Требования к оформлению реферата

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

- министерство, которому подчинено образовательное учреждение;

2. Оглавление (план) реферата помещается сразу после титульного листа на 2 странице и показывает структуру по главам. Названия глав и параграфов должны точно и в той же последовательности повторяться в тексте.

3. Введение содержит четкое и краткое обоснование актуальности темы.

4. Основное содержание работы. Описывается состояние проблемы в теории и практике, излагаются теоретические основы и краткая история поставленной проблемы (вопроса). Дается их всесторонний и объективный анализ, делаются обобщения, помещается табличный или иллюстрированный (рисунок, схемы) материал.

5. Важнейшее требование к выводам – краткость, обстоятельность и утверждающий характер.

6. Практические рекомендации должны отражать практическую значимость (план-конспект).

7. Список используемой литературы. Необходимо соблюдать требования и библиографические тому описанию документа.

Методические указания по оформлению письменных работ дисциплины «Физическая культура»:

Выполнение учебных заданий рассчитано на весь срок обучения.

Первый год обучения: Тема по физической культуре по выбору студента (смотреть список тем).

Второй год обучения: Тема «Утренняя гигиеническая гимнастика». Комплекс утренней гигиенической гимнастики. При составлении комплекса утренней гимнастики необходимо учитывать свой пол, возраст, физическую подготовку. Количество упражнений 10-12.

Третий год обучения: Тема «Производственная гимнастика в режиме дня». При составлении комплекса производственной гимнастики необходимо учитывать профессиональную направленность, пол, возраст. Количество упражнений в комплексе от 8 до 10.

Четвертый год обучения: Тема «Значение физической культуры в профессиональной деятельности».

Выполнять учебное задание необходимо после изучения рекомендуемой литературы. При выполнении работы не допускается использование только одного источника. Раскрыть суть излагаемой темы можно только после проведения анализа рекомендуемой литературы. Допускается поиск информации в сети общего доступа. Затем следует подробно описать последовательность действий по созданию, заполнению и выводу на печать реферата (смотреть требование к оформлению реферата). Получив проверенную работу и если есть имеющиеся недочеты, следует исправить (в соответствии с указанием преподавателя).

Формой приема аттестации является зачет на 3-4 курсе; дифференцированный зачет – последний курс.

Примерный перечень тем по физической культуре студентов отделения заочного обучения:

1. Что означает понятие «физическая культура». Ее связь с общей культурой общества. Почему она используется для укрепления здоровье человека.

2. Физические упражнения. Основные способы их дозирования. Правила подготовки мест занятий физическими упражнениями, выбора спортивной обуви и одежды.

3. Что понимается под физической работоспособностью человека. Влияние занятий физическими упражнениями на ее повышение.

4. Влияние регулярных занятий физическими упражнениями на здоровье человека, развитие органов дыхания и кровообращения.

5. Формы физической культуры. Используемые в организации здорового образа жизни (туризм, занятия в спортивной секции и кружках О.Ф.П.) самостоятельные занятия физическими упражнениями.

6. Закаливание. Оздоровительная направленность закаливания. Основные закаливающие процедуры (солнцем, воздухом, водой), их влияние на здоровье человека. Основные правила закаливания.

7. Осанка, отклонения в осанке. С помощью каких упражнений осуществляется ее формирование и профилактика нарушений.

8. Значение физической культуры в профессиональной деятельности. Основные формы занятий по коррекции телосложения.

9. Травматизм. Классификация травматизма. Первая помощь при ушибах и кровотечениях во время занятий физическими упражнениями. Профилактика травматизма.

10. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни. Основные правила самостоятельного освоения двигательных действий (от простого к сложному; от освоенного к неосвоенному).

11. Контроль и самоконтроль за физической нагрузкой на занятиях физическими упражнениями. Основные способы самоконтроля.

12. Организация режима дня. Что она в себя включает, его значение для здоровья человека. Режим дня для студентов.

13. Что понимается под общей физической подготовленностью? Как она влияет на достижение успеха в учебной и трудовой деятельности.

14. Гигиенические требования к одежде, обуви, спортивному инвентарю при самостоятельных занятиях физическими упражнениями (по выбору – легкая атлетика, лыжи, гимнастика).

15. Тестирование физической подготовленности. С помощью каких тестов можно определить развитие силы, быстроты и выносливости.

16. Физическое развитие человека, от чего оно зависит, как его определяют (рост, вес, окружность грудной клетки, жизненная емкость легких, динамометрия). Основные правила самостоятельного освоения двигательных действий (от простого к сложному, от освоенного к неосвоенному).

17. Организация самостоятельных занятий по общефизической подготовке, какие используют упражнения, как их распределяют в занятии, какая должна быть нагрузка в подготовительной, основной и заключительной его части.

18. Повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды. Правила подготовки мест занятий физическими упражнениями, выбора спортивной одежды и обуви.

19. Гимнастика в домашних условиях. Особенности организации. Разновидности (гигиеническая, гимнастика для лица).

20. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организации под воздействием направленной физической тренировки.

21. Аутогенная тренировка. Понятие, методика, возможности применения в психопрофилактических целях.

22. Влияние физических упражнений на динамику и работоспособность. Утомление и его профилактика.

23. Гимнастика как средство эстетического воспитания.

24. Теоретико-методологические основы формирования физической культуры в семье.

25. Современные проблемы менеджмента в сфере физической культуры и спорта.

26. Особенности теории, методики и организации физической культуры в специализированных образовательных учреждениях.

27. Лыжный спорт в программе зимних Олимпийских игр. История развития лыжного спорта в России.

28. Использование тренажеров и тренажерных устройств в подготовке спортсмена и коррекции телосложения.

29. Характеристика и особенности использования нетрадиционных видов физической деятельности.

30. Физическая культура как фактор обеспечения единства телесного и духовного в личности.

31. Физическая культура в семейном воспитании. Спортивный праздник «Папа, мама и я – дружная семья».

Перечень рекомендуемой методической литературы:

1. Алексеев «Физическая культура и спорт» М. «Профессия» 1996 г. ОСИ

2. Андропов А.П. «Физическая культура как средство влияния на формирование личности» М. «Мир» 1992 г.

3. Гончаров С.Т. «Российская система физического воспитания» СПБ Кристалл 1997 г.

5. Коваленко В.А. «Физическая культура» учебное пособие издательство АСВ.

6. Куценко Г.И, Новиков Ю.В. «Книга о здоровом образе жизни» СПБ 1997 г.

7. Ляха В.И. «Физическая культура» М. «Просвещение» 2009 г.

8. Павлов С.П. «Физическая культура и спорт в России» СПБ 1996 г.

9. Селезнева А.С. «Основы знаний по физической культуре» Ставрополь: «Кавказский край», 2008 г.

1. Березин И.П., Дергачев Ю.В. «Школа здоровья»

2. Захарова Е.А. «Как спорт помогает оценить себя» М. 19988 г.

3. Ковалев В.Д. «Спортивные игры» - М. «Просвещение» 2007 г.

5. Лещинский А.А. «Берегите здоровье», М. «Физкультура и спорт» 2982 г.

6. Макаров А.М. «Легкая атлетика». – М. «Просвещение» 2005 г.

7. Мишин Б.И. «Настольная книга учителя физкультуры» - М.: издательство «Аристотель», 2003 г.

5. https://kn/kture.kharkov.ua/entrant_plans.php? type=series& lang=RU& specialiti=%CF%C8