Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Практичне заняття №10






Тема: Форми професійного навчання

Мета: Проаналізувати організаційні форми професійного навчання.

Завдання для самопідготовки

Опрацювати контрольні питання.

Контрольні питання

1.Визначити сучасні вимоги до уроку.

2.Дати визначення поняттю «організаційна форма професійного навчання».

3.Назвати основні форми професійного навчання: професійно-теоретичного та професійно-практичного.

4.Структура уроків різного типу:

комбінованих;

уроків засвоєння нових знань;

уроків практичного застосування знань, умінь;

уроків узагальнення і систематизації знань;

уроків контролю та корекції знань, умінь і навичок.

 

План практичної роботи

1. Охарактеризувати організаційні форми теоретичного навчання у професійно-технічному навчальному закладі.

2. Охарактеризувати організаційні форми виробничого навчання у професійно-технічному навчальному закладі.

3. Проаналізувати форми організації навчально-виробничої праці учнів.

4. Розробити структуру уроку виробничого навчання (тема згідно списку).

Тематика уроків для студентів галузі знань 0101 Педагогічна освіта. Напряму підготовки: 6.010104 Професійна освіта. Технологія виробництва і переробки продуктів сільського господарства Номер за списком
Класифікація автомобілів 1.
Призначення, розташування та взаємодія основних агрегатів та механізмів автомобіля. 2.
Призначення і класифікація двигунів. 3.
Основні поняття роботи двигуна внутрішнього згоряння. 4.
Багатоциліндрові двигуни 5.
Призначення кривошипно-шатунного механізму та його будова 6.
Взаємодія деталей кривошипно-шатунного механізму. 7.
Кріплення двигуна до рами або підрамника автомобіля. 8.
Призначення та класифікація механізмів газорозподілу. 9.
Мастильна система. 10.
Суть комбінованої системи мащення. 11.
Будова та робота системи. Розміщення приладів системи. 12.
Будова та робота системи рідинного охолодження. 13.
Тепловий баланс двигуна. 14.
Способи подачі масла до поверхонь тертя. 15.
Призначення та класифікація систем запалювання. Будова і принцип дії батарейної системи запалювання. 16.
Призначення приладів системи рідинного охолодження, місце їх встановлення та кріплення. 17.
Призначення, розміщення та кріплення приладів електрообладнання автомобіля: акумуляторної батареї, генератора, стартера, контрольно-вимірювальних приладів, приладів системи освітлення та сигналізації. 18.
Будова та принцип дії механізмів газорозподілу з шестерневим, ланцюговим та пасовим приводом. 19.
Призначення та класифікація систем охолодження. 20.
Система охолодження. 21.
Розподіл теплоти, що утворилась внаслідок згоряння паливо-повітряної суміші. 22.
Призначення та типи трансмісій. 23.
Призначення ходової частини 24.
Призначення, розміщення та кріплення елементів механічної трансмісії: зчеплення, коробки передач, карданної передачі, головної передачі, диференціалу, півосей. 25.
Призначення та класифікація гальмівних систем. 26.
Ознайомлення з елементами рульового керування та гальмівної системи, їх розташуванням та кріпленням на автомобілі. 27.
Будова кузова легкового автомобіля і автобуса. 28.
Будова та принцип дії карданної передачі і півосей. 29.
Основні типи кузовів легкових автомобілів: седан, лімузин, фаетон, кабріолет, універсал, хетчбек. Призначення та будова буксирного пристрою. 30.
Тематика уроків для студентів галузі знань 0101 Педагогічна освіта. Напряму підготовки: 6.010104 Професійна освіта. Будівництво Номер за списком
Значення будівельних матеріалів для будівництва. 1.
Поняття про механізацію, автоматизацію, будівництво: інтенсифікація будівництва. 2.
Вимоги, що ставляться до поверхонь і споруд призначених під пофарбування 3.
Застосування гіпсоволокнистих виробів: внутрішнє обличкування стін із вологим режимом, мансард; улаштування міжкімнатних перегородок, підвісних стель, збірних основ підлог, у якості вогнезахисту конструкцій. 4.
Способи обробки гіпсокартонних (гіпсоволокнистих) листів. 5.
Способи підготовки обрізних кромок до шпаклювання: з армувальною стрічкою, без армувальної стрічки. 6.
ехнологія підготовки поверхонь та гіпсокартонних (гіпсоволокнистих) виробів до використання 7.
Підготовка бетонних, цегляних та інших поверхонь до монтажу гіпсокартонних листів. 8.
Переваги комплектних систем перед традиційними способами опорядження поверхонь. 9.
Вирізання круглих отворів у гіпсокартонних (гіпсоволокнистих) листах. 10.
Двоколісні візки для перевезення гіпсокартонних листів (далі ГКЛ), їх будова, призначення. 11.
Застосування гіпсокартонних виробів: обличкування стін житлових приміщень, улаштування міжкімнатних перегородок, підшивних та підвісних стель. 12.
Спеціальні пристрої для перенесення гіпсокартонних (гіпсоволокнистих) листів до робочих місць. 13.
Мурування цегляних стовпчиків під лаги підлоги. 14.
Переваги використання ефективних гіпсокартонних комбінованих панелей у будівництві та під час реконструкції. 15.
Основні матеріали і вироби, що використовуються в гіпсокартонних системах: збірні елементи дерев’яного і металевого каркасів; матеріали і вироби для обшивки каркасів – плити, панелі з гіпсокартону, гіпсоволокна; 16.
Класифікація гіпсокартонних комплектних систем: перегородки, обличкування, підшивні стелі, підвісні стелі, збірні підлоги, мансарди. 17.
Технологія спорудження будівель. Будівельний процес. 18.
Земляні, кам’яні, бетонні, монтажні, столярні, теслярські роботи. Опоряджувальні роботи. 19.
Призначення і види оздоблювальних робіт при будівництві будівель і споруд, послідовність їх виконання і взаємозалежність від якості виконання. 20.
Класифікація будівель і споруд за призначенням, матеріалами, конструктивними схемами, технологією будування, кількістю поверхів. 21.
Приготування розчинів вручну, очищання цегли від розчину. 22.
Приготування розчинової суміші, розстилання розчинової грядки. 23.
Підготовка різних поверхонь під обклеювання шпалерами. 24.
Ґрунтування поверхонь щіткою та валиком 25.
Призначення і види оздоблювальних робіт при будівництві будівель і споруд, послідовність їх виконання і взаємозалежність від якості виконання. 26.
Види будівельних матеріалів за призначенням, походженням, способом виготовлення. 27.
Загальні відомості про основні властивості будівельних матеріалів і виробів: хімічні, фізичні, механічні. 28.
Вплив на основні властивості будівельних матеріалів, умов утворення їх у природі, особливостей технології їх виготовлення й обробки, структури, хімічного та фазового складу. 29.
Ознайомлення з інструментом маляра: шпателями, скребками, щітками, валиками. 30.
Тематика уроків для студентів галузі знань 0101 Педагогічна освіта. Напряму підготовки: 6.010104 Професійна освіта. Технологія легкої промисловості (професія швачка) Номер за списком
Поняття про стібок, строчку, шов. Види ручних стібків.  
Термінологія та вимоги до виконання ручних робіт. Безпека праці під час виконання ручних робіт.  
Машинні ниткові шви; споживчі та промислові вимоги до них. Технічні вимоги до їх виконання.  
З'єднувальні, крайові й оздоблювальні шви, їх застосування.  
Класифікація швейних машин.  
Обладнання підготовчого, експериментального та розкрійного цехів швейних підприємств  
Основні неполадки в роботі швейних машин та їх технічне обслуговування  
Розподіл текстильних волокон на натуральні та хімічні.  
Класифікація тканин за волокнистим складом.  
Структура лицьового та виворотного боку тканин.  
Визначення напрямку нитки основи тканин.  
Зображення схем швів і деталей крою.  
Різні види складок. Поняття драпіровки, характер створення м’яких складок залежно від виду матеріалу.  
Колір, орнамент.  
Основні небезпеки під час проведення робіт за професією «Швачка» в швейному виробництві.  
Орнамент як елемент обробки одягу. Орнамент з геометричними і рослинними елементами  
Зображення схем швів і деталей крою.  

