Оқытудың дәртсіз әдісі:оқытушы-тыңдаушы-тыңдаушы-тыңдаушы.

Оқ ытудың дә стү рлі ә дісі тұ жырымдамасын қ ұ растырды: +Я.А.Коменский+А.Дистерверг+И.Песталоцци

Оқ ытудың дә стү рлі ә дісі тұ жырымдамасын қ ұ растырды Я.А.Коменский.А.Дистерверг.И.Песталоци.

Оқ ытудың дә стү рлі технологиялық қ ызметтері: Дағ дығ а*Білімдіге*

Оқ ытудың дә стү рлі технологиялық қ ызметтері: Дағ дығ а*Білімдіге*

Оқ ытудың дә стү рлі технологиясы бағ ытталады: Білімдіге*Іскерлікке*Дағ дығ а*

Оқ ытудың дә стү рлі тү рі: Тү сіндірмелі-иллюстративті.Баяндау.Ә ң гімелесу.

Оқ ытудың жайлы заң дылық тары: Оқ ыту нә тижелілігі.Оқ ыту тиімділігі.Оқ ыту болжамдылығ ы.

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту мазмұ ны*Oқ ыту мақ саты *Оқ ыту ә дістері*

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту мақ саты. Оқ ыту мазмұ ны. Оқ ыту ә дістері.

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту мақ саты. Оқ ыту мазмұ ны. Оқ ыту ә дістері.

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту мақ саты. Оқ ыту тиімділігі. Оқ ыту мазмұ ны.

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: В) Оқ ыту мақ саты С) Оқ ыту ә дістері E) Оқ ыту мазмұ ны

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту болжамдылығ ы; Оқ ыту нә тижелілігі; Оқ ыту тиімділігі

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: оқ ыту мазмұ ны*оқ ыту ә дістері*оқ ыту мақ саты *

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: оқ ыту мазмұ ны*оқ ыту ә дістері*оқ ыту мақ саты *

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: оқ ыту мақ саты, оқ ыту ә дістері, оқ ыту мазмұ ны

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Оқ ыту мақ саты., Оқ ыту ә дістері., Оқ ыту мазмұ ны.

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Тә рбие мен практиканың білігі*Оқ ыту мен тә рбие бірлігі *Оқ уды ұ йымдастыру; оқ у сапасы жеке тұ лғ аның дамуы*

Оқ ытудың жалпы заң дылық тары: Тә рбие мен практиканың білігі*Оқ ыту мен тә рбие бірлігі *Оқ уды ұ йымдастыру; оқ у сапасы жеке тұ лғ аның дамуы*

Оқ ытудың жеке заң дылық тары. Гносеологиялық. Жеке дидактикалық. Ү йымдастырушылық.

Оқ ытудың жеке заң дылық тары. Гносеологиялық. Жеке дидактикалық. Ү йымдастырушылық..

Оқ ытудың жеке заң дылық тары: Ұ йымдастырушылық *Гносеологиялық *

Оқ ытудың жеке заң дылық тары: ұ йымдастырушылық, жеке дидактикалық, гносеологиялық

Оқ ытудың жеке заң дылық тары А) гноселогиялық D) ұ йымдастырушылық F) жеке дидактикалық

Оқ ытудың заң дылық тары: Белгілі жағ дайларда қ айталанатын қ ажетті, елеулі обьективті тұ рақ ты байланыстар

Оқ ытудың инновациялық ә дістеріне жатады Ү йшік.Балық шабақ тары.Автомобиль.

оқ ытудың инновациялық ә дістерінің қ олданылуы.Ойлау ү дерісін белсендендіру тә сілдерінің қ олданылуы.

Оқ ытудың қ андай жү йесінде СӨ Ж оқ ылатын курстың жалпы кү рделілігіне қ арай оның ү штен екі бө лімін қ ұ райды: кредиттік

Оқ ытудың қ ызметі (функция): Оқ ушыларғ а білім беру; Тә рбиелеу; Дамыту

Оқ ытудың мотивтері: Оқ ушының белсенді оқ у ә рекетіне жә не білім алу мазмұ нын нә тижелі тануғ а іштей оянуы (побуждение)

Оқ ытудың нә тижесін тексерудің мә ні: +Білім алушылардың белгілі бір бағ дарлама, пә н бойынша білім беру стандартына сай білімді мең геру дең гейін анық тау

Оқ ытудың нә тижесін тексерудің мә ні: Оқ ушылардың белгілі бір бағ дарлама, пә н бойынша білім беру стандартына сай білімді мең геру дең гейін анық тау.Оқ ушылардың пә н бойынша білім беру стандартына сай білімді мең геру дең гейін анық тау.Білім беру бағ дарламасына, білім беру стандартына сай оқ ушылардың білімді мең геру дең гейін анық тау.

Оқ ытудың негізгі сипаттары: Ә рекеттер мен тү рткілердің ық палы.Жан-жақ тылық.Танымның ерекше ү дерісі.

Оқ ытудың негізгі сипаттары: Жан-жақ тылық.Тұ лғ аның жан-жақ ты дамуына бағ ыттылық.Бағ ыныштылық.

Оқ ытудың ө німділігі тә уелді: +Оқ ушылардың оқ у іс-ә рекетіне қ ызығ ушылығ ына+Оқ ушы мен мұ ғ алімнің іс-ә рекетінің бірлігіне+Оқ ушылардың ойлау қ абілеті мен ерекшелігіне

Оқ ытудың ө німділігі тә уелді: Оқ ушылардың оқ у іс-ә рекетіне қ ызығ ушылығ ына.Оқ ушы мен мұ ғ алімнің іс-ә ркетінің бірлігіне.Оқ ушылардың ойлау қ абілеті мен ерекшелігіне.

Оқ ытудың практикалық операциялық ә дістері- Жаттығ у.Практикалық жұ мыстар.Лабораториялық жұ мыс.

Оқ ытудың практикалық операциялық ә дістері Тә жірибе.Эксперимент.Жаттығ у.