💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Класифікація глухих і приглухуватих дітей

Існує декілька класифікацій дітей з порушенням слуху. Найбільш розповсюдженою класифікацією глухих дітей є класифікація, яку розробив Л.В. Нейман. Для виявлення ступеня ураження слухової функції він проводив дослідження слуху глухих і приглухуватих методом тональної аудіометрії і з допомогою мовлення. Л.В. Нейман виділив 4 групи глухих в залежності від об’єму сприйманих частот:

1-а група – глухі діти, які сприймають найнижчі частоти (125-150 Гц). Ці діти не розрізняють ніяких звуків мовлення і реагують на дуже голосний голос біля самого вуха, або на інтенсивні звуки на близькій відстані (галас тощо).

2-а група – глухі діти, які сприймають найнижчі частоти (150-500 Гц). Діти цієї групи реагують на голосний голос біля вуха, розрізняють голосні “о”, “у”, сприймають інші дуже голосні звуки на невеликій відстані.

3-я група – діти, які сприймають звуки в діапазоні низьких і середніх частот, від 125 до 1000 Гц.

4-а група – діти, які сприймають частоти від 125 до 2000 Гц.

Діти, які відносяться до 3-ї і 4-ї групи, розрізняють менш інтенсивні і різноманітні за частотою звуки на близькій відстані (звуки музичних інструментів, побутові звуки – дзвоник у двері, дзвоник телефону тощо).

Діти 4-ї групи розрізняють майже всі голосні, окремі фрази і слова, які звучать біля вуха і на невеликій відстані.

Всі глухі діти мають великі чи маленькі залишки слуху. Залишковий слух в процесі спеціальної роботи по розвитку слухового сприймання грає важливу роль у формуванні усного мовлення.

Приглухуватість виражається так само у різних ступенях. Л.В. Нейман виділяє 3 групи приглухуватих дітей за ступенем зниження слуху в області мовленнєвого діапазона частот (від 500 до 4000 Гц).

У залежності від втрати слуху виділяють 3 ступеня приглухуватості:

1-а ступень – зниження слуху в мовленнєвому діапазоні не перевищує 50 дБ; сприйняття частот в межах 125-8000 Гц. Мовленнєве спілкування цілком доступне. Можливе розбірливе сприйняття мовлення розмовної голосності на відстані більше 1 м.

2-а ступінь – знижений слух у мовленнєвому діапазоні до 70 дБ. Мовленнєве спілкування утруднено. Розмовне мовлення сприймається на відстані менше 1 м.

3-я ступень – знижено слух у мовленнєвому діапазоні більше ніж 70 дБ (80...85 дБ). Мовлення розмовної голосності стає нерозбірливим навіть біля самого вуха. Спілкування здійснюється за допомогою голосного голосу на близькій від вуха відстані. Самостійно оволодіти мовленням важко можуть діти, що володіють зниженням слуху на 15-20 дБ. Л.В. Нейман вважає цю ступінь втрати слуху умовною межею між нормальним слухом і приглухуватістю. За класифікацією Л.В. Неймана, умовна межа між приглухуватістю та глухотою знаходиться на рівні 85 дБ.

За Міжнародною класифікацією порушення слуху середня втрата слуху визначається в області частот 500, 1000, 2000 Гц..

1-а ступінь приглухуватості – зниження слуху не перевищує 40 дБ.

2-а ступінь приглухуватості– зниження слуху від 40 до 55 дБ.

3-я ступінь приглухуватості – зниження слуху від 55 до 70 дБ.

4-а ступінь приглухуватості– зниження слуху від 70 до 90 дБ.

Зниження слуху більше ніж на 90 дБ визначається як глухота.