Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Проблема демократизації освіти.






    Одним із важливих принципів державної політики більшості країн світу проголошується демократизація освіти.

    Новітні закони про освіту та офіційну педагогічну документацію передбачають:

    •встановлення чіткої наступності різних ступенів освіти;

    •ліквідацію тупикових напрямів навчання;

    •підвищення якості навчання у навчальних закладах усіх типів;

    •зміцнення зв'язку змісту освіти з життям;

    •виховання учнів у дусі високих цивільних, моральних та естетичних ідеалів.

    Демократизація – упровадження демократичних засад, розвиток спільностей людей на демократичній основі.

    Проблема демократизації школи залишається в центрі уваги суспільних і педагогічних кіл у провідних країнах світу. В розумінні демократизації загальноосвітньої школи є два підходи, що виключають один одного:

    •егалітаристський — ґрунтується на ідеї егалітаризму та однаковості. До кінця 80-х років XX ст. був офіційною доктриною шкільної політики колишнього СРСР і значною мірою Японії. Відповідно до такого підходу всі діти рівні від народження. На практиці це призводить до стримування більш успішних у навчанні учнів;

    •антиегалітаристський — ґрунтується на наступності ступенів освіти, а також на ідеях плюралізму, варіативності, диверсифікованості загальноосвітньої школи. Такий підхід
    нині характерний для провідних країн світу.

    Поняття «демократична система освіти» означає:

    •рівність усіх членів суспільства перед освітою;

    •децентралізацію шкільної системи;

    •відкритість освітньої системи;

    •право батьків і учнів на вибір навчального закладу;

    •організацію навчального процесу, спрямованого на формування творчої особистості.

    Ці тези перегукуються з принципами демократизації освіти, проголошеними в Україні та Росії на початку 90-х років, а саме: а) ліквідація монополії держави на освіту; б) децентралізація управління освітою; в) участь місцевої влади в управ­лінні освітою; г) самостійність навчальних закладів при визначенні напрямів навчальної діяльності; д) перехід у педа­гогічних відносинах до системи співробітництва.

    Гаранти права на освіту — одна з головних проблем демократизації загальноосвітньої школи.

    Рівність шансів на здобуття освіти означає можливість громадян не лише навчатися в будь-яких навчальних закладах, а й отримання ними повноцінної освіти.

    Нині виникла суперечність між відносним демократизмом шкільних систем і соціальними чинниками отримання освіти. У контексті сучасного світу реалізація права на освіту залишається гострою проблемою через соціальну нерівність учнів. Різко погіршуються можливості отримання освіти в умовах соціально-економічної кризи, наприклад у пострадянських республіках. Хоч у провідних країнах світу закони гарантують безоплатне навчання на рівні загальної освіти, проте батьки регулярно оплачують різні освітні послуги.

    Для усунення наслідків суперечності між відносним демократизмом шкільних структур і соціальною нерівністю у разі отримання освіти пропонуються два напрями реформ:

    1) певні соціальні заходи щодо підтримання незаможних;

    2) удосконалення самих шкільних систем.

    Проблема відвідуваності — істотна складова демократизму шкільної освіти. Важливим показником обов'язкового навчання є відвідуваність:

    •у тих країнах, населення яких проживає в несприятливих економічних умовах, відвідуваність занять досить низька;

    •у країнах зі стабільною економікою рівень відвідуваності порівняно високий.

     






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.