Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Структура модульного уроку

(за К.Бохановим)

· мотиваційна бесіда і формулювання мети уроку, під час якої учні усвідомлюють, що і як вони мають вивчати та що дає вивчення саме цього матеріалу і саме таким чином;

· вхідний контроль, де вчитель за допомогою завдань різного рівня складності перевіряє ступінь засвоєння знань, необхідних для вивчення нового матеріалу;

· вивчення нового матеріалу, яке здійснюється шляхом організації самостійної роботи учнів із джерелами;

· узагальнення уроку вчителем;

· завершальний контроль під час якого за допомогою тестів або системи запитань з’ясовується рівень засвоєння учнями навчального матеріалу;

· рефлексія – оцінювання учнями своєї роботи та роботи групи, визначення, що дала робота на уроці кожному конкретному школяреві.

Модульна технологія навчання має низку переваг над іншими:

· динамічність навчання, яка полягає у варіативності елементів, модулів, а також їхнього змісту;

· диференціація та індивідуалізація навчання;

· усвідомленість перспективи навчання кожним учнем;

· завершеність матеріалу в модулях, інтеграція різних видів і форм навчання, які забезпечують досягнення поставленої мети кожним учнем;

· орієнтація учнів на проблемний підхід і творче ставлення до навчання.

У модульному уроці чітко прослідковуються компоненти технологізації уроку: чіткість і конкретність визначення мети, діагностика вихідного рівня знань учнів, керованість навчального процесу на кожному етапі, проміжний і підсумковий контроль.

Зрозуміло, що описати всі технології навчання неможливо. У цьому немає потреби, важливо інше – щоб кожний педагог знайшов для себе позитивне раціональне зерно у застосуванні елементів тієї чи іншої технології навчання.