Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
ІI тоқсан
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Ағ ылшын тілі. 5-сынып.
Қ олданылатын модульдер: «Білім беру мен білім алудағ ы жаң а тә сілдер», «Сыни тұ рғ ыдан ойлауғ а ү йрету», «Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау», «Оқ ытуда ақ параттық -коммуникациялық технологияларды қ олдану», «Талантты жә не дарынды балаларды оқ ыту», «Оқ ушылардың жас ерекшеліктеріне сә йкес білім беру жә не оқ ыту», «Білім берудегі басқ ару жә не кө шбасшылық»
| № | Мерзімі | Тақ ырыптың атауы Оқ ыту мақ саты | Кү тілетін нә тиже | Оқ ытуда қ олданылатын ә діс-тә сілдер (стратегиялар) | Бағ алау | Оқ у ресурстары | Сағ ат саны |
| 1. | 12.11. | Step 2 Carol`s kitchen Мақ саты: оқ ушыларғ а ө з ас ү йлері туралы айта алуғ а ү йрету. | -оқ ушылар ө з ас ү йлері туралы айта алуғ а ү йренеді | ІІ; І «Менен сұ рақ, сізден жауап» | Бейресми бағ алау | Тақ та, оқ улық, стикерлер, сағ ат | |
| 2. | 17.11. | Step 3 Which room do you like? Мақ саты: оқ ушыларғ а бө лмелер жә не ондағ ы заттарды айта алуғ а ү йрету | -оқ ушылар бө лмелерді жә не ондағ ы заттардың атауларын ү йренеді | І; ІІ | Бірін-бірі бағ алау | суреттер, оқ улық, сө здік, стикерлер, | |
| 3. | 19.11. | Step 4 My room Мақ саты: ө з бө лмелерін сипаттай алуғ а ү йрету | -оқ ушылар ө з бө лмелерін сипаттай алуғ а ү йренеді | І, ІІ | Ү лдірленген критерийлер | Қ ағ аз қ ималары, суреттер смайликтер | |
| 4. | 24.11. | Step 5 Do you help in the house? Мақ саты: оқ ушыларғ а ү стеулерді ү йрете отырып, ү йде аналарына қ аншалық ты жиі кө мектесуды ү йрету. | -оқ ушылар ү стеулермен танысады - ү стеулерді сө йлемде қ олдануды ү йренеді | І; ІІ, «Сә йкестік тесті», | Бірін-бірі бағ алау | Интербелсенді тақ та, сә йкестендіру парағ ы | |
| 5. | 26.11. | Test yourself Мақ саты: оқ ушылардың ө ткен тақ ырыптар бойынша білімдерін тексеру | оқ ушылар ө ткен тақ ырыптар бойынша білімдерін кө рсетеді. | «Ә лпби желісі», І, ІІ «Менен сұ рақ, сізден жауап» | Ө зін-ө зі бағ алау | Сигналдық парақ шалар, смайликтер, | |
| 6. | 01.12. | Unit Four. My school. Step 1 What`s this? Мақ саты: оқ ушыларғ а мектеп туралы, бө лмедегі заттар атауларын ү йрету. | -оқ ушылар мектеп туралы, бө лмедегі заттар атауларын ү йренеді | І; ІІ, «Серпілген сауал» | Бірін-бірі бағ алау | стикерлер, дә птер, сө здік, қ иындылар | |
| 7. | 03.12. | Step 2 How many boys are there in your class? Мақ саты: оқ ушыларғ а саналатын жә не саналмайтын зат есімдерді жә не much/many сө йлемде қ олдануды ү йрету | -оқ ушылар саналатын жә не саналмайтын зат есімдерді жә не much/many сө йлемде қ олдануды ү йренеді | І, ІІ «Серпілген сауал», «Сә йкестендіру» | Кө шбасшының бағ алауы | Қ ағ аз қ иындылар, суреттер, оқ улық, смайликтер | |
| 8. | 08.12. | Step 3 My computer Мақ саты: оқ ушыларғ а компьютер туралы жә не оның адам ө міріндегі ролу туралы айту | - оқ ушылар компьютер туралы жә не оның адам ө міріндегі ролу туралы біледі | «Сә йкестендіру», «Ә р сұ рақ қ а бір жауап» | Ө зін-ө зі бағ алау бағ алау | Таратпа қ ағ аздар, критерийлер | |
| 9. | 10.12. | Step 4 Omar likes English Мақ саты: оқ ушыларғ аапта кү ндерін жә не пә н атауларын ү йрету | -оқ ушылар апта кү ндерін, жә не пә н атауларын ү йренеді. -қ ай кү ні қ андай сабақ болатыны туралы айта алады | І, ІІ, «Сә йкестік тесті», «Менен сұ рақ, сізден жауап» | Бірін-бірі бағ алау, Бағ даршам | Сигнал парағ ы, ватман қ ағ аз, суреттер | |
| 10. | 15.12. | Step 5 A day in my life Мақ саты: оқ ушыларғ а ө здерінің бір кү ні туралы айта алуды ү йрету | - оқ ушылар ө здерінің бір кү ні туралы ә ң гімелеп айтуды ү йренеді | І, ІІ, «Ә ліпби желісі», «Сө йлемді толық тыр» | Бағ даршам, ү лдірленген критерийлер | Стикерлер, суреттер, дә птер, оқ улық | |
| 11. | 17.12. | Test yourself Мақ саты: оқ ушылардың ө ткен тақ ырыптар бойынша білімдерінтексеру | - оқ ушылар ө ткен тақ ырыптар бойынша білімдерін кө рсетеді. | І, ІІ «Менен сұ рақ, сізден жауап» «Жадыны дамытуғ а арналғ ан ойын» | Сумативті бағ алау | Дә птер, тақ та, оқ улық, сө здік | |
| 12. | 22.12. | Unit Five. Healthy lifestyle. Step 1 My favourite subject is PE Мақ саты: оқ ушыларғ а салауатты ө мір сү ру туралы жә не оның адам ө міріндегі пайдасы туралы айту | -оқ ушылар салауатты ө мір сү ру туралы жә не оның адам ө міріндегі пайдасы туралы біледі | І, ІІ «Find the fib» | Бағ даршам | Қ иынды қ ағ аздар, суреттер | |
| 13. | 24.12. | Step 2 Eating habits Мақ саты: оқ ушыларғ а тамақ тану, жә не дұ рыс тамақ танудың маң ызы туралы айту | - оқ ушылар салауатты ө мір сү ру туралы жә не оның адам ө міріндегі пайдасы туралы біледі | І«Жадыны дамытуғ а арналғ ан ойын», «Сә йкестендіру» | Бірін-бірі бағ алау Ү лдірленген критерийлер | Таратпа материалдыр интербелсенді тақ та, | |
| 14. | 29.12. | Step 3 Why is water important for us? Мақ саты: оқ ушыларғ а судың адам ө міріндегі маң ызы мен қ ажеттілігі туралы мә лімет беру | -оқ ушылар судың адам ө міріндегі маң ызы мен қ ажеттіалады | І, ІІ «Кластер», «Сұ рақ ты ұ стап ал» | Бағ даршам Екі жұ лдыз, бір тілек | Суреттер, қ ағ аз қ иындылары, оқ улық, сө здік |
Данная страница нарушает авторские права?