Література:

Основна:

1. Ігнатенко Г. В. Професійна педагогіка: навчальний посібник / Г. В. Ігнатенко, О. В. Ігнатенко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – С. 238-254

2. Закон України «Про професійно-технічну освіту» // На допомогу менеджеру освіти. Частина IV. Професійно-технічна освіта: нормативно правова база. - Тернопіль: ТОКІППО, 2003. – С. 8-32.

3. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник. /[НичкалоН.Г., ЗайчукВ.О., Розенберг Н.М. таінш.]; заред. Н.Г.Ничкало. – К.: Вища школа, 1994. – С. 53- 74.

4. Постанова «Про затвердження Положення про професійно-технічний навчальний заклад» // На допомогу менеджеру освіти. Частина IV. Професійно-технічна освіта: норматив-ноправова база. -Тернопіль: ТОКІППО, 2003. – С. 92-101.

Додаткова:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр «Академія», 2002.-С. 324-329.

2. Гончаренко С. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - 376 с.

3. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 р. № 1556-VII із змінами, внесеними законодавчими документами у 2015р.// Вiдомостi Верховної Ради (ВВР), 2014, № 37-38, ст.2004; зі змінами: Ресурс доступу: https://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

 

Звіт: письмово виконане 4 завдання; висновки.

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.