Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Актуалізація опорних знань
|
|
Урок № 54
Прямокутник. Квадрат
Картка
1. Побудуйте кути за допомогою транспортира:
а) 
; б) 
. Проведіть бісектриси цих кутів, запишіть кути, що утворилися.
2. На рис. 1 
, 
. Чи є на цьому рисунку ще рівні кути? Відповідь обґрунтуйте.
Рис. 1
3. Одна сторона трикутника вдвічі довша за другу і на 2 см коротша за третю. Знайдіть довжину найбільшої сторони трикутника і периметр трикутника, якщо довжина найменшої сторони 26 см.
Розв’язання
 |
Ще раз нагадую, що буква Q означає слово кут, можна замінити знаком
1. Утворилися кути:
а) 
, 
, 
(див. рис. 2, а);
б) 
, 
, 
(див. рис. 2, б).
а б
Рис. 2
2. Рівні кути: , , 
(із рівних віднімаються рівні), 
(складаються з суми трьох рівних кутів).
3. Довжина найменшої сторони 26 см, тоді другої — 
(см), а третьої — 
(см). Тоді 
(см).
Відповідь: 54 см; 132 см.
Актуалізація опорних знань
1. Назвіть фігури, зображені на рис. 3.
Рис. 3
2. Яка з фігур на рисунку зайва?
3. Скільки сантиметрів міститься в: 1 дм, 1 м 1 дм, 3 м 2 дм, 10 мм?
4. Скільки прямокутників на рис. 4?
Рис. 4
|
|