Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
|
|
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | “ФІЗІОЛОГІЯ” |
| Модуль № 1 | “ЗАГАЛЬНА ФІЗІОЛОГІЯ ТА ВИЩІ ІНТЕГРАТИВНІ ФУНКЦІЇ” |
| Змістовий модуль №6 | Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій. |
| Тема практичного заняття №12 | Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму. |
| Курс | 2-й |
| Факультет | Стоматологічний |
Тривалість практичного заняття 3 акад. год.
Київ – 2013
1.Актуальність теми:
Регуляція вісцеральних функцій організму здійснюється не тільки за участю автономної нервової системи, а також гуморальними механізмами регуляції, зокрема, за участю гормонів. Знання гуморальних механізмів регуляції вісцеральних функцій має значення у професійній діяльності лікаря, бо порушення вісцеральних функцій є найпоширенішою причиною звернення пацієнтів до лікаря. Тільки володіючи сучасними механізмами взаємодії гормонів з клітинами-мішенями та визначивши контури регуляції в організмі регульованих параметрів за участю гормонів, лікар має можливість здійснювати свою професійну діяльність.
2.Навчальні цілі:
Ø Трактувати поняття гуморальної регуляції фізіологічних функцій.
Ø Характеризувати фактори гуморальної регуляції, давати їх порівняльну характеристику.
Ø Розрізняти основні механізми дії гормонів на клітини-мішені організму.
Ø Аналізувати будову контуру гуморальної регуляції та схематично його зображувати.
Базовий рівень підготовки
Студенти мають навики з попередніх навчальних дисциплін:
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| Анатомія людини | Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини |
| Гістологія, цитологія, ембріологія | Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин |
| Медична біологія | Пояснювати закономірності проявів життєдіяльності людського організму на молекулярно-біологічному та клітинному рівнях. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
| Термін | Визначення |
| Клітини-мішені | Клітини, з якими взаємодіють гормони, змінюючи їх функції. |
| Вторинні посередники гормонів, або месенджери | Хімічні речовини, які утворюються в клітинах-мішенях при взаємодії гормонів з мембранними рецептори клітини, утворюючи комплекс гормон-рецептор, і здійснюють зміни в клітині, що призводять ждо зміни фізіологічних функцій клітини |
4.2. Теоретичні питання
1) Поняття про гуморальну регуляцію та її основні відмінності від нервової.
2) Фактори гуморальної регуляції. Властивості гормонів.
3) Механізми дії гормонів на клітини-мішені організму.
4) Основні механізми регуляції ендокринних залоз.
5) Контур гуморальної регуляції.
6) Вікові особливості нейрогуморальної регуляції функцій організму
|
|