Організаційна структура заняття. 1.1.Організаційна частина: перевірка присутності студентів та наявності у них зошитів, словників і підручників - 2-3 хв.

1.1.Організаційна частина: перевірка присутності студентів та наявності у них зошитів, словників і підручників - 2-3 хв.

1.2.Перевірка домашнього завдання – 20-25 хв.

а) письмових вправ;

б) усних вправ, теоретичного матеріалу, лексичного мінімуму;

в) індивідуальні письмові контрольні завдання.

1.3.Пояснення нового матеріалу – 15-20 хв.

а) основні форми дієслова (словникова форма);

б) утворення дієслів теперішнього часу;

в) відмінювання дієслів;

г) особливості третьої дієвідміни;

д) дієслова в медичній термінології.

1.4.Практична робота студентів – 45-50 хв:

а) вивчення теоретичного матеріалу;

б) записування і засвоєння лексичного мінімуму та латинських афоризмів;

в) виконання усних вправ: вправи 1-4. – с. 117-118;

г) виконання письмових вправ: вправа 1, 2. – с. 118.

1.5. Підведення підсумків заняття з оцінкою діяльності кожного студента 5-7 хв.

Наочність: Таблиця “Ознаки відмін дієслів”.

Джерела інформації:

а) Основне: Закалюжний М.М., Паласюк Г.Б. Латинська мова і основи медичної термінології. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004. – с. 114-119.

Козовик І.Я., Шипайло Л.Д., Латинська мова: Підручник. – К.: Вища шк., 1993. – с. 47-53

б) Додаткове: Латинська мова/ За редакцією А.Г.Ступінської. – Львів: Вища шк., 1986. с. 33-39

Автор доц. Г.Б. Паласюк

Затверджено на засіданні кафедри

10 травня 2004 р., Протокол № 10.

Переглянуто на засіданні кафедри

«» 200 р. Протокол №

Практичне заняття №13

Тема: Теперішній час умовного способу (Conjunctivus Praesentis).

Кількість годин – 2.

Мета: Пояснити методи утворення умовного способу (кон’юктива) теперішнього часу, використання його форм в рецептурних виразах та латинських прислів’ях і афоризмах.

Студент повинен знати:

1. З якою метою вживається кон’юктив у самостійних, незалежних і в підрядних реченнях.

2. Як утворюється кон’юктив теперішнього часу.

3. Особові закінчення кон’юктива теперішнього часу активного і пасивного станів.

4. Форми дієслів esse та fieri в кон’юктиві.

5. Дієслова в кон’юктиві, які вживаються у рецептурних виразах.

6. Латинські прислів’я й афоризми.

Студент повинен уміти:

1. Утворювати кон’юктив від дієслів 4-х дієвідмін, дієвідмін esse та fieri.

2. Правильно вживати форми кон’юктива у рецептурних виразах та крилатих латинських висловах.

Основні питання заняття

1. Вживання кон’юктива в самостійних, незалежних і підрядних реченнях.

2. Вживання кон’юктива у рецептурних виразах.

3. Способи перекладу кон’юктива.

4. Утворення кон’юктива від дієслів 4-х дієвідмін.

5. Утворення кон’юктива від дієслів ese та fieri.

6. Латинські прислів’я й афоризми.

7. Вправи.