Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Критерії оцінювання на державному екзамені

Результати комплексного державного екзамену оцінюються за 100-бальною шкалою, яка розраховується як сума оцінок за відповіді на питання.

Питання з “Педагогічної творчості” або " Порівняльної педагогіки" оцінюється в 30 балів.

Питання з “Історії педагогічної думки” оцінюється в 35 балів.

Питання з “Етнографії дитинства” оцінюється в 35 балів.

Критерії оцінювання відповіді на теоретичні питання.

Відповідь на питання, яка оцінюється максимальною кількістю балів, повинна відповідати таким вимогам:

1. розгорнутий, вичерпний виклад змісту зазначеної у питанні проблеми;

2. повний перелік категорій та понять, необхідних для розкриття змісту питання;

3. виявлення творчих здібностей щодо розуміння, викладення й використання навчально-програмного матеріалу;

4. здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення;

5. уміння користуватися методами наукового аналізу явищ та процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення;

6. демонстрація здатності висловлювати та аргументувати своє ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

7. засвоєння основної та додаткової літератури з дисципліни.

Відповідь на питання оцінюється 20 балами, якщо:

Ø не достатньо розкрита проблема, що потрібно для вичерпної відповіді на питання;

Ø зміст питання розкритий в цілому правильно, з дотриманням зазначених вимог, але зроблені незначні помилки при:

а) використанні категоріального апарату;

б) посиланні на першоджерела;

в) визначенні авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь на питання оцінюється 10 балами, якщо:

Ø не розкрито три пункти із зазначених у вимогах, які потрібні для вичерпної відповіді на питання;

Ø питання розкрито в цілому правильно, з дотриманням зазначених вимог, але допущені значні помилки при:

а) використанні категоріального апарату;

б) посиланні на конкретні першоджерела;

в) визначенні авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь на питання оцінюється 5 балами, якщо:

Ø не розкрито п'ять пунктів, зазначених у вимогах, які потрібні для вичерпної відповіді на питання;

Ø питання розкрито в цілому правильно, з дотриманням зазначених вимог, але зроблені значні помилки при:

а) використанні категоріального апарату;

б) посиланні на конкретні першоджерела;

в) визначенні авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь на питання оцінюється 0 балами, якщо:

Ø не розкрито шість або більше пунктів із зазначених у вимогах, які потрібні для вичерпної відповіді на питання;

Ø допущені три або більше типів недоліків, які характеризують критерій оцінки питання 5 балами;

Ø висновки, зроблені під час відповіді, не відповідають правильним чи загальновизнаним при відсутності аргументованих доказів протилежного;

Ø характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент, який складає екзамен, неправильно зрозумів зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповів на нього по суті, допустивши грубі помилки.