Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Психическое развитие личности
|
|
Человек как личность постоянно развивается и совершенствуется. Нужно помнить о движущих силах, факторах, предпосылках и уровнях развития личности, что, с одной стороны, дает возможность их постоянно отслеживать и фиксировать, а с другой -активно влиять на процесс обучения и воспитания человека.
Движущие силы психического развития - это про-тиворечия: между потребностями личности и внешними обстоятельствами; между ее возросшими физическими способностями, духовными запросами и старыми формами деятельности; между новыми требованиями деятельности и ^сформированными умениями и навыками.
Факторы психического развития- то объективно существующее, что с необходимостью определяет жизнедеятельность личности в самом широком смысле этого слова. Факторы психического развития личности могут быть внешними и внутренними. Внешними факторами выступают окружающая среда и общество, в которых развивается человек, внутренними - биогенетические и физиологические особенности человека и его психики.
Предпосылки психического развития - то, ч т о ока- зывает опредленное влияние на индивида, т. е. внешние и внутренние обстоятельства, от которых зависят особенности и уровень его психического развития. Внешними предпосылками выступают качество и особенности воспитания человека, внутренними - активность и желание совершенствоваться, а также мотивы и цели, которыми руководствуется человек в интересах своего развития как личности.
Уровни психического развития — степень и показатели психического развития человека в процессе V и на различных этапах формирования его личности.
| Уровень актуального развития личности - п о к ал зи ач та ею л ьт, с я резкостью, порывистостью, ослаблен ин-характеризующий способность человека. Он свиде- стинкт самосохранения. Меланхоликов отличают тельствует о том, каковы обученность, навыки и уме- стесненность в движениях, колебания и осторожность ния личности, какие ее качества развиты. Уровень в решениях. Холерики - наиболее конфликтные лич- ближайшего развития личности - показатель тогон чо тс оти. В зависимости от типа высшей нервной дея-человек не может выполнить состоятельно, но с чем тельности люди изначально предрасположены к до- |
он справляется при небольшой помощи.
Полнота содержания личности и ее основные социально-психологические особенности определяются:
1) содержанием и психологической сущностью мировоззрения. Мировоззрение человека - это сложившаяся у него система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали его внутренним достоянием и отложились в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций;
|
|