Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии результативности
|
|
1.Участие в учрежденческих событиях как факт итогов работы объединения;
2. Выставка творческих работ;
3.Мероприятия с родителями или открытое занятие;
4.Защита и реализация проекта; (Практикум)
Работа с родителями:
Работа с детьми по данной программе предполагает сотрудничество, сотворчество педагога и ребенка, но и родителей. Занятия строятся с учетом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия ребенком окружающего мира и направлены на формирование экологических знаний (знания о мире животных; знания о растительном мире; знания о неживой природе; знания о временах года) и экологически правильного отношения к природным явлениям и явлениям и объектам.
Запланированные совместные мероприятий по усвоению программы старших дошкольников на занятиях и в повседневной жизни нуждается в поддержке родителей.
Информацию взрослые получают на родительских собраниях, в совместных походах, экскурсиях, открытых и совместных мероприятиях с детьми.
Таким образом, уже в данный период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, отношения, познания о родном крае. Но только при одном условии - если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой: понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу, показывают маленькому человеку прекрасный мир природы, помогают маленькому человеку понять, ощутить, прекрасный мир природы, п наладить взаимоотношения с ней.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Время проведения | Тема | Программное содержание |
| 07.09 занятия-№1 | Введение. Создание отряда «Зеленый патруль» по охране участков детского сада. | Беседа – рассказ, кто такие патрулята, что они должны знать и делать. Посвящение в отряд «Патрулята» |
| 14.09 занятия-№2 | Придумываем эмблему и девиз. (конкурс эмблем совместно с родителями) | Занятие совместно с родителями. Знакомство с программой, целями и задачами. Игра «Тропа испытаний». Домашнее задание совместно родителями. «Нарисуй эмблему нашего отряда» |
| 21.09 занятия-№3 | Знакомство с родным краем. (Видео ролик) | Просмотр видео ролика о Зауралье и ее природе. Обсуждения по просмотру ролика. Русская народная игра «Гуси лебеди» |
| 28.09 занятия-№4 | Входящая диагностика | Проведение входящей диагностики выявление представления у детей о родном крае, природе по наводящим вопросам в игровой форме. |
| 05.10 занятия-№5 | О природе родного края. (Видео ролик) | Просмотр и обсуждения видео ролика. Игра на закрепления просмотренного ролика. |
| 12.10 занятия-№6 | Экскурсия по участкам детского сада. | Экскурсия по территории детского сада с рассказом о том, что нас окружает. Какие деревья. Насекомые. Трава. Игра на закрепления знаний «Угадай откуда это..» |
| 19.10 занятия-№7 | Составление карты участка. (По растительности - что и где растет) | Практическое задание на закрепления знаний. Нарисуй участок, что и где растет. На ватмане из рисунков составляется карта. |
| 26.10 занятия-№8 | Практическая работа – рисуем «Своими глазами». | Участие в учрежденческом конкурсе рисунков о природе. Выставка рисунков. |
| 0 2.11 занятия-№9 | Экскурсия в природу родного края «Осенний лес» (сбор лесных кладовых) | Лиственные породы нашего края: (береза, осина, ольха, черемуха, рябина). Определение основных лиственных пород по листьям, побегам, семенам, по гербарию. Работа с определительными карточками. Наблюдения. |
| 09.11 занятия-№10 | Оформление выставки «Лесная кладовая» | Природа и мы. Какими дорами нас балует природа родного края. Оформление выставки и праздничное чаепитие. |
| 16.11 занятия-№11 | Знакомство детей с животным миром Зауралья. (слайды, рисунки, иллюстрации) | Какие животные обитают у нас в Зауралье. Классификация животных. Их деятельность в природе. Просмотр слайдов. |
| 23.11 занятия-№12 | Посещение краеведческого музея | Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с бытом народов Зауралья. Флора и фауна Зауралья. Картины и поделки Зауральских умельцев. |
| 30.11 занятия-№13 | Экскурсия на «Страусинную ферму». | Выезд совместно с родителями на «Страусиную ферму». Знакомство и общение с живыми животными. |
| 07.13 занятия-№14 | Делимся впечатлениями. (Мини рассказы детей о поездке). | Закрепления кругозора и знаний детей по экскурсии. Игра «Зоологические забеги», «Мы охотимся на льва» |
