Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Возможные дефекты произношения
|
|
Искажения:
[β ] — двугубный фрикативный звонкий звук;
[в] — двугубный вибрант («кучерское [р]»).
[G] — увулярный звонкий смычный звук, при произнесении которого спинка языка поднимается к мягкому нёбу, образуя с ним смычку.
[ʁ ] [9] — увулярный звонкий фрикативный звук. При произнесении корень языка поднимается к мягкому нёбу, образуя щель, голосовые складки напряжены, вибрируют;
[R] — увулярный вибрант, при произнесении которого вибрирует маленький язычок («горловое [р]»);
[ɤ ] — фрикативный язычно-задненёбный (велярный) звук;
[ ſ ] — передний край языка лишь один раз касается альвеол, при этом отсутствует вибрация (одноударный ротацизм).
[r i ] — звук производится одной боковой частью языка;
[τ ] [10] — проторный звук, при произнесении которого вибрация заменяется щелевым произношением.
Замены:
[ј] — язычно-средненёбный звук;
[g] — язычно-задненёбный взрывной звук;
[n] — носовой язычно-зубной звук;
[d] — язычно-зубной взрывной звук.
[1] — язычно-альвеолярный смычно-проходной ротовой звук.
Звук [й]
[ј] — ротовой, фрикативный, сонорный, язычно-средненёбный, мягкий согласный звук. При произнесении звука [ј] губы находятся в нейтральной позиции и принимают положение последующего гласного звука, расстояние между зубами 5 мм, кончик языка опущен, задняя часть спинки его поднята, образуя щель с твердым нёбом, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, мягкое нёбо поднято. Голосовые складки сомкнуты, напряжены и вибрируют.
Возможные дефекты произношения проявляются в заменах на звуки [I], [х'], [n'] и в искажениях:
[ј" ] — при правильном положении языка наблюдается носовая утечка воздуха;
[ɤ ] — велярный звонкий звук, при произнесении которого щель образуется сближением спинки языка с твердым нёбом;
[ʁ ] — увулярный звонкий звук. При произнесении корень языка поднимается к мягкому нёбу, образуя щель, голосовые складки напряжены, вибрируют;
[ʕ ] — фарингеальный звонкий звук, при произнесении которого щель образуется сближением стенок глотки;
[ɦ ] — звонкий фрикативный звук, образующийся в полости гортани.
Все согласные звуки и их возможные дефекты можно представить в табл. 2. При обозначении согласных звуков в таблице более крупным шрифтом выделены символы, обозначающие нормированное произношение для русского языка.
Данные обследования произношения можно фиксировать в протокольных записях и заносить в звуковую карту (табл. 3 и 4). Для буквенного изображения звуков мы также используем международный фонетический алфавит.
Табл. 3 отражает возможные нарушения произношения гласных звуков, которые строго специфичны для определенных нозологических групп (тяжелая степень дизартрии, органические нарушения голоса, ринолалия, афазия, сенсорная алалия).
В табл. 4 отражены возможные нарушения произношения согласных звуков. В отличие от гласных согласные звуки нарушаются значительно чаще вне зависимости от тяжести речевого дефекта. Нарушения произношения согласных звуков отмечаются в различных нозологических группах (дислалия, ринолалия, нарушения голоса, дизартрия, алалия, афазия).
Мы рекомендуем отмечать в звуковой карте дефектное произношение выделением необходимого символа индивидуально для каждого ребенка.
Теперь остановимся более подробно на некоторых приемах логопедического обследования детей раннего возраста.
Таблица 2
|
|