Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Привлечение родителей
|
|
Ø Привлечение родителей необходимо для установления взаимоотношений между детьми и родителями, для налаживания плодотворных связей между семьей и школой.
Ø Когда дети видят, что их родители участвуют в работе учителя, у них возрастает чувство собственной значимости. Детям дают понять, что самые главные взрослые в их жизни заботятся о них.
Ø Хорошие, дружеские отношения между семьей и школой идут на пользу всем детям. Когда родители становятся активными помощниками учителя, дети получают положительную мотивацию.
Тематическое планирование для 1 класса
| № | Тема занятия | |
| 1. | Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения | |
| 2. | Выбор темы твоего проекта. Ты – проектант. Твоё знакомство с понятиями «словарь», «проект», «тема» | |
| 3. | Знакомство с понятиями «формулировка». Работа со словарями | |
| 4. | Выбор помощников работе над проектом | |
| Этапы работы над проектом. Ваше знакомство с понятием «этап» | ||
| Актуальность темы проекта. Твоё знакомство с понятием «актуальность» | ||
| Проблема. Решение проблемы | ||
| Выработка гипотезы-предположения. Твоё знакомство с понятиями «выработка», «гипотеза», предположение» | ||
| Цель проекта | ||
| 2 четверть (7 часов) | ||
| Задачи проекта | ||
| Сбор информации для проекта. Твоё знакомство с понятиями: «сбор», «информация», энциклопедия», «интернет», книги, газеты, журналы». | ||
| Знакомство с интересными людьми. Интервью | ||
| Обработка информации. Отбор значимой информации. Твоё знакомство с понятиями «обработка информации», «отбор». | ||
| Создание продукта проекта. Твоё знакомство с понятиями «макет», поделка» | ||
| Играем в учёных. Это интересно | ||
| Тест. «Чему ты научился?» | ||
| Отбор информации для семиминутного выступления. (Мини-сообщение) | ||
| 3 четверть (10 часов) | ||
| Творческая работа. Презентация. Твоё знакомство с понятием «презентация» | ||
| Значимость компьютера в создании проектов. Презентация | ||
| Первые шаги составления презентации на компьютере. Программа МРР-Microsoft Power Point | ||
| Первые шаги составления презентации на компьютере. | ||
| Совмещение текста выступления с показом презентации. Подробное выступление перед знакомой и незнакомой аудиторией | ||
| Подготовка ответов на предполагаемые вопросы «зала» по теме проекта | ||
| Тест «Добрые советы проектанту от Мудрого Дельфина» | ||
| Изготовление визитки. Правильное составление титульного листа визитки | ||
| Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ» | ||
| Играем в учёных. Это интересно | ||
| Различные конкурсы проектно - исследовательской деятельности | ||
| 4 четверть (8 часов) | ||
| Памятка жюри конкурса | ||
| Пробное выступление перед незнакомой аудиторией | ||
| Самоанализ – рефлексия после твоего выступления перед незнакомой аудиторией | ||
| Играем в учёных. Это интересно | ||
| Благодарственные рисунки-отклики помощникам твоим проекта. Пожелания будущим проектантам | ||
| Советы на лето от Мудрого Дельфина | ||
| 35-36 | Резервные часы по выбору учителя |
Список литературы
1. Белова, Е. С. Одарённость малыша: раскрыть, понять, поддержать: пособие для воспитателей и родителей.- 3 –е изд. /
2. Белых, С. Л. Мотивация исследовательской деятельности учащихся [Текст] / С. Л. Белых // Исследовательская работа школьников. – 2006. - № 18. – С. 68-74.
3. Карпов, Е. М. Учебно-исследовательская деятельность в школе / Е. М. Карпов // Лучшие страницы педагогической прессы. – 2001. - № 6. – С. 54-63.
4. Лебедева, С. А., Тарасов, С. В. Организация исследовательской деятельности в гимназии / С. А. Лебедева, С. В. Тарасов // Практика административной работы в школе. – 2003. - № 7. – С. 41-44.
5. Психология одарённости: от теории к практике [Текст] / Под ред. Д. В. Ушакова. – М.: - ПЕР СЭ, 2000. – 80 с.
6. Савенков, А. И. Исследовательская практика: организация и методика [Текст] / А. И. Савенков // Одарённый ребёнок. – 2005. - № 1. – С. 30-33.
7. Савенков, А. И. Творческий проект, или Как провести самостоятельное исследование [Текст] / А. И. Савенков // Школьные технологии. – 1998. - № 4. – С. 144-148.
Р.И. Сизова, Р.Ф. Селимова. Учусь создавать проект: Рабочие тетради для 1 и 2 класса: В 2-хчастях. – М.: Издательство РОСТ, 2012. – 56 с.: ил. – (Юным умникам и умницам. Учусь создавать прое
|
|