Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Прямое дополнение




При членах предложения, выраженных глаголами и словами категории состояния, различаются дополнения прямое и косвенное. Прямое дополнение — это дополнение в форме винительного падежа без предлога, которое относится к члену предложения, выраженному переходным глаголом. Прямое дополнение обозначает пред­мет, на который непосредственно направлено действие.

Прямое дополнение выражает различные смысловые от­тенки в зависимости от конкретного значения того члена предложения, который оно поясняет. Прямое дополнение может обозначать результат действия или объект, подвер­гающийся действию, которое вызывает в нем какие-либо изменения: Крестьянин складывал у заборадрова(Усп.); Надо учиться самойстроить свою жизнь.Нельзя ждать, что другие сделаютнеобходимоетебе (М. Г.); Штурман складывает в головеветер, скорость, высоту и десятки другихцифр, рассчи­тываетдоли секунды (Соб.). При членах предложе­ния, выраженных глаголами со значением движения, пря­мое дополнение обозначает пространственный объект, пре­одолеваемый действием: После реки Вронский овладел вполне лошадью и стал удерживать ее, намереваясь перейти большойбарьер после Махотина (Л. Т.);Половину пути мы пролетели почтисо скоростью света (А. Т.).

Раскрыть содержание процессов речи-мысли, желания помогает прямое дополнение, выраженное глаголом с ука­занными значениями: Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятноеизвестие: к нам едет ревизор (Г.); Он рассказываланекдоты, цитировал свойформулярный список, перечис­ляя по пальцам свои формулярныепреступления (С.-Щ.). При членах предложения, выраженных глаголами со зна­чением восприятия, чувства, прямое дополнение обозначает объект этого восприятия: Она любитзаброшенность, безмолвие, любит тихие солнечныеполяны, заросликраснотала, сизо-серебристыеканадские ели, каменистые мрачныегроты в холмах (Ю. К.).

В современном русском языке формы винительного и родительного падежей прямого дополнения после переход­ного глагола с отрицанием употребляются параллельно. Иногда винительный и родительный падежи используются как равнозначные, ибо грамматической разницы между ними нет; ср.: Я не читал эту повесть.— Я не читал этой повести. Однако в употреблении форм дополнения с переходным глаголом при отрицании наблюдаются опре­деленные закономерности. В самых общих чертах различие между этими формами сводится к тому, что дополнению в форме родительного падежа свойственно значение усилен­ного отрицания, а дополнение в форме винительного падежа ослабляет отрицание. Поэтому в одних случаях преимущест­венно используется родительный падеж, а в других — вини­тельный:



1) винительный падеж при переходном глаголе с отрицанием подчеркивает дополнение как отдельный, кон­кретный предмет: И счастливый самим собою, н е жажду горы серебра (П.); Буржуазия вышвыривает свой гуманизм, как изношенную тряпку, которая уже не прикры­ваетморду хищного зверя (Эр.);

2) имена собственные — названия лиц употребляются при переходном глаголе с отрицанием обычно в форме ви­нительного падежа: Отец, отец! Оставь угрозы, свою Та­мару не брани (Л.); Хорошо, бабушка, я уступаю вам Марфиньку, но не трогайте Веру (Гонч.);

3) в ряде случаев выбор формы дополнения при переход­ном глаголе с отрицанием зависит от его актуализации, от его позиции по отношению к сказуемому; так, дополнение употребляется в форме винительного падежа, если оно на­ходится в препозиции к глаголу: Эту книгу я еще н е купил; ср.: Тесемки ворота рубахи он никогда не за­вязывал, куртку не з а с т е г и в ал (М. Г.); А море я и не люблю (Софр.);

5) значение отрицания, характерное для родитель­ного падежа, усиливается частицей ни, а также место­имением или наречием,в состав которых входит этачастица:

Глупецне видит никакого достоинства в Шекс­пире (П.); Никто незамечалследов скорби в его равнодушных морщинах (Бун.);

7) прямое дополнение употребляется в форме родитель­ного падежа, если в качестве сказуемого используются гла­голы (с отрицанием) мысли, восприятия, желания, ожида­ния (видеть, ждать, замечать, знать, понимать, просить, слышать и т. п.): Ее изнеженные пальцы не знали иглМарья Ивановна не знала минуты покоя и не давалапокоя никому из своих знакомых (Усл.);

При члене предложения, выраженном словом категории состояния, возможно прямое дополнение и в винительном, и в родительном падеже: если в роли дополнения употреб­ляется одушевленное существительное, то оно принимает форму винительного падежа, если же используется сущест­вительное с абстрактным значением, то дополнение ста­вится в родительном падеже: Жалко дочь (сестру); Жалко потерянного времени (прошедшей молодости).




mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2019 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал