Айталау. 3 страница

№ 2 Салыстыру.

5+5 *7-1 7-2 * 3+4 10-6 * 2+3

6+2 *7+1 4+4 * 9-5 9-9 * 5+0

№ 3 Есепті салыстыр.

Дайындады-6 б Дайындады-6 б

Берді-? 2-уі жетпей қ алды Берді-? 2 артық қ алды.

Зергерлер-? Зергерлер -?

ІҮ. Оқ ушылардың білімін тексеру.

№ 4 Ә ріпті ө рнектің айырмасын тап.

6-а а=6 а=0

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

6. Сабақ тың тақ ырыбы: Ө рнектер а+7, а-7 133 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ә ріпті ө рнектің мә нін табуғ а ү йрету. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3. Танымдылық қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 7 саны мен цифры

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру, кө рсету.

Сабақ тың тү рі: пысық тау

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Білімді тиянақ тау, пысық тау.

1 Кестелерді толтырту.

№ 2 7 мен а сандарының айырмасын жаз, ө рнектің мә нін тап.

а=0, а=7

№ 3 Есепті салыстыр.

Пломбир-6 Қ айың -4

Эскимо-4 Қ арағ ай-6

Барлығ ы? Барлығ ы-?

ІҮ. Оқ ушылардың білімін тексеру.

№ 4 Біреуінің ұ зындығ ы 5см, ал екіншісі одан 3см қ ысқ а екі кесінді сыз.

Ш ығ ырмашылық тапсырма.: жетпей тұ рғ ан санды жазу.

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

7.Сабақ тың тақ ырыбы: Ө рнектер а+8, а-8 134 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ә ріпті ө рнектің мә нін табуғ а ү йрету. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Танымдылық қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 8 саны

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру, кө рсету.

Сабақ тың тү рі: пысық тау

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Білімді тиянақ тау, пысық тау.

1 Кестелерді толтырту.

а
а+8

№ 3 Есепті салыстыр.

Сө з-8 Сө з-7

Тапты-5 Шешті-3

Қ алды-? қ алды-?

ІҮ. Оқ ушылардың білімін тексеру.

Кел, ойнайық! Жолаушыларғ а ө з орнын табуғ а кө мектес.

№ 4 8 саны мен а –ның айырмасын жаз. а=8 а=0 Ө рнектің мә нін тап.

Шығ ырмашылық тапсырма.: Салыстыр.

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

8.Сабақ тың тақ ырыбы: Ө рнектер а+9, а-9, а+0, а-0 136 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ә ріпті ө рнектің мә нін табуғ а ү йрету. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Танымдылық қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 9 саны

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру, кө рсету.

Сабақ тың тү рі: пысық тау

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Білімді тиянақ тау, пысық тау.

1 Кестелерді толтырту.

№ 2 Шартына сә йкес сұ рағ ын қ ойып, мә тінді есепке айналдыру.

Сары гү л-3

Қ ызыл гү л-5

№ 3 Салыстырып, қ орыртынды жаса:

Санғ а 0-ді қ осқ анда....

Саннан0-ді азайтқ анда....

ІҮ. Оқ ушылардың білімін тексеру.

№ 4 9 саны мен а –ның айырмасын жаз. а=9 а=0 Ө рнектің мә нін тап.

Шығ ырмашылық тапсырма.:

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

9.Сабақ тың тақ ырыбы: Ө рнек 10-а 138 бет

Сабақ тың мақ саты: а) Ө рнек туралы алғ ан білімдерін кең ейту

ә) Оқ ушылардың ө рнек бойынша алғ ан білімдерін пысық тай

отырып, логикалық ойлау қ абілеттерін, есте сақ тау қ абілетін дамыту

б) Оқ ушылардың адамгершілік қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: Сурет, кеспе суреттер

Сабақ та пайдаланатын ә діс-тә сіл: сұ рақ -жауап

Сабақ тың барысы

І. Ұ йымдастыру кезең Оқ ушылармен амандасып қ ажетті қ ұ рал-жабдық тарын алғ ызу

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау Ү йге берілген тапсырманы пысық тап, сұ рақ тар қ ою.

ІІІ. Жан-жақ ты білімдерін пысық тау Ө тілген тақ ырыптар бойынша сұ рақ тар қ ойып талдау.

ІҮ. Жаң а сабақ Оқ улық пен жұ мыс

1.Кестені толтыр

1. а мен 1 саныдарының қ осындысын жаз.А-ның орнына бір таң балы қ андай сандарды қ оюғ а болады? Мә ні ең ү лкен жә не ең кіші сандарды жаз.

3.) қ арағ ай-6

Қ айың -4

Барлығ ы-? 6+4; 6-4 деп нені табамыз?

Ү. Жаң а сабақ ты бекіту

№4 Сандардың қ ұ рамын кө рсет

Ү І. Сабақ ты қ орыту Бү гін біз сендермен логикалық тапсырманы шешеміз

Ү ІІ. Ү йге тапсырма.

Ү ІІІ. Бағ алау

10.Сабақ тың тақ ырыбы: Тең деу 139 бет

Сабақ тың мақ саты: а) Тең деу туралы тү сініктерін қ алыптастыру

ә) Оқ ушылардың тең деу бойынша алғ ан білімдерін пысық тай

отырып, логикалық ойлау қ абілеттерін, есте сақ тау қ абілетін дамыту

б) Оқ ушылардың адамгершілік қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: Сурет, кеспе суреттер

Сабақ та пайдаланатын ә діс-тә сіл: сұ рақ -жауап

Сабақ тың барысы

І. Ұ йымдастыру кезең і Оқ ушылармен амандасып қ ажетті қ ұ рал-жабдық тарын алғ ызу

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау Ү йге берілген тапсырманы пысық тап, сұ рақ тар қ ою.

ІІІ. Жан-жақ ты білімдерін пысық тау Ө тілген тақ ырыптар бойынша сұ рақ тар қ ойып талдау.

ІҮ. Жаң а сабақ Оқ улық пен жұ мыс

1. Тең дікті жаз 3 пен 4 сандарының қ осындысы 7-ге тең

6 мен 4 сандарының айырмасы 2-ге тең

3-пен а-ның қ осындысы 7-ге тең

10мен а-ның айырмасы 1-ге тең

А мен 2-нің айырмасы 6-ғ а тең

3+а=7 10-a=1 a-2=6

Б Ұ Л А Р -тең деулер

3+a=7

a=4 тең деудің шешімі

№2

10-а=1 a-2=6

Тең деуді шеш

№3 Лә ззат -5 гү л

Қ айрат-3 гү л

Есепке айналдыр.Шығ ар.

Ү. Жаң а сабақ ты бекіту «ойлан тап» ойыны

Ү І. Сабақ ты қ орыту Бү гін біз сендермен нені шешуді ү йрендік?

Ү ІІ. Ү йге тапсырма.

Ү ІІІ. Бағ алау

11. Қ арапайым тең деу қ ұ ру жә не оны шешу. 140 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Оқ ушыларғ а тең деу жә не оны шешу туралы алғ ан білімдерін ә рі қ арай жалғ астыру мақ сатында мысалдар орындату 2.Танымдылы қ абілетін, ой-ө рісін дамыту. 3. Тең деуді дұ рыс шеше білуге ү йрету.

Сабақ тың кө рнекілігі: кеспе суреттер

Оқ ыту ә дісі: сұ рақ -жауап

Сабақ тың тү рі: қ айталау.

Сабақ тың мазмұ ны.

І Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау Ү йге берілген тапсырманы пысық тау

ІІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ. Жаң а сабақ.

№1

а+3=4 5-а=1 а-2=0 а-0=2 а+0=6

№2 мысал

а+2=4 6-а=3 а-4=4 5+а=10 2-а=1

№ 3 есеп

Би биледі-6

Ө лең айтты-4?

Шешуі: 6+4=10

Жауабы: барлығ ы 10 бала ө нер кө рсетті.

№4 мысал

7< 9 7=7 7+a=9

7> 2 9=9 9-a=7

2< 9 2=2 a+7=9

a -7=2

Шығ армашылық тапсырмалар

Ү. Сабақ ты қ орыту

Ү І. Ү йге тапсырма

12. Сабақ тың тақ ырыбы: Ондық 142 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ондық туралы тү сінік беру.2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Ой-ө рісін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: кеспе суреттер

Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Жаң а сабақ

а) Ондық туралы тү сінік беру.

9 таяқ шағ а тағ ы бір таяқ ша қ оссақ, 10 таяқ ша болады. Бұ л «ондық» деп аталады.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Бұ лар-бір таң балы натурал сандар.

10-екі таң балы натурал сан.

№3 Тиісті сандарды орнына қ ою.

... < 10... см < 1дм

№ 4 Тиісті сандарды орнына қ ой

3+...=10 8-... =1... +4=7... +...=9

… -4=2 5+...=9 … -2=8... -... =3

№ 5 Сурет бойынша есеп қ ұ рау.

3+2 ө рнегі бойынша сұ рақ қ ою.

ІҮ. Сабақ ты қ орытындылау: Біз не істеуді ү йрендік?

13.Сабақ тың тақ ырыбы: Ондық тармен санау. 143 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ондық туралы тү сінік беру.2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3. Ой-ө рісін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Жаң а сабақ а) Ондық тар туралы тү сінік беру.

9 таяқ шағ а тағ ы бір таяқ ша қ оссақ, 10 таяқ ша болады. Бұ л «ондық» деп аталады.

Осылай он таяшадан екі бума алсақ, екі ондық.

Сонымен; 1 ондық - он -10 6 ондық - алпыс -60

2 ондық - жиырма -20 7 ондық - жетпіс -70

3 ондық - отыз -30 8 ондық - сексен -80

4 ондық –қ ырық -40 9-ондық - тоқ сан -90

5 ондық - елу -50 10-ондық - жү з -100

№1 Ондық тармен есептеу.

3 онд+1 онд.=4 онд. 4 онд.-1 онд.=3 онд.

30+10=40 40-10=30

5 онд.+2 онд.=7 онд. 7онд.-5 онд.=2 онд.

50+20=70 70-50=20

№ 2. ондық тармен сана

20 90

50 80 40 90

№ 3 Сурет бойынша есеп қ ұ рау.

5-4 ө рнегі бойынша сұ рақ қ ою.

№ 4 Тең деу шешу.

4+а=7 а-6=2 7-а=1 а+1=8

а=3 а=8 а=6 а=7

ІҮ. Сабақ ты қ орытындылау: Біз не істеуді ү йрендік?

14. Сабақ тың тақ ырыбы: Ондық тарды салыстыру.145 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ондық тарды салыстыруғ а ү йрету.2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Ой-ө рісін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: суреттер

Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Жаң а сабақ

а) Ондық тарды салыстыруғ а ү йрету.

№1 Екі қ атардағ ы сандарды салыстыру.

10 20 3 40 50 60 70 80 90

1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ Салыстыру,

2*3 8*5 6*6

20*30 80*50 60*60

2см*3см 8см*5см 6см*6дм

2дм*3дм 80см*50см 0см*1дм

8дм*6дм 20см*2дм 5см*9см

№ 3 30-10 ө рнегі бойынша шығ ару ү шін мына есептерде нені ө згерту керек?

1-ші-30 1-ші-30 1-ші-10 к-? кө ш. арт

2-ші-10 2-ші-? кө ш.10 к арт 2-ші-30 к

Ү. Білімді бекіту.

№4(1) есептеу. Тақ тамен жұ мыс.

Ү І. Сабақ ты қ орытындылау. Біз бү гінгі сабақ та не істеуді ү йрендік?

Ү ІІ. Ү йге тапсырма: № 4 (2) есепті шығ ару

15. Сабақ тың тақ ырыбы: Ұ зындық ты ө лшеу.147 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Ұ зындық ө лшем бірлігімен таныстыру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.3. Ой-ө рісін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: Ұ зындық ө лшем бірліктері

Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: қ айталау.

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Жаң а сабақ

№1 Жазуды жалғ астыру.

1 ондық =10 бірлік 1 дм=10см

2 ондық = 20 бірлік, 2дм=20 см

10 ондық =100 бірлік 10дм=100 см

10 ондық тан тұ ратын сан қ алай аталады?

№ 2

1дм=10 см

10 см=1 дм 20 см =… дм 5 дм = 7... см

10 дм= 1м... см = 9 дм 7 дм =...см

100 см=1 м

№ 3. есепті 40+10 ө рнегі бойынша шығ ару ү шін нені ө згерту керек?

Т/д-40 т/д-10 Т/д-40

Т/к-10 кө ш. кем т/к-40 кө ш. арт Т/к-10 кө ш. арт

Т/к-? кө ш суарды. т/д-? кө ш. суғ арды. Т/к-? кө ш суғ арды.

ІҮ. Білімді бекіту.

Қ осымша тапсырма.

40 см + 10 см=7...см =... м

6 дм - 1 дм =...дм =... м

60 см -10 см = …см=... м

4 дм-1 дм =... дм =... м

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз бү гінгі сабақ та не істеуді ү йрендік?

Ү І. Ү йге тапсырма: № 4 148 бет

16. Сабақ тың тақ ырыбы: Ондық тарды қ осу жә не азайту.149 бет

Сабақ тың мақ саты: 1. Тү сіндіру.2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.3.Танымдылы қ абілетін, ой-ө рісін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: кеспе суреттер

Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: Жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І.Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Жаң а сабақ

№1 Бос торкө зді ондық тармен толық тыру

№ 2 Амалдарды орындау.