Социально-трудовое направление развития эконом. мысли.

Доиндустр. эпоха не треб. особых методов управления людьми для улучшения эк. результ., т.к. при рабовлад. строе преобл. методы прямого принуд. труда. для эпохи фоеодал. было свойственно отсутствие личн. свободы произ-ля в усл. натур. меткотовар. пр-ва. Основы реалистич. взглядов на процесс обеспечения общих целей в ходе совместн. жизнед-сти людей берут начало еще в античности. Предметн. исслед-ния, в част-сти проблемы природы и орг-ции з/п, начали проводить представители классич. буржуазн. политэкон-и. Так, А. Смит в работе «Богатство нации» (1776) осн. внимание уделил исследованию общих закономерностей рыноч. ээк-ки, обоснованию взаимосвязей мЪду экон. развитием и проц. развит. труда. Он показ. объективн. необх-сть существования и разв-я товарн. рынков, что явл. усл. повышен. пр-сти труда и т.д., исследовал з/п, величина кот. опред. на рыночн. основе в следствие взаимодействия сторон труд. отнош. Сущ-ую роль в науку о проблемах эк-ки труда (ЭТ) внес марксизм: научн. теч-ию удалось развить и аналит.-ски исчерпать на ур-не своего времени трудов. теорию ст-сти, персонифиц-ть всю сист. СТО благодаря выдел. и опис. осн. экон. типов – капиталиста (торговца, финансиста, предприним.), мелкого произ-теля, наем. раб-ка. Проблемы ЭТ были проанализ. Марксом («Капитал», 1867). Развитие ЭТ прошло неск. этапов: 1) 19в. – 20 гг. ХХ ст.. – обособление ЭТ в самост. науку. Появились профсоюзы.(Ф. Тейлор, Э. Гант, Г. Эмерсон, А. Файоль); 2) Сер. 20 г. – нач. 60-х г. ХХ ст. Пол Дуглас начал количеств. исследования в сфере предложения труда, спроса на него и реальн. з/п. Струмилин исследовал проблемы орг-ции и оплаты труда, экон. эф-сти образования на базен кот. экономисты США построили теорию чел. капитала. (А.К. Гастьев, П.М. Терженцев, Эсманский); 3) І пол. 60-х г. – до сер. 70-х г. ХХ ст. – связ. с трансформацией фундамент. основ упраления труд. деят., что явилось следствием роста мобильности рабочей силы, проблемами экологии и защиты окруж. среды, начала глобализации эк-ки, усиления конкуренции на внеш. рынках, расширение инноваций, структурн. перестройки эк-ки; 4) сер. 70-х г. – наст. вроемя – связ. с информац. революцией.

3. Труд как объект изучения дисц. «ЭТ и СТО», как сфера жизнед-сти и вед. фактор пр-ва.

Деят-сть – это внутрен. психич. и внешняя активнрость чел-ка, регулир. осознаваемой целью. Труд – это деят-сть людей, направ-ная на пр-во опред., общественно полезных или по крайней мере потребляемых обществом продуктов – матер. и духовных. Труд. д-сть явл. ведущей главн. д-стью чел-ка. Во все времена труд. был и остается одним из важнейшим фактором пр-ва. Труд. д-сть от труд. отлич. связь с созданием благ, целенаправленность д-сти, лигитимности, востребованность дея-сти. Цели труд. д-сти в основном задаются чел-ку обществом, поэтому она явл. общественной. Потребности общества ее формируют, направляют и регулируют. Субъектом труда может быть как отд. работник, так и коллектив. Средства труда и предметы труда создает человек, поэтому он явл. компонентом труда как системы.

Содержание и характер труда

Содержание труда представляет собой функциональные особенности труд. деят-сти, ее конкретного вида, обуслов. предметом труда, средствами труда и формами орг-ции труд. процесса. К главным факторам, изменяющ.создание труда следует отнести развитите средств производства, научно-технич. прогресс, преобраз. техники и технологии производства. По содержанию различают: 1) труд в сфере материального производства, в сфере услуг, искусства, науки, образования; 2) труд в отд. ораслях матер. и нематер. производства. Напр., труд в машиностроении; 3) в зависимости от вида деятельности различают труд предпринимателя, руководителя, администратора, специалиста, рабочего; 4) труд различают по профессии и по специальности. Под характером труда понимаеться его соц-экономич. сторона, выражающая тип общестьвен. организации труда и отношение к нему работника. Соц. хар-р труда обусловлен формой собствен. на ср-ва пр-ва: частный (труд собственника или арендатора), наемный труд. Структур. характер труда формируется под влиянием особенност. содерж. труда с точки зрения степени интеллектуализации и квалификацион. сложн. труд. ф-ций.

5. Сущность категории «труд» и ее характеристики.

Главным атрибутом человека является труд (не работа). В качественном отношении труд и человек неразделимые категории и, как качества, присущие только человекоподобному животному, в своей действительной непосредственности являются синонимами. труд (трудовой процесс вообще) как следствие человека и, наоборот, как взаимоутверждующая взаимообусловливающая и взаимопроникающая связь, представляющая собой одно сущностное целое в виде совокупности качеств, есть не что иное, как осознанная необходимость, перешедшая в действие. Феномен труда следует понимать двояко: во-первых, как целесообразную возвышающую человека деятельность для создания необходимых (сугубо человеческих, то есть действительных) потребительных стоимостей (а не стоимостей, то есть товаров) и, во-вторых, как качество, в виде необходимого субстрата для постоянного очеловечивания человеческой сущности, для превращения духовной сущности человека (его социальность) в решающее значение, чтобы максимально осоциолизировать (очеловечить, окультурить) биологическую сущность «человека». Следовательно, в отсутствие торжества гения труда говорить о человеке, его особенной сущности не приходится. И все наши суждения о действительной стороне человеческой сущности останутся ничем не обоснованными пустыми абстракциями.