| 14.12 занятия-№15 | Промежуточная диагностика | Самостоятельная работа по карточкам. Задание: найди, и ответить с какого дерева этот лист и приклей его. Где живет это животное? |
| 21.12 занятия-№16 | Знакомимся с реками и озерами Зауралья. | Чем отличается озеро от реки. Какие большие и известные озера есть у нас в Зауралье. Какие большие реки протекают по территории нашего края. Игра «Ручеек», «Поймай рыбку» |
| 28.12 занятия-№17 | Знакомство с живым миром водоемов Зауралья (беседа, слайды, рисунки, иллюстрации) | Просмотр слайдов о животных водоемов и рыбах.. Рассказать о том, где они находятся, какие животные населяют, какие растения растут. В чем особенности. Формировать чувство ответственности за сохранение синего наряда планеты. Красная книга. |
| 18.01 занятия-№18 | Выставка рисунков, поделок (совместно с родителями). | Заранее проводиться беседа с родителями с просьбой помочь детям сделать поделку из любого природного материала и нарисовать рисунки о обитателях леса и озер. |
| 25.01 занятия-№19 | Пернатый мир Зауралья (отлет птиц и зимующих птиц) Слайд презентация, видео ролики) | Лесные птицы (птицы отряда Куриных: глухарь, тетерев, рябчик, куропатка). Мелкие птицы, населяющие наши леса. Перелетные, кочующие, зимующие птицы нашего края. Их биология, места обитания, питания. Игра «Кто летит?» |
| 01.02 занятия-№20 | Отряд «Зеленые патрулята» - изготовление кормушек своими руками. И подкормка зимующих птиц в течении зимы. | Мастер класс по изготовлению кормушек. Операция «Помощь зимующим птицам». |
| 08.02 занятия-№21 | Экскурсия в библиотеку (Знакомство со знаменитыми людьми Зауралья. Т. С. Мальцев). | «Мир детской книги» посещение библиотеки. Беседа о Т.С. Мальцеве. Интеллектуальная игра «Руки держащие колос» |
| 15.02 занятия-№22 | Красная книга Зауралья – флора и фауна. (беседа, просмотр слайдов) | Редкие и исчезающие виды животных Зауралья. Красная книга. Десять заповедей друзей леса. Рисуем листовки на тему «Охрана природы». |
| 29.02 занятия-№23 | Мероприятие с родителями «По охране природы» | Открытое мероприятие. «Уважай и не обижай, того кого приучили». |
| 17.03 занятия-№24 | Знакомства с насекомыми края. (С полезными и вредными). (Клещи, муравьи). | «Насекомые малышки - наши меньшие братишки». Систематические группы насекомых. Насекомые – вредители леса. Насекомые – санитары леса. Наблюдение за муравьями и их охрана». Подборка загадок по теме «Насекомые – враги и друзья леса». |
| 21.03 занятия-№25 | Знакомство с грызунами. | Познакомить детей с теми кто живет рядом с нами и кто они такие отряд грызунов. Плохое и хорошее. |
| 28.03 занятия-№26 | «Отряд грызунов против отряда «Зеленых патрулят» - игровая программа | Конкурсно – игровая программа «Отряд грызунов против отряда «Зеленых патрулят» - |
| 04.04 занятия-№27 | Озеленение участка детского сада «Зелеными патрулятами» | Сделай вокруг себя зеленую зону. Практическое занятия по посадке семян для озеленения участка детского сада. Наблюдение и «патрулирование» за тем, что из этого вышло. |
| 11.04 занятия-№28 | Итоговая диагностика. Практикум | Итоговая диагностика по освоению данной программы. Разбери карточки и отложи карточки с животными, которые живут в нашем крае. Какие рыбы водятся в озерах и реках (обвести их кружками). При «патрулировании», каких насекомых вы встречали? Выбрать на карточке одного из них и рассказать о нем. |
| 18.04 занятия-№29 | Открытое занятия по итогам работы кружка. | Итоговое занятия совместно с родителями по итогам обучения детей. Читаем стишки и показываем сказку «На лесной полянке». |
| 25.04 занятия-№30 | КВН. Команда «Зеленые патрулята» - против родителей | КВН Играем «Разминку», показываем шутки. (Дети готовятся заранее, родителям дается на подготовку не более 2-3 минут). Праздничное чаепитие. Вручение удостоверений о прохождении обучения по программе. |
| Время проведения | Тема | Программное содержание Цели и задачи |
| 07.09 занятия-№1 | Введение. Создание отряда «Зеленый патруль» по охране участков детского сада. | Вводное занятие. Объяснение необходимости создание отряда «Зеленые патрулята». ТБ. |
| 14.09 занятия-№2 | Придумываем эмблему и девиз. (конкурс эмблем совместно с родителями) | Ознакомление детей и родителей с программой кружка |
| 21.09 занятия-№3 | Знакомство с родным краем. (Видео ролик) | Расширение кругозора в области экологии родного края |
