Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Конечные результаты прохождения практики.
|
|
| № | Навыки и умения, критерий оценки | Оценка в баллах |
| Оказания помощи при неотложных состояниях (обморок, коллапс, шок и др.) | 4, 0 | |
| Знает осложнения, возникающие при местном и общем обезболивании. | 0, 2 | |
| Знает ведущие синдромы клинических форм неотложных состояний: гемодинамический: - обморок; - коллапс. Аллергический: - анафилактический шок (аллергическая реакция неотложного типа между антигеном и антителом). | 0, 5 | |
| Умеет оказывать неотложную помощь при обмороке: - уложить пациента в горизонтальном положении, опуская верхнюю часть тела, обеспечивая доступ свежего воздуха, освобождая от тесной одежды. При отсутствии необходимого эффекта подкожно введение по 1 мл кордиамина и 10 % р-р кофеина. | 1, 0 | |
| Умеет оказывать неотложную помощь при коллапсе: - уложить пациента в горизонтальном положении, опуская верхнюю часть тела, обеспечивая доступ свежего воздуха, освобождая от тесной одежды, введение метазона 1 % - 0, 5 мл, адреналин 0, 1 % - 1 мл, нормадреналин 0, 2 % - 1 мл. Дальнейшая терапия коллапса зависит от фонового заболевания. Вызов скорой медицинской помощи. | 1, 0 | |
| Умеет оказывать неотложную помощь при анафилактическом шоке: - прекратить введение аллергена в организм, вокруг инъекции препарата инфильтрировать кожу и подкожную клетчатку 0, 5 мл 0, 1% адреналина с 5 мл изотонического раствора, одновременно вести п/к адреналин 0, 3-0, 5 мг, в/в глюкокортикоиды, антигистаминные средства (димедрол 1% или супрастин 2%, пипольфен 2, 5 % в 2-3 мл в/м или в/в); введение гидрокортизона 15-3000 мг или преднизолона 1000 мг или 40% раствор глюкозы. 2, 4 % раствора эуфиллина 8 мг/ кг в час. При нарушении сердечной деятельности и остановке дыхания - реанимационные мероприятия | 0, 3 |
5. Политика проведения практики – требования, предъявляемые к обучающемуся в процессе изучения дисциплины. Политика дисциплины отражает следующие разделы:
Организация учебного процесса:
- кафедра планирует и организует учебный процесс;
- совершенствует формы проведения учебного процесса;
- адаптирует учебное расписание совместно с учебной частью и офис регистратором;
- обеспечивает студентов всеми формами учебно-методической документации;
- работает в тесном сотрудничестве с клинической базой и обеспечивает практические занятия тематическими больными;
- создает условия для осуществления НИР сотрудников и студентов;
- создает условия для получения дополнительных образовательных услуг.
Информационное обеспечение учебного процесса:
- методические рекомендации для практических занятий, СРС, предоставляются студентам на электронных носителях на кафедре и в библиотеке;
- расписание занятий, консультаций и др. информация кафедры отражаются на информационном стенде кафедры;
- преподаватель своевременно информирует студентов о рейтинговых оценках.
Требования к обучающимся:
- посещение практических занятий является обязательным;
- форма одежды: белый халат, колпак, маска, сменная обувь, хирургический костюм в стационаре;
- соблюдение трудовой дисциплины;
- штрафные санкции: обязательная отработка пропущенных занятий и лекций;
- за участие в СНО, студенческих конференциях – плюс 4 (четыре) балла к промежуточному рейтингу.
6. Содержание практики: Практика проводится в условиях детской стоматологической поликлиники, детского челюстно- лицевого стационара, утвержденных в качестве клинических баз. Во время прохождения производственной практики студенты выполняют все правила внутреннего трудового распорядка лечебной организации и подчиняются непосредственно руководителю практики и заведующему хирургическим отделением.
Текущий контроль руководителя практики:
- ознакомление студентов с рабочей программой и структурой учебно – профессиональной практики, инструктивными документами, формой контроля;
- контроль за посещаемостью и практической деятельностью студентов на рабочих местах в стоматологической поликлинике (отделение, кабинете);
- проведение клинических разборов больных;
- проверка оформления амбулаторных карт стоматологического больного и другой медицинской документацией
- подведение итогов и оценка работы студентов в конце учебно – профессиональной практики
Итоговый контроль – дифференцированный зачет.
Для допуска к итоговому контролю необходимо наличие:
- дневника практики, ежедневно подписанного заведующим отделением или руководителем практики (приложения №1, 2);
- характеристики, подписанной руководителем практики и руководителем соответствующего ЛПУ;
- журнала посещаемости.
