянғ ан. (Ана)

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе. Баубек Бұ лқ ышевтің «Ана» мә тінін мә нерлеп оқ у, компьютерден немесе интерактивті тақ тадан тың дау. Бұ л мә тін кім туралы? Сө здік жұ мыс. Уанбай – жуанбай, мазасы кету. Мә тінді оқ ығ ан кезде автордың ішкі толғ анысын, тебіренісін сезіндің бе?

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Ана кім? Сұ рағ ына жауап берелік.

 
 

 


 

2.Мә тіндегі екінші абзацты дауыс ырғ ағ ына келтіріп оқ ы. (Шырылдап жерге тү скеннен-ақ сенің бір жақ ының, ең бір досың, ең бір ұ стазың бар. Ол – ана: қ ара жерді баспай жатып,...)

3. Мына тіркес сө здерді пайдаланып, «Ана» немесе «Асыл ә жем» тақ ырыбына шағ ын ә ң гіме жаз. Тірек сө здер: жақ ын жан, ыстық алақ аны, жұ мсақ даусы, айналып-толғ анғ аны.

Ү ІІ. Қ орыту. Мә тінді дауыс ырғ ағ ына келтіріп жатқ а айтуғ а ү йрен.

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, жаттау. 2. Бағ алау.

 

№ 96. Тақ ырыбы: Қ анат туралы хикая

Мақ саты: Оқ ушыны Фариза Оң ғ арсынованың «Қ анат туралы хикая» атты ө лең ін тү сініп, мә нерлеп оқ уғ а ү йрету, ө лең нің ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту, мейрімділікке, адамгершілікке баулу.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Кү нге қ олдарың ды созың дар. Кү ннің жомарт сә улелері ананың нә зік алақ анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқ ырлы кү н барлық ө кпе мен мұ ң ды ерітіп жібереді. Жү регімізді жылу мен махаббатқ а толтырады.

Барлығ ы: Кү н жарығ ын алақ анғ а саламын, Жү регіме басып ұ стай қ аламын.

Ізгі ә рі нә зік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағ ым.

-Міне, жү регіміздегі осындай жылумен сабағ ымызды бастаймыз.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Жатқ а сұ рау. Ана деген сө збен қ андай сө здердің байланысы бар? Ақ ын ананы кімге тең ейді?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Сенің ойың? Ана кім?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2.Жаң а сабақ қ а даярлық. Ү. Жаң а сабақ: 1. Фариза Оң ғ арсынова – ана тақ ырыбына лирикалық ө лең дер жазғ ан қ азақ тың дарынды ақ ындарының бірі. Ол кө птеген ө лең кітаптарының авторы. 2. Оқ улық пен жұ мыс. Ө лең ді мә нерлеп оқ у. Ә р шумақ тың мә ніне кө ң іл бө лу. 3. Сө здік жұ мыс. Хикая – сюжетке қ ұ рылғ ан оқ иғ а желісі. Ә дебиет жанрының бір тү рі. 4. Ө лең не жайында жазылғ ан? Ақ ын балапан қ анатының сынғ анын кө ріп, қ андай ойғ а келеді?

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Ата-анаң а қ андай тілек тілегің келеді? Тілегің ді дә птерің е жаз.? Балапанғ а ол қ андай кө мек кө рсетті? Неге менің де екі қ анатым бар екен деді? Ақ ын ө зінің қ анатым деп кімдерді айтты? Ақ ынның қ андай тілегі бар еді?

Ү ІІ. Қ орыту. Ана туралы мына мақ ал-мә телдердің екінші жолын тауып жаз.

1. Ана сү тін ақ тамағ анды, алла жақ тамайды.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.