Список рекомендованої літератури

С.М. ПЕТРЕНКО, Л.М. ЗЕНКОВА

Т.В. ОНІПКО, В.Ю. СТРЕЛЬНІКОВ

ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ І

БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС

Навчальний комплекс дисципліни

для підготовки студентів за фахами: 8.050104 «Фінанси”

8.050106 «Облік і аудит”, 8.050107 «Економіка підприємства”

ЗМІСТ

ЗМІСТ

ВСТУП

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Частина І. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Частина ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Частина ІІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

] ПИТАННЯ ДЛЯ ВИХІДНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ВСТУП

Метою вивчення дисципліни «Вища освіта України і Болонський процес» є ознайомлення з основними завданнями, принципами й крите­ріями освіти в рамках Болонського процесу, оволодіння методами та засобами їх запровадження у вищу освіту України. Взявши орієнтир на входження в освітній і науковий простір Європи, Україна здійснює модернізацію освітньої діяльності в контексті європейських вимог і працює над практичним приєднанням до Болонського процесу. Принципи Болонської декларації повною мірою вирішено запровадити у 2010 році, а 2005 рік визначено як проміжний етап моніторингу зробленого.

Предметом вивчення є нормативні документи та матеріали Лісабонської конвенції, Сорбонської та Болонської декларацій щодо створення відкритого європейського простору вищої освіти; принципи, шляхи і засоби адаптації вищої освіти України до вимог Болонського процесу.

Завдання дисципліниполягає у виявленні причинно-наслідкових зв’язків та особливостей розвитку української освіти в контексті світових цивілізаційних вимірів та вихованні свідомого розуміння необхідності підвищення особистої відповідальності за результати своєї праці, щоб стати конкурентноспроможним, мобільним, висо­копрофесійним фахівцем, спроможним знайти своє місце на ринку праці.

Знання, вміння та навички, якими мають опанувати студенти, повинні бути відображені у практичній роботі по формуванню інформаційного пакету ЕСТS, складанні структурно-логічних схем, навчальних планів спеціальностей та індивідуального плану студента за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу тощо.

Робоча навчальна програма дисципліни розроблена на підставі типової програми з дисципліни «Вища освіта України і Болонський процес», підготовленої Міністерством освіти і науки України у 2004 році.

Основними формами навчального процесу, що забезпечують вивчення дисципліни, є лекції, семінарські та практичні заняття, робота в Інтернеті, самостійна робота, співбесіди з викладачами тощо. Контроль знань студентів проводиться за кредитно-мо­дульною системою, передбаченою навчальною програмою.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