Дифференцированный зачет по итогам профессиональной практики основывается на результатах оценки практических навыков (умений) студентов в соответствии с таблицей «Таблица оценки по балльно – буквенной системе».
Таблица оценки по балльно – буквенной системе
| Оценка | Буквенный эквивалент | Рейтинговый балл в % | В баллах |
| Отлично | А | 95-100 | |
| А- | 90-94 | 3, 67 | |
| Хорошо | В+ | 85-89 | 3, 33 |
| В | 80-84 | ||
| В- | 75-79 | 2, 67 | |
| Удовлетворительно | С+ | 70-74 | 2, 33 |
| С | 65-69 | ||
| С- | 60-64 | 1, 67 | |
| D+ | 55-59 | 1, 33 | |
| D | 20-54 | 1, 0 | |
| Неудовлитворительно | F | 0-49 |
7.Рекомендуемая литература
основная:
1. Персин Л.С. и др. Стоматология детского возраста. - М.: Медицина, 2006. – 640 с.
2.Курякина Н.В. Детская терапевтическая стоматология. – М. –Н.Новгород, 2007– 744 с.
3.Харьков Л.В., Яковенко Л.Н., Чехова И.Л. Хирургическая стоматология и челюстно-лицевая хирургия детского возраста /Под ред.Л.В.Харькова. - М.: «Книга плюс». 2005- 470 с.
4. Супиев Т.К., Зыкеева С.К. Лекции по стоматологии детского возраста (учебное пособие).- Алматы, 2006.- 615 с.
дополнительная:
1.Стоматология детского возраста. Под ред. Т.Ф. Виноградовой. – М.: М., 1987. – 526с.
2.Ральф Е. Мак-Дональд. Дэвид Р. Эйвери: перевод с английского проф.Т.Ф.Виноградовой. Стоматология детей и подростков. МИА: М., 2003.
3. Колесов А.А. и др. Новообразования мягких тканей и костей лица у детей и подростков. – М.: М., 1989. – 304с.
4. Шарова Т.Ф., Рогожников Г.И. Ортопедическая стоматология детского возраста.- М.: М, 1991. – 228с.
5.Супиев Т.К. Гнойно-воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. – М.: Медпрес, 2001. – 160 с.
6. Супиев Т.К., Зыкеева С.К. Травмы челюстно – лицевой области у детей (уч. пос.).- М.: М, 2003. – 107 с.
7. Кабулбеков А.А., Негаметзянов Н.Г., Кабулбекова Ж.А. Профилактика стоматологических заболеваний у детей. – Алматы, 2007. – 99 с.
8.Виноградова Т.Ф. Атлас по стоматологическим заболеваниям. -М., 2007. - 214 с.
9.Хоменко Л.А. Терапевтическая стоматология детского возраста. Киев. 2007- 815 с.
10.Ермуханова Г.Т. Опухоли и опухолеподобные образования челюстно-лицевой области у детей и подростков. – (учебное пособие). – Алматы, 2007. – 110 с.
11.Абралина Ш.Ш. Комплексная реабилитация детей с врожденной расщелиной верхней губы и неба. – (учебное пособие).-Семей, 2006.- 65с
Результаты производственной практики «Ассистент врача – стоматолога- хирурга»
студентов ____________ группы 4 курса по специальности «Стоматология»
| № п/п | Ф.И.О. студента | Оформление медицинской документации | Сбор анамнеза и больного | Оценка общего состояния и обследование челюстно – лицевой области (пальпация, зондирование свищей, язв, перкуссия зубов и гайморовых пазух, определение подвижности зубов ) | Дежурство в отделении | Работа в приемном покое | Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни | Ассистирование в проведении первичной обработки раны и наложены повязки | Ассистирование при выполнении иммоби-лизации челюстей (временная, постоянная) | Ассистироваие при взятии материала на бактериальный посев и цитологическое исследование | Проведение различных видов местного обезболивания (инфильтрационного и проводникового). | Участие в выполнении операции удаления зуба | Ассистирование при периостотомии | Ассистирование при лечении албвеолита | Ассистирование при вскрытии абсцессов и флегмон | Средняя арифметическая | Итоговая оценка практики по балльно – буквенной системе |
Руководитель практики ____________________________________________ Ф.И.О.
Подписи членов комиссии:
Ответственный за практику по кафедре _______________________________ Ф.И.О.
Главная м/сестра. стом. поликлиники: ________________________________ Ф.И.О.
Зав. кафедрой: ____________________________________________________ Ф.И.О.
Примечание: В конце практики выставляется средняя оценка за практику в качестве ассистента врача – стоматолога – хирурга
|
|