Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

95. Пә ндік нә тижелер. 10-сыныптың соң ында оқ ушылар:

1) Қ азақ стан тарихының маң ызды кезең дерін;

2) Қ азақ стан тарихының негізгі кезең дерінің хронологиялық шең берін;

3) Қ азақ стан тарихының негiзгi тарихи мә селелерiнiң зерттелу жайы, ондағ ы тү рлi кө зқ арастар туралы;

4) кө шпелiлер ө ркениетiнiң тарихтағ ы орнын, дү ниежү зiлiк ө ркениетке қ осқ ан ү лесiн;

5) қ азақ тың кө шпелi ө ркениетi туралы;

6) Қ азақ стан аумағ ындағ ы мемлекеттiлiктiң пайда болуы, қ алыптасуы жә не дамуын;

7) қ азақ қ оғ амының материалдық, рухани жетiстiктерi, оның ө зiндiк ерекшелiктерi туралы;

8) қ азақ халқ ының салт-дә стү рi, ә дет-ғ ұ рпы, наным-сенiмдерi, исламның қ азақ қ оғ амындағ ы рө лін;

9) Қ азақ стан тарихындағ ы Ұ лы Жiбек жолының тарихи маң ызын білуі тиіс.

96. 10-сыныптың соң ында оқ ушылар:

1) Қ азақ стан тарихы ә лем тарихының қ ұ рамдас бө лігі екендігін дә лелдей білуді;

2) тарихи оқ иғ алар мен фактілердің хронологиялық жә не синхрондық таблицаларын жасауды;

3) қ азақ халқ ының шығ у тегiн, этникалық тарихын, даму, қ алыптасу ү дерiсiн ашып кө рсете алуды;

4) Қ азақ стан жеріндегі мемлекеттердің қ ұ рылымын дү ниежү зі тарихындағ ы басқ а мемлекеттермен салыстыра алуды;

5) сә улет ө нер ескерткiштерiнiң тарихына жә не мә дениетке сипаттама бере алуды;

6) мә дениет қ айраткерлерiнің (ғ алымдар, ойшылдар, ақ ын-жыраулар, сазгерлер) қ ызметiне сипаттама бере алуды;

7) Қ азақ станның Ресей империясына қ осылу ү дерісі, жаулап алуы, отаршылдық саясатының салдарын ашып кө рсетуді;

8) ХVШ-ХIХ ғ асырлардағ ы Қ азақ станның саяси жә не ә леуметтік-экономикалық жағ дайын сипаттай алуды мең геруі тиіс.

97. 11 сыныптың соң ында оқ ушылар:

1) Қ азақ халқ ының тә уелсiздiк жолындағ ы ұ лт-азаттық кү рестерi мен қ озғ алыстарының тарихын, XVIII-XІX ғ асырлардағ ы басты-басты ұ лт-азаттық қ озғ алыстарды, олардың себептерiн, негiзгi оқ иғ аларын, нә тижелерi мен салдарын;

2) ХХ ғ асырдың басындағ ы Қ азақ стандағ ы саяси партиялар мен ағ ымдардың, олардың бағ дарламаларының мә нiн;

3) Ресейдегi саяси, революциялық оқ иғ алардың Қ азақ станғ а ә серi туралы;

4) 1920-1930-жылдардағ ы мә дениет саласындағ ы негiзгi ө згерiстердi, осы саясаттың мә нін;

5) патша ө кiметi мен Кең ес мемлекетiнiң қ оныс аудару саясатын, тың жә не тың айғ ан жерлердi игеру, Тә уелсiз Қ азақ стан Республикасының кө шiп-қ ону саясатының мә нiн;

6) Қ азақ стан Коммунистiк партиясы мен комсомолының тарихы мен қ ызметiн;

7) қ азақ тiлiнiң – Қ азақ стан Республикасындағ ы мемлекеттiк тiл ретiндегi рө лі мен маң ызын;

8) қ азақ диаспорасының ө ткен жә не қ азiргi тарихын;

9) Қ азақ станның тарихи-жағ рафиялық орналасуын, онымен шектесетiн мемлекеттерді, тү рлi кезең дердегi Қ азақ стан территориясында болғ ан тарихи оқ иғ аларды білуі тиіс.