| 28.09 занятия-№4 | Входящая диагностика | Определить уровень знаний характерных особенностей представителей мира животных и растений |
| 05.10 занятия-№5 | О природе родного края. (Видео ролик) | Развить познавательный интерес к природе. |
| 12.10 занятия-№6 | Экскурсия по участкам детского сада. | Изучение растений, произрастающих на территории детского сада |
| 19.10 занятия-№7 | Составление карты участка. (По растительности - что и где растет) | Привить чувства бережного отношения к живой и не живой природе |
| 26.10 занятия-№8 | Практическая работа – рисуем «Своими глазами». | Развитие творческих способностей, через различные формы и методы. |
| 0 2.11 занятия-№9 | Экскурсия в природу родного края «Осенний лес» (сбор лесных кладовых) | Формирование системы представлений и знаний по растениям, произрастающим в нашем крае |
| 09.11 занятия-№10 | Оформление выставки «Лесная кладовая» | Развитие у детей способности к личностному самоопределению и творческой самореализации |
| 16.11 занятия-№11 | Знакомство детей с животным миром Зауралья. (слайды, рисунки, иллюстрации) | Формирование системы представлений и знаний по животным, обитающим в Курганской области. |
| 23.11 занятия-№12 | Посещение краеведческого музея | Расширение кругозора детей в области природы и быта родного края |
| 30.11 занятия-№13 | Экскурсия на «Страусинную ферму». | Привитие элементарных навыков общения и поведения с не домашними животными. |
| 07.13 занятия-№14 | Делимся впечатлениями. (Мини рассказы детей о поездке). | Воспитания отзывчивости и уважительного отношения к животным |
| 14.12 занятия-№15 | Промежуточная диагностика | Выявление знаний и усвоения материала по пройденным темам программы |
| 21.12 занятия-№16 | Знакомимся с реками и озерами Зауралья. | Значение водоемов в жизни человека. Познакомить детей с основными водоемами нашего края |
| 28.12 занятия-№17 | Знакомство с живым миром водоемов Зауралья (беседа, слайды, рисунки, иллюстрации) | Расширение знаний о многообразие животных водоема, приспособление организмов к условиям жизни |
| 18.01 занятия-№18 | Выставка рисунков, поделок. (совместно с родителями). | Закрепление знаний о природе края и ее возможности. |
| 25.01 занятия-№19 | Пернатый мир Зауралья (отлет птиц и зимующих птиц) Слайд презентация, видео ролики) | Цель: Знакомство с птицами обитающих в нашем крае. |
| 01.02 занятия-№20 | Отряд «Зеленые патрулята» - изготовление кормушек своими руками. И подкормка зимующих птиц в течении зимы. | Воспитание отзывчивости и сострадания к животным, умению помочь в трудной ситуации. |
| 08.02 занятия-№21 | Экскурсия в библиотеку (Знакомство со знаменитыми людьми Зауралья. Т.С. Мальцев). | Развитие познавательного интереса к книгам о природе и знаменитых людях Зауралья. |
| 15.02 занятия-№22 | Красная книга Зауралья – флора и фауна. (беседа, просмотр слайдов) | Формирование мотивационно-ценностной сферы личности (бережное отношение к природе, экологической культуры поведения). |
| 29.02 занятия-№23 | Мероприятие с родителями «По охране природы» | Выявить отношение родителей к вопросам по охране природы и их реального осуществления в семье. |
| 17.03 занятия-№24 | Знакомства с насекомыми края. (С полезными и вредными). (Клещи, муравьи). | Изучению жизни насекомых и значение их в экосистеме. Формирование представления у детей о насекомых в экосистеме и значение природоохранной деятельности. |
| 21.03 занятия-№25 | Знакомство с грызунами. | Формирование и знаний по грызунам, обитающим в Курганской области. |
| 28.03 занятия-№26 | Отряд грызунов против отряда «Зеленые патрулята» - игровая программа | Приобщение детей и родителей к Закреплению пройденного материала по теме грызуны, через игру. |
| 04.04 занятия-№27 | Озеленение участка детского сада «Зелеными патрулятами» | Привитие практических навыков по озеленению, уходу и выращиванию растений |
| 11.04 занятия-№28 | Итоговая диагностика. Практикум | Итоговое диагностическое занятия по проверка и усвоению знаний по программе. |
| 18.04 занятия-№29 | Открытое занятия по итогам работы кружка. | Закрепление имеющихся знаний детей по пройденному тематическому плану программы. Используя различные формы и методы выявить знания и отношения каждого ребенка к природе родного края. |
| 25.04 занятия-№30 | КВН. Команда «Зеленые патрулята» - против родителей | Развитие творческих способностей и гармоничному развитию личности ребенка. |
|
|