Соответствие психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы требованиям ФГОС

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать:

преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализации основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования;

учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

формирование и развитие псилого-педагогической компетенции педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;

вариативность психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений;

диверсификация уровней психолого-педагогического сопровождения;

вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.

Вывод: психолого-педагогическиеусловия реализации основной образовательной программы начального общего образования соответствуют/не соответствуют требованиям ФГОС.

На основании изучения документов, представленных образовательной организацией к аккредитационной экспертизе, можно сделать следующие выводы:

1. Реализуемое содержание образования по образовательной программе начального общего образования соответствует (не соответствует) требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

2. Условия реализации образовательной программы начального общего образования соответствуют (не соответствует) требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

3. Качество подготовки обучающихся соответствует/не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

4. Рекомендации эксперта для администрации организации по образовательной программе начального общего образования:

5. В образовательной программе начального общего образования выявлены нарушения требований законодательства об образовании:

Примечание: в графе «Нормативные документы» могут быть ссылки только на следующие документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказ Министерства образования РФ от 6.10.2009 года N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. от 28.05.2014).

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»

Примечание: в раздел 5 выносятся только те нарушения, которые были указаны в отчете и эксперт сделал вывод о несоответствии качества подготовки и содержания образования по заявленной образовательной программе ФГОС. В соответствии с частью 5 статьи 93 Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» выявление нарушений требований законодательства об образовании при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности является основанием для проведения внеплановых проверок организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в рамках федерального государственного надзора в сфере образования.

Примечание:

1. В результате анализа различных показателей эксперт дает оценки соответствия содержания образования, качества подготовки обучающихся, условий реализации образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в двух значениях «соответствует» или «не соответствует». В случае оценки «не соответствует» эксперт выявил серьезные нарушения организации учебного процесса, связанные с освоением обязательного минимума, обеспечением реализации образовательной программы, при оценке «соответствует» - нарушений нет или они незначительные и могут быть устранены.

2. В случае оценки «не соответствует», эксперт данную информацию размещает в раздел 5 нарушения законодательства в сфере образования. В этом случае к Отчету эксперт прилагает копии документов и материалов, заверенные руководителем образовательной организации и подтверждающие невыполнение организацией требований федерального законодательства.

Отчет эксперта готовится в двух экземплярах, один экземпляр передается руководителю организации, второй - руководителю экспертной группы для подготовки заключения по аккредитационной экспертизе.