Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Формы организации образовательного процесса
|
|
Работа с детьми предполагает сотрудничество, сотворчество педагога и ребенка и исключала авторитарную модель обучения. Занятия строятся с учетом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия ребенком окружающего мира и направлены на формирование экологических знаний (знания о мире животных; знания о растительном мире; знания о неживой природе; знания о временах года) и экологически правильного отношения к природным явлениям и объектам.
- Групповые игры (в кругу, подвижные, т т.д.): разучивание, проигрывание;
- Тест или игра по теме занятия; обсуждение;
- Мотивация: постановка цели занятия, раскрытие актуальности темы;
-Теоретический блок: рассказ педагога, обратная связь;
-Рефлексия. Выработка рекомендаций;
Условия набора: В группу принимаются все желающие, без специального отбора.
Наполняемость учебной группы от 10 детей.
Режим занятий: занятия проходят один раз в неделю в определенный день недели (понедельник), по одному часу. В год будет выдано 30 часов.
Срок реализации программы: один год.
График проведения занятий на 2015 -2016 гг.
| Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май |
| 07.09 занятия-№1 | 05.10 занятия-№5 | 0 2.11 занятия-№9 | 07.13 занятия-№14 | 01.02 занятия-№20 | 04.04 занятия-№27 | ||
| 14.09 занятия-№2 | 12.10 занятия-№6 | 09.11 занятия-№10 | 14.12 занятия-№15 | 08.02 занятия-№21 | 17.03 занятия-№24 | 11.04 занятия-№28 | |
| 21.09 занятия-№3 | 19.10 занятия-№7 | 16.11 занятия-№11 | 21.12 занятия-№16 | 18.01 занятия-№18 | 15.02 занятия-№22 | 21.03 занятия-№25 | 18.04 занятия-№29 |
| 28.09 занятия-№4 | 26.10 занятия-№8 | 23.11 занятия-№12 | 28.12 занятия-№17 | 25.01 занятия-№19 | 28.03 занятия-№26 | 25.04 занятия-№30 | |
| 30.11 занятия-№13 | 29.02 занятия-№23 |
Планируемые результаты
| Знания | Умения |
| -Получит начальные знание окружающего мира родного края -Будет иметь представление о разных формах жизни в природе -Сформирует первоосновы экологического мышления и знания (о мире животных; знания о растительном мире; знания о неживой природе; знания о временах года) и экологически правильного отношения к природным явлениям и объектам). | -Ориентироваться в окружающей среде -Получит знания поведения на природе -Научится творчески выражать свою фантазию (представление) о природе в виде поделок, рисунков, составлении сказок… -Будет иметь свое личное мнение и отношение к живой и не живой природе родного края. |
Формы подведения итогов реализации программы
Для проверки прочности полученных знаний и умений, эффективности обучения по программе проводятся три вида контроля:
- вводный – в начале года (тест, педагогическое наблюдение, практических умений по ТБ, беседа, тренинг);
- промежуточный – в середине года (тест, творческая работа, игра);
- итоговый – апрель текущего учебного года (КТД, беседа, проект \ практикум\).
|
|