Структура практичного заняття

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

2. Структура практичного заняття………………………….3

для ІІІ курсу Vсеместр …………………….……………..4

4. Критерії оцінювання практичних робіт…………………4

виконання практичних робіт……………………………..5

6. Практичні роботи ………………………………………..8

Суть практичних робіт з «Методики трудового навчання з практикумом» полягає в застосуванні отриманих знань, вмінь під час виконання практичних завдань.

Основні етапи проведення практичних робіт з дисципліни:

1. Теоретичні аспекти теми практичної роботи;

2. Показ (інструктаж викладача щодо виконання певних дій – алгоритми практичної роботи);

3. Проба (виконання роботи окремими студентами, спостереження іншими);

4. Виконання роботи (самостійне виконання роботи кожним студентом, допомога викладача окремим з них);

5. Контроль (прийом робіт, їх обговорення, захист, творчий звіт і оцінка).

Практичні роботи з трудового навчання формують у студентів:

- вміння організовувати власну навчально-пізнавальну діяльність і набуття практичних навичок і умінь застосовувати отримані знання на практиці;

- окреслювати завдання та умови їх вирішення;

- здійснювати самоконтроль, самооцінку якості виконаної роботи та вносити відповідні корективи.

Під час виконання практичних робіт з трудового навчання студенти реалізовують наступні завдання:

- отримують знання про принципи планування та організації навчально-виховної роботи з трудового навчанняв початковій школі;

- вчаться визначати тематику уроків згідно програми, визначати мету уроку, складати поширений конспект урокутрудового навчання для 1 – 4 кл.;

- отримують знання про форми та методи позакласної та позашкільної роботи зтрудового навчання, вчаться складати конспекти-сценарії позакласних та позашкільних заходів;

- ознайомлюються з властивостями таких матеріалів: папір, волокнисті матеріали, природні матеріали, пластмаси, метал;

- отримують навички роботи в таких техніках: орігамі, витинання, паперопластика, аплікація, пап’є-маше, шиття, вишивання, в’язання;

- отримують навички роботи з природними матеріалами, пластмасами, металами;

- ознайомлюються з поняттям конструювання та моделювання, вчаться прийомам роботи з конструювання макетів і моделей технічних об’єктів;

- вдосконалюють практичні навички згинання, складання, різання, з’єднання.

Отримані знання, вміння та навички студенти зможуть використати на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах, під час проведення позакласної роботи, гурткових занять та мистецьких заходів.

2. Повідомлення теми, формулювання мети та основних завдань.

3. Актуалізація опорних знань (питання вихідного контролю знань студентів).

- ознайомлення з основними технологічними прийомами, операціями з правилами ТБ;

- пояснення особливостей виконання завдань.

- аналіз викладачем роботи групи, ланок, окремого