Отношения

Рисунок 7-1 изображает схему, представленную в секции 4.2.3.5 для диагностической идентификации дисфункциональных паттернов отношений. Верхнее правое поле представляет входную точку паттерна: пациент в целом воспринимает поведение других как беспокойство или разочарование, на которое он должен отреагировать. Он в основном ощущает себя как пассивного и отвечающего на события, а не как кого-то, кто берет на себя инициативу, и, таким образом, проявляет ответственную заботу (связь I). В контраст с этим, другие чувствуют, что пациент ни в коем случае не только не реактивен, а, напротив, предлагает трудные отношения (II). Своим предложением отношений пациент провоцирует некоторые реакции, которые могут ощущаться как импульсы в контрпереносе (III). Если другие поддаются этим импульсам и реагируют соответственно, пациент, скорее всего, чувствует это как повторение тех разочарований, которых он всегда ожидал и боялся (IV). Таким образом, развивается неадекватный круг обратной связи.

Рисунок 7-1: Схема диагностики отношений

Перспектива А: опыт пациента
Пациент, раз за разом переживает себя (по отношению к другим/с другими)... I.   Ощущает ответ как защитный	Пациент, раз за разом переживает другиx... IV.   чувствуют нападение/разочарование
Перспектива Б: опыт других (включая исследователя)
Другие, включая интервьюера, раз за разом переживают, что пациент....... II. с трудом предлагает отношения	Другие, включая интервьюера, раз за разом переживают себя в отношении пациента... III. реагируют (отвечают) бессознательно вынужденно

Как и в примере (глава 6), формулировка динамики отношений в соответствии с выше приведенной схемой может быть прочитана следующим образом: «Пациентка чувствует, что другие требовательны и боится не удовлетворить эти требования и быть опозоренной. Она пытается избежать этого, приспосабливаясь и очень заботясь о других. В контраст такому самовосприятию, она кажется человеком, которому трудно угодить, требовательной и критичной к внешнему миру. Это заставляет других или быть весьма осторожными с ней и защищаться или исправлять ее в наступательной манере. Есть опасность того, что она чувствует обе эти реакции как знак того, что она не соответствует требованиям и потерпела неудачу».