98. 11 сыныптың соң ында оқ ушылар:

1) ұ лт-азаттық кү рес басшыларының қ ызметiне бағ а бере білуді;

2) қ азақ тың ұ лттық интеллигенциялары мен оның кө рнектi қ айраткерлерiнiң қ ызметiне сипаттама бере алуды;

3) «Алаш» партиясының қ ызметiне, оның саяси бағ дарламасына бағ а бере білуді;

4) 1920-1930 жылдардағ ы ауыл шаруашылығ ының жағ дайын, бай қ ожалық тарын тә ркілеу, кө шпелі жә не жартылай кө шпелі шаруашылық тарды кү штеп отырық шыландыру, кулактар мен байларды тап ретінде жою саясатының мә нін ашып кө рсетуді;

5) 1931-1933 жылдары болғ ан ашаршылық тың жә не халық кө терілістерінің себептерiн тү сiндiрiп бере алуды, олардың зардаптарын анық тай білуді;

6) 1930-жылдардағ ы болғ ан жаппай қ уғ ын-сү ргiннiң мақ сатын, оның зардаптарын ашып кө рсете алуды, оларғ а ө з кө зқ арасын бiлдiруді;

7) мә дениет саласындағ ы пiкiрталастарда ө з кө зқ арасын бiлдiре алуды;

8) Қ азақ стандағ ы кө пұ лттылық тың себептерiн, тү рлi тарихи кезең дердегi ұ лтаралық қ атынас саясатының жә не демографиялық жағ дайлардың мә нiн ашып кө рсете алуды;

9) тә уелсiз Қ азақ стан Республикасындағ ы негізгі қ оғ амдық -саяси, ә леуметтiк-экономикалық, мә дени ө мірдегі, сыртқ ы саясаттағ ы негізгі ө згерiстерге талдау жасай білуді;

10) қ азіргі Қ азақ стандағ ы орын алғ ан қ иындық тар мен проблемаларғ а ө з пiкiрiн бiлдiруді;

11) мұ рағ аттағ ы тарихи қ ұ жаттар, кiтапханалардағ ы қ ажетті материалдар, каталог-карточкалар, мұ ражайлардағ ы мұ рағ аттар бойынша ө з бетімен жұ мыс iстеп, оның нә тижесiн кү нделiктi сабақ тарда пайдалана алуды;

12) мерзiмдi баспасө з материалдарын кү нделiктi оқ у ү дерiсiнде пайдалана білуді мең геруі тиіс.

99. Тұ лғ алық нә тижелер оқ ушылардың:

1) Қ азақ стан Республикасының Конституциясына, заң дарына жә не қ ұ қ ық тық тә ртіпке сыйластық пен қ араудан;

2) азаматтық жауапкершілік пен жоғ ары патриоттық сезім жә не Отанды қ орғ ау мен оғ ан қ ызмет етуден;

3) мемлекеттік жә не ана тілін мең геру, Қ азақ стан территориясында тұ ратын халық тардың, басқ а да этностардың қ ұ ндылық тарын, мә дениеті мен дә стү рін қ ұ рметтеуден;

4) туғ ан ө лкесінің табиғ атын сақ тау жә не аялау, қ оршағ ан ортаны қ орғ ауда белсенділік кө рсетуден;

5) салауатты ө мір сү ру, ө зін қ орғ ау жә не айналадағ ы адамдардың қ ауіпсіздігін сақ тау дағ дыларынан;

6) ө з бетімен білім алу жә не ө зін ө зі жү зеге асыра білу, жасампаздық ең бекке қ абілеттілігін ынталандыра білуінен;

7) ү лкенге қ ұ рмет жә не кішіге ізет кө рсете білуінен;

8) ә леуметтік ортаның ерекшелігін дұ рыс бағ алай білу, діни ағ ымдарды, идеологияны, қ ұ қ ық қ а қ арсы ә рекеттерді ажырата білуінен кө рініс табуы тиіс.

100. Жү йелі-іс ә рекеттік нә тижелер. Оқ ушылар:

1) ғ ылым негіздері жә не адамзат қ оғ амының дамуы ү шін қ ажетті ғ ылыми жетістіктер бойынша игерген жү йелі білімді;

2) ғ ылыми ақ паратты талдау, ө ң деу, жинақ тай білу жә не оларды қ олдана алуы;

3) танымдық, жобалау, қ ұ растыру жә не іздену, шығ армашылық пен қ олдану ә дістерін;

4) қ азіргі ақ параттық -коммуникативті технологияларды;

5) жоғ ары коммуникативтік қ абілеттілік пен кө птілді мә дениеттілікті қ олдана білуі тиіс.