Пояснительная записка. УО «Белорусский государственный экономический университет»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «Белорусский государственный экономический университет»

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

Планы семинарских занятий для магистрантов, аспирантов и соискателей

Минск

Авторы:

В.К. Лукашевич, доктор философских наук, профессор (раздел I, темы 1, 2, 3; разделы II, III);

Я.С. Яскевич, доктор философских наук (раздел I, темы 4-10).

Пояснительная записка

Планы семинарских занятий для магистрантов разработаны в соответствии с типовой учебной программой «Программа-минимум кандидатского экзамена по общеобразовательной дисциплине «Философия и методология науки» (Минск, 2012. Рег. № 97). Семинарские занятия ориентированы на актуализацию творческих ресурсов преподавателей и обучаемых для достижения основных целей и задач курса, изложенных в типовой программе.

В результате изучения курса «Философия и методология науки» магистранты должны

знать:

- основное содержание современных онтологических концепций;

- содержание главных философско-методологических концепций, разработанных в классической и неклассической философии;

- понятийный аппарат, отражающий структуру и закономерности научного исследования;

- функциональные особенности форм теоретического осмысления познавательных действий в науке;

- специфику основных типов научных исследований;

- содержание основных концепций современной социальной философии;

уметь:

- определять мировоззренческую направленность и когнитивный потенциал современных онтологических концепций;

- анализировать специфику основных типов научных исследований;

- определять исходные представления и идеологическую направленность современных концепций социальной философии;

- осуществлять концептуальную систематизацию материала по конкретной научной проблеме;

- аргументировать результаты научного исследования и определять его место в системе накопленного знания;

- осуществлять системную оценку современных философско-методологических концепций социальной философии;

- анализировать философско-методологические и социокультурные проблемы инновационной деятельности.

Наряду с традиционными, одной из важных форм учебной работы, практикуемой на семинарских занятиях, являются доклады по первоисточникам с их последующим обсуждением. Это позволяет обучаемым методологически осмысленно приобщаться к творческой лаборатории выдающихся философов и ученых, а также активно использовать идейное содержание классических работ для анализа современных проблем социального развития.

Доклады и рефераты по различным аспектам и вопросам изучаемой темы преподаватель предлагает по собственному выбору, ориентируясь на профиль специальностей обучаемых в семинарской группе и тематику их диссертационных работ.

Тематический план