Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
|
|
Б) тактична підготовка.
| № | Норматив, умови (порядок) його виконання | Критерії оцінки | |||||||||||||||||||||
| високий | достатній | середній | низький | ||||||||||||||||||||
| Виявлення цілей, визначення їх місцезнаходження відносно орієнтирів, доповідь про результати спостереження. За командою керівника учень займає місце для спостереження. На відстані 200-500 м від спостерігача розмішені 9 цілей (мішеней). Завдання: виявити цілі, визначити їх місцезнаходження відносно орієнтирів і доповісти про результати спостереження. | Виявлені цілі | Виявлені цілі | Виявлені цілі | Помилка у визначенні дальності більше | |||||||||||||||||||
| 15% | 20% | 25% | |||||||||||||||||||||
| а в напрямку від цілі до орієнтира | |||||||||||||||||||||||
| 0-20 | 0-25 | 0-30 | |||||||||||||||||||||
 2
| Пересування на полі бою. Вихідне положення – вогнева позиція. Учню доводять тактичну обстановку, ставлять завдання вийти на новий рубіж. За командою керівника „Учень Петренко, на такий-то рубіж – вперед! ” учень, враховуючи місцевість, долає 50 м: перебіжкою 15 м, переповзанням по-пластунські 20 м і перебіжкою – 15 м. час відраховується від команди на пересування до досягнення вказаного рубежу і приготування до стрільби. | Виконано правильно, чітко. | Не більше двох помилок. | Не більше трьох помилок. | Допущено більше трьох помилок | ||||||||||||||||||
| 1хв 55с | 2 хв | 2хв 05с | 2хв 10с | 2хв 15с | 2хв 20с | 2хв 25с | 2хв 30с | 2хв 35с | 2хв 40с | 2хв 45с | 2хв 50с | ||||||||||||
| № | Норматив, умови (порядок) його виконання | Критерії оцінки | |||||||||||||||||||||
| високий | достатній | середній | низький | ||||||||||||||||||||
| Вибір місця для стрільби (спостереження), обладнання окопу для стрільби з автомату лежачи. Вихідне положення – лежачи або стоячи. Учню доводять тактичну обстановку, ставлять завдання на вказаному рубежі вибрати місце для стрільби (спостереження) і обладнати окоп для стрільби лежачи. Відстань до рубежу не більше 50м. | Окоп обладнано правильно | Не більше двох помилок. | Не більше трьох помилок. | Більше трьох помилок. | |||||||||||||||||||
| 30хв | 32хв | 35хв | 37хв | 39хв | 41хв | 43хв | 45хв | 47хв | 49хв | 51хв | 53хв | ||||||||||||
| Встановлення окремої протитанкової міни. Вихідне положення лежачи для стрільби. Керівник визначає місце, де необхідно встановити міну. За командою „До встановлення міни приступити! ” учень встановлює міну, не припиняючи спостереження за місцевістю і противником. | Помилок немає. | Не більше однієї помилки. | Не більше двох помилок. | Більше двох помилок. | |||||||||||||||||||
| 4 хв 30с | 4 хв 40с | 4 хв 50с | 5хв | 5хв 10с | 5хв 20с | 5хв 40с | 5хв 50с | 6 хв | 6 хв 15с | 6 хв 30с | 6 хв 45с | ||||||||||||
| Визначення сторін горизонту. Учень з компасом або годинником в руці знаходиться у вказаній точці місцевості. За командою керівника „До орієнтування приступити! ” визначає сторони горизонту і доповідає „Готово! ”. | Помилок немає. | Не більше однієї помилки. | Не більше двох помилок. | Більше двох помилок. | |||||||||||||||||||
| 22с | 24с | 26с | 28с | 30с | 32с | 34с | 36с | 38с | 40с | 42с | 44с | ||||||||||||
| № | Норматив, умови (порядок) його виконання | Критерії оцінки | |||||||||||||||||||||
| високий | достатній | середній | низький | ||||||||||||||||||||
| Визначення магнітного азимуту на вказаний предмет за компасом. На місцевості учню вказується окремий предмет. За командою керівника „До визначення магнітного азимуту, приступити” він визначає азимут та доповідає. Час фіксується від подачі команди до доповіді. | Помилок немає. Похибка не більше 3 град. | Не більше однієї помилки. Похибка не більше 6 град. | Не більше двох помилок. Похибка не більше 9 град. | Більше двох помилок. Похибка більше 9 град. | |||||||||||||||||||
| 28с | 30с | 32с | 34с | 36с | 38с | 40с | 42с | 44с | 46с | 48с | 50с | ||||||||||||
| Визначення напрямку руху за вказаним магнітним азимутом за допомогою компасу. На місцевості учню вказується магнітний азимут. За командою керівника „До визначення напрямку руху, приступити” він визначає окремий орієнтир та доповідає. Час фіксується від подачі команди до доповіді. | Помилок немає. Похибка не більше 3 град. | Не більше однієї помилки. Похибка не більше 6 град. | Не більше двох помилок. Похибка не більше 9 град. | Більше двох помилок. Похибка більше 9 град. | |||||||||||||||||||
| 40с | 45с | 50с | 55с | 1хв | 1хв 05с | 1хв 10с | 1хв 15с | 1хв 20с | 1хв 25с | 1хв 30с | 1хв 35с | ||||||||||||
| Рух за азимутом. Учню видається схема (таблиця) даних для руху за азимутом, на якій вказані вихідний та кінцевий пункти 3-4 проміжних орієнтира, магнітні азимути та відстані між ними в метрах. Довжина маршруту не менше 2 км. дотримуючись маскування, пішим порядком учень повинен вийти до кінцевого пункту. Час враховується від видачі схеми до виходу у кінцевий пункт. | 24хв | 26хв | 28хв | 30хв | 32хв | 34хв | 36хв | 38хв | 40хв | 42хв | 44хв | 46хв | |||||||||||
Данная страница нарушает авторские права?