НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ПРАКТИКИ

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

За час проходження науково – дослідної практики ми почали вивчати рівень патріотичного ставлення учнів 3 класів до Батьківщини. Підібрали науково–методичну літературу. Експериментальна робота доводить, що цілеспрямоване й систематичне включення в навчальний процес народної казки збагачує учня знаннями з історії, етнографії, культурології. Дитина, вихована на народній казці, відчуває міру, яку уява не повинна переходити в мистецтві, і разом з тим в учнів починають складатися реалістичні критерії естетичних оцінок.

У межах експериментальної роботи доводиться, що казка сприяє формуванню цілісного образу патріотизма в учнів 3 класів за умови комплексного підходу до проблеми, добору актуального й адекватного матеріалу, різноманітних форм роботи з текстами казок.

Найдієвішими формами роботи стали такі: театралізація; декламування – своєрідна гра інтонацій, спів повторів, пісень, віршиків; дидактична гра; вправи, що формують стійні образи-стереотипи, читання за особами тощо.

Доцільним виявилось використання казки для складання елементарних характеристик і оцінок, тому що персонажі казок переважно є носіями однієї-двох якостей, рис, які яскраво розкриваються у їхніх вчинках. Недоцільно переводити мораль в область людських характерів і взаємовідносин. Дидактизм казки настільки сильний, яскравий, що діти самі робити етичні висновки.

Наша науково-дослідна робота дозволяє зробити такі узагальнення.

А) Теорія та практика переконливо доводять, що українські народні казки виступають важливим та ефективним засобом гуманістичного виховання учнів 3 класів, якщо їх добирати згідно таких вимог: тематичний принцип добору казок; виховна спрямованість їх змісту на гуманні почуття; емоційна насиченість змісту казок, динаміка зображення подій та характерів героїв, прості взаємовідносини між дійовими особами, предметність і зримість художніх образів, виразність, емоційність, точність мови та викладу казки, наявність діалогів.

Б) Розробляється дидактична модель роботи з українською народною казкою, яка забезпечує поетапне введення дітей у зміст казок, стимулює пізнавальну активність учнів, сприяє осмисленню та розумінню змісту казок, самостійному пошуку та визначенню національних концепцій та понять, надає можливість самостійного добору прикладів національного світогляду, світосприйняття, світовідчуття та активного їх використання у практичному досвіді.

Науковий керівник__________________________